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Asignatura: Español.

N° Nombre del alumno

Proyecto 1

Escribir poemas Para compartir.

Mayo – Junio

Interpreta el lenguaje figurado al

leer poemas.

Emplea de recursos literarios

para expresar sentimientos y
emociones.

Emplea recursos literarios para

expresar sentimientos al escribir
LISTA DE COTEJO

poemas.

Organiza gráficas (verso y

prosa) y temas que
abordan diferentes tipos de
poemas.
Bloque: 5_
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:

Utiliza diversos recursos

literarios para crear un
efecto poético.
Escuela: __________________________________________________ Grado: 6° Grupo: ___

Realiza lectura de poemas

para identificar los
sentimientos que evocan
 LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar
Asignatura: Español. Bloque: 5_
Mayo – Junio

Realizo planificación de un
Proyecto 2

sobre un tema (fotos, trabajos

Busca Información pertinente
Jerarquiza información en un

Reconoce la utilidad de los

Elaborar un álbum de recuerdos de la Primaria

álbumes para conservar y

texto a partir de criterios

álbum de recuerdos
de la primaria que
recordar información.

contenga diversas
escolares y datos)
N° Nombre del alumno

secciones.
establecidos.
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Asignatura: Matemáticas.

N° Nombre del alumno

Resuelve problemas que

implican identificar la
regularidad de sucesiones
con progresión aritmética,
geométrica o especial.

Resuelve problemas que

implican usar la relación
entre unidades cúbicas y
unidades de capacidad.
Mayo - Junio
LISTA DE COTEJO

Iidentifica y aplicación de la
regularidad de sucesiones con
figuras, que tengan progresión
aritmética o geométrica, así
como sucesiones especiales.

Resuelve problemas que

implican comparar dos o más
razones.
Bloque: 5_
Maestra de Grupo: ________________________________________________ Ciclo escolar:

Resuelve problemas que

implican multiplicar o dividir
números fraccionarios o
decimales con números
naturales.
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saludable*

N° Nombre del alumno

Asignatura: Ciencias Naturales.

Desarrollo un estilo de vida

¿Cómo mantener la salud?

Analiza las ventajas de preferir el

consumo de agua simple potable en
lugar de bebidas azucaradas.
Mayo - Junio
LISTA DE COTEJO.

Argumenta la importancia de
la dieta correcta, del
consumo de agua
simple potable, la activación
física, el descanso y
esparcimiento para promover
un estilo de vida saludable.
Bloque 5_

Explica el funcionamiento integral

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:

del cuerpo humano a partir de las

interacciones entre diferentes
sistemas.

Describe cómo los progenitores

Escuela: ______________________________ _________________Grado: 6°. Grupo: ___

heredan características a sus

descendientes en el proceso de la
reproducción.
Argumenta a favor de la
detección oportuna de cáncer
de mama y las conductas
sexuales responsables que
inciden en su
saludprevención de
embarazos, infecciones de
transmisión sexual (its),
como el vih.
 LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:
Asignatura: Geografía. Bloque 5_

Mayo - Junio

Reconoce factores que inciden en

la calidad de vida de la población

sociales y económicas que

diferencias

inciden en la mitigación de
Valora los retos del mundo para

los desastres en el mundo.

Calidad de vida, ambiente y
prevención de desastres.

mejorar el ambiente.
N° Nombre del alumno

en el mundo.

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Asignatura: Historia.

N° Nombre del alumno

Inicios de la Edad Moderna.

Ordena cronológicamente los

procesos de expansión cultural y
económica de los inicios de la
Edad Moderna y ubica
espacialmente los viajes de
Mayo - Junio

exploración que permitieron el

encuentro de Europa y América.

Describe las causas que

favorecieron el crecimiento de las
ciudades.
LISTA DE COTEJO.

Identifica causas de la formación

de las monarquías europeas.
Bloque 5_
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:

Explica las consecuencias

económicas de la caída de
Constantinopla.

Describe las características

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___

del arte, la cultura, la

ciencia y la influencia del
humanismo durante los
inicios de la Edad Moderna.

Compara las distintas

concepciones del universo y el
mundo para
explicar la forma en que los
adelantos científicos y
tecnológicos favorecieron los
viajes de exploración.
 LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:
Asignatura: Historia. Bloque 5_

Mayo - Junio

encuentro de América y Europa y

Analiza la influencia del

humanismo en la reforma

Investiga aspectos de la
los
su

cultura y la vida cotidiana

Reconoce la trascendencia del

valora su importancia.
a
Inicios de la Edad Moderna

y
cuestionamiento
sus consecuencias.
N° Nombre del alumno

del pasado y
dogmas.
religiosa
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N°
ciudadana.
Nombre del alumno
Asignatura: Formación cívica y ética.

demandan la participación
Acontecimientos sociales que

Participa en la solución de
Mayo - Junio

conflictos, tomando en
consideración la opinión de
los demás y empleando
mecanismos de
negociación y mediación.

Argumenta sobre la
importancia de la
participación individual y
LISTA DE COTEJO.

colectiva en conjunto con

autoridades, para la
atención de asuntos de
beneficio común.

Compara la información
proveniente de diversas
fuentes sobre las acciones
Bloque: 5

del gobierno ante las

demandas ciudadanas
Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar:

planteadas.

Propone estrategias de
organización y participación
Escuela: _____________________________________________________ Grado: 6°. Grupo: ___

ante condiciones sociales

desfavorables o situaciones
que ponen en
riesgo la integridad
personal y colectiva.
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N°
Asignatura: Educación Física.

Compartimos aventuras.

Nombre del alumno

Mayo - Junio

Identifica actividades en las

que se rescaten las
tradiciones de su región,
trasladándolas al contexto
escolar para una mayor
identidad cultural.

Organiza eventos
deportivos y recreativos
que favorecen su salud
LISTA DE COTEJO.

en un ambiente de
cordialidad y respeto,
utilizando lo aprendido
durante el trayecto escolar.
Bloque: 5

Establece la importancia de
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar:

la solidaridad y el respeto
como elementos que
permiten una mejor
convivencia dentro y fuera
del contexto escolar.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 6°. Grupo: ____
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N° Nombre del alumno
Asignatura: Educación Artísticas
Mayo_ Junio

Reconoce la importancia
de la fotografía y del
video como recursos
documentales para
el resguardo y la
conservación del
patrimonio intangible.
LISTA DE COTEJO.

Interpreta un baile
folclórico de una región
de México y valora su
importancia como parte
Bloque: 5

del patrimonio nacional.

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar:

Crea polirritmos
incorporando términos
musicales para indicar la
intensidad de los sonidos.
Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___

Realiza la representación
de una obra de teatro ante
un público.