PLAN DE ASIGNATURA BIMESTRAL

CICLO 21-2-1

NOMBRE DEL CATEDRATICO: Fernando perez rodriguez

LICENCIATURA: Psicología
CUATRIMESTRE Y Séptimo cuatrimestre
ASIGNATURA: Teorías y Técnicas en psicoterapia
OBJETIVO GENERAL: Conocer y aplicar las diferentes Teorías y
Tecnicas en Psicoterapia 
1. Que los estudiantes sepan aplicar, los
conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o
poco conocidos dentro de contextos más amplios
(o multidisciplinares) relacionados con la
especialidad cursada.
2. Que los estudiantes sean capaces, de integrar
conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
formular juicios a partir de una información que,
siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
sobre las responsabilidades sociales y éticas
vinculadas a la aplicación en los centros escolares
de sus conocimientos y juicios.
3. Que los estudiantes sepan comunicar sus
conclusiones, conocimientos y razones últimas en
las que se sustentan como, tanto a públicos
especializados como a no especializados, de un
modo claro y sin ambigüedades.
4. Que los estudiantes posean las habilidades de
aprendizaje que les permitan continuar estudiando
y formándose como profesionales, de un modo en
gran medida autodirigido o autónomo.
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE: Las actividades a realizar durante el módulo son:
1. Exposición por parte del docente sobre los temas
en cada unidad, estos con la finalidad de
proporcionar una guia de trabajo posterior para
los estudiantes.
2. Ensayos. Con elproposito de expresar argumentos
con un lenguaje formal en un contexto especifico,
se busca que el alumno sea capaz de desarrollar
estas habilidades a través de estos escritos,
demostrando de esta forma los aprendizajes y
conocimientos adquiridos en la materia.
3. Investigaciones educativa. Con la finalidad de
proporcionar al estudiante las habilidades de
busqueda, selección y redacción de los diferentes
temas de la asignatura.
 4. Mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros
comparativos, lineas de tiempo y mapas
mentales.
5. Actividades de Rolplaying.

TEMARIO
SESION UNIDAD/TEMA
I PSICOTERAPIA
1.1 Que es la psicoterapia
1.2 Función
1.3 Cambios, tiempo y pacientes
1.4 Resultados entre los enfoques de la psicoterapia
1.5 Quien puede hacer psicoterapia
II MODELO DE PSICOTERAPIA
2.1 Aspectos del psicoterapeuta
2.2 Enfoques de psicoterapia: características y diferencias
2.3 Componentes esenciales de la psicoterapia
2.4 Competencias de practicas
2.4.1 Tecnicas y procesos terapéuticos
2.4.2 Habilidades de comunicación
2.4.3 Modalidadees de ajuste
2.5 Proceso terapeutico
 III TERAPIA PSICOANALÍTICA
3.1 Antecedentes
3.2 El aparato psíquico
3.3 El inconciente
3.4 El ello, Yo y Superyo
3.5 Etapas de desarrollo
3.6 Patologías
3.7 Tratamiento
3.7.1 Asociación libre
3.7.2 El análisis de las resistencias y de la transferencia
3.7.3 Interpretación y señalamientos
3.8 Proceso terapéutico
3.9 Autores psicodinámicos
IV TERAPIAS HUMANISTAS
4.1 Terapia existencial
4.1.1 Antecedentes
4.1.2 Visión de la persona
4.1.3 Patología
4.1.4 Tratamiento
4.2 Terapia centrada en la persona
4.2.1 Antecedentes
4.2.2 Visión de la persona
4.2.3 Patología
4.2.4 Tratamiento
4.3 Terapia Gestalt
4.3.1 Antecedentes
4.3.2 Visión de la persona
4.3.3 Patología
4.3.4 Tratamiento
4.4 Psicodrama
4.4.1 Antecedentes
4.4.2 Visión de la persona
4.4.3 Patologías
4.4.4 Tratamiento
EVALUACIÓN TEÓRICA
V TERAPIAS COGNITIVAS Y CONDUCTUALES
5.1 TERAPIA CONDUCTUAL
5.1.1 Antecedentes
5.1.2 vision de la persona
5.1.3 Patología
5.1.4 Tratamiento
5.2 RAIONAL-EMOTIVA
5.2.1 Antecedentes
5.2.2 Visión de la persona
5.2.3 Patologías
5.2.4 Tratamiento
5.3 TERAPIA COGNITIVA
5.3.1 Antecedentes
5.3.2 Visión de la persona
5.3.3 Patología
5.3.4 Tratamiento
VI TERAPIAS DE TERCERA GENERACION
6.1 MINDFULNESS
6.1.1 Antecedentes
6.1.2 Visión de la persona
6.1.3 Patología
6.1.4 Tratamiento
6.2 TERAPIA DIALECTICO-CONDUCTUAL
6.2.1 Antecedentes
6.2.2 Visión de la persona
6.2.3 Tratamiento
6.3 TERAPIA METACOGNITIVA
6.3.1 Antecedentes
6.3.2 Visión de la persona
6.3.3 Patología
6.3.4 Tratamiento
VII TERAPIAS SISTEMICAS
 7.1 MODELO ESTRATEGICO-COMUNICACIONAL
7.1.1 Antecedentes
7.1.2 Visión de la persona
7.1.3 Patología
7.1.4 Tratamiento
7.2 TERAPIA ESTRUCTURAL
7.2.1 Antecedentes
7.2.2 Vision de la persona
7.2.3 Patología
7.2.4 Tratamiento
7.3 TERAPIA FAMILIAR
7.3.1 Antecedentes
7.3.2 Visión de la persona
7.3.3 Patología
7.3.4 Tratamiento
7.4 TERAPIA CENTRADA EN SOLUCIONES
7.4.1 Antecedentes
7.4.2 Visión de la persona
7.4.3 Patologías
7.4.4 Tratamiento
EVALUACIÓN PRÁCTICA Y ENTREGA DE ANTOLOGÍA
DE TRABAJO

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ASISITENCIA 10%
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 20%
TAREAS 10%
ENSAYOS 10%
EVALUACIÓN TEÓRICA 20%
EVALUACIÓN PRÁCTICA 30%

REGLAS DEL CURSO

1. Para que el alumno tenga derecho a sus evaluciones debe asistir mínimo al 80% de las clases
2. Las evaluaciones se haran de acuerdo a las investigaciones y materiales trabajados en clase
3. La entrega de la antología de trabajo, funge como su derecho a aplicar la evaluación práctica
4. Las evaluaciones teórica y práctica se deben hacer para poder ser tomadas como una sola
calificación, es decir, que al no presentar una de ellas la calificación es 0 en ambas.
5. Toda tarea se entrega de acuerdo a la rubrica de calificación
6. Las tareas se entregan en formato pdf y word respectivamente. No se aceptarán tareas con
tiempo y fechas posteriores, a menos, que se haya llegado a un acuerdo previo.
NOTA: Dudas o Aclaraciones se tomarán en cuenta solo al inicio del curso, no antes o después de este.
 Bibliografía

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