Universidad Peruana Unión

Carretera Central Km. 19.5 Ñaña. Telf. 01-6186300 Fax 01-6186-339 Casilla 3564 Lima 1, Perú
SILABO

I. DATOS GENERALES
Facultad/EPG : Facultad de Ciencias de la Salud
Unidad académia/UPG : EP Psicología
Programa de Estudio EP/UPG : EP Psicología
Nombre de la asignatura : - - Terapias Psicológicas
:
Pre-requisito
Diagnóstico e Informe Psicológico
Año del plan de estudio : 2021-1
Tipo de estudio : Obligatorio
Ciclo de estudio :6
Créditos :5
Horas de teoría (presencial]) : 64
Horas de teoría (online) :0
Horas de práctica (presencial) : 32
Horas de práctica (online) :0
Año y semestre académico : 2023-2
Duración : 11/08/2023 - 30/11/2023
Docente titular : Mg. Aida Chelita Santillan Mejia
Docentes adjuntos/JP :
Nota mínima aprobatoria : 13

II. FUNDAMENTO BÍBLICO FILOSÓFICO DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Terapias Psicológicas fundamenta su propósito y contenido en lo señalado por White (1885), quien explica que “Si los pensamientos son
malos, los sentimientos también lo serán. Los pensamientos y sentimientos combinados constituyen el carácter moral”, así mismo, “Muchos pensamientos
forman la historia no escrita de un solo día, y tienen mucho que ver con la formación del carácter. Debemos vigilar estrictamente nuestros pensamientos,
pues un pensamiento impuro deja profunda impresión en el alma” (Mente, Carácter y Personalidad, Tomo 2), y “Renovaos en el espíritu de vuestra mente”,
por otro lado, las escrituras bíblicas revelan "cuál es su pensamiento en su corazón, tal es él" (Proverbios 23:7).

III. SUMILLA
La asignatura de Terapias Psicológicas es de naturaleza teórico práctico y pertenece al área de estudios de especialidad y de tipo obligatoria. Aporta a la
competencia general Pensamiento Superior y a la competencia específica Intervención Psicológica, en la Subcompetencia Dominio de estrategias
terapéuticas, en el nivel 1. Tiene como propósito que el estudiante aplique las técnicas de la psicoterapia, según los modelos psicoterapéuticos cognitivo
conductual y sistémico para la atención de la persona y familia. Aborda la terapia cognitivo conductual, la terapia cognitivo conductual aplicada, la terapia
sistémica y la terapia sistémica aplicada.

IV. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO QUE TIENE RELACIÓN CON LA ASIGNATURA

N° Tipo Competencia Nivel de logro

1 Específica. Investigación Psicológica. Nivel 2.

2 General. Pensamiento Superior. Nivel 2.

V. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultado Producto académico

Aplica estrategias psicoterapéuticas basadas en evidencia en la atención a Sustenta estudio de caso de acuerdo al enfoque terapéutico seleccionado.
personas con trastornos de salud física o mental, según objetivos establecidos.
VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1:
Nombre de la unidad Psicoterapia y el terapeuta

Resultado de aprendizaje de la unidad Explica los principios, habilidades y metas terapéuticas tomando en cuenta los diversos modelos psicoterapéuticos tradicionales y
contemporáneos para incorporarlos en su formación profesional

Producto de la unidad de aprendizaje Video en grupo utilizando la técnica de juego de roles, identificando el perfil del terapeuta, manejo de resistencia y errores comunes en
terapia.

Instrumento de evaluación de la unidad Rúbrica de video

Total de horas Horas de teoría: 8, Horas de práctica: 4

Duración Fecha inicio 13/08/2023 - Fecha fin 26/08/2023

Fecha de Actividad estructurada de Horas de Horas de Estrategia Actividades de

# Contenido
sesión aprendizaje teoría práctica didáctica aprendizaje autónomo

1 13/08/2023 Actividades grupales. Se forman Presentación de sílabo. Historia, principios Investigan sobre
grupos para leer textos y modelos terapéuticos. Metas terapéuticas. Habilidades y
-
seleccionados sobre el tema y competencias del
19/08/2023 4 2 Exposición oral
realicen un organizador visual. terapeuta, manejo de
Exposiciones. Cada grupo presenta resistencia y errores
sus trabajos a la clase. comunes en terapia.

2 20/08/2023 Actividades grupales. Se forman Habilidades y competencias del terapeuta,

grupos para leer textos manejo de resistencia y errores comunes
- Lectura: Habilidades
seleccionados sobre el tema y en terapia
26/08/2023 Clínicas en la Terapia
participación activa. Exámenes
4 2 Conductual de Tercera
Exposiciones. Cada grupo hará orales
Generación. Jorge
juego de roles para presentar las
Barraca Mairal
habilidades y manejo de errores
comunes en terapia.
Unidad de aprendizaje 2:
Nombre de la unidad Terapia Cognitivo Conductual

Resultado de aprendizaje de la unidad Aplica los principios y técnicas de la terapia cognitivo conductual basado en evidencia y desde la perspectiva bíblica de los trastornos
psicológicos con el propósito de ayudar a las personas a recuperar su salud mental.

Producto de la unidad de aprendizaje Plan de intervención con técnicas de terapia cognitivo conductual. Video en el cual aplica los principios y técnicas de la terapia cognitivo
conductual

Instrumento de evaluación de la unidad Rúbrica de sustentación del plan de intervención. Rúbrica de video

Total de horas Horas de teoría: 40, Horas de práctica: 20

Duración Fecha inicio 27/08/2023 - Fecha fin 04/11/2023

Fecha de Actividad estructurada de Horas de Horas de Estrategia Actividades de

# Contenido
sesión aprendizaje teoría práctica didáctica aprendizaje autónomo

1 27/08/2023 Actividades grupales. Se forman Terapia Cognitivo conductual (TCC): origen,

grupos para leer historia de la TCC, historia, y aspectos conceptuales y Lectura: Historia de la
-
de Díaz, Ruiz y Villalobos. empíricos. TCC, de Marta Díaz,
02/09/2023 4 2 Debate
Exposiciones. Cada grupo después María Ruiz y Arabella
de debatir la lectura presenta sus Villalobos.
conclusiones a la clase.

2 03/09/2023 Actividades grupales. Se forman Terapia de conducta I: Técnicas basadas Trabajo grupal: Tríptico
grupos para que analicen un caso. en el condicionamiento clásico. Técnicas de sobre técnicas de
-
Exposiciones. Cada grupo después relajación, desensibilización sistemática relajación.
09/09/2023
compartirá sus experiencias a la (DS), exposición, técnica implosiva 4 2 Estudio de caso
clase. (inundación-flooding), intención paradójica.
Avance de caso –
Anamnesis (Caso
Clínico)

3 10/09/2023 Actividades grupales: realizan un Terapia de conducta II: Técnicas basadas Presentar infografía
organizador visual de lo visto en en el condicionamiento operante. métodos sobre técnicas basadas
-
clase. operantes, moldeamiento, programa de en condicionamiento
16/09/2023 Organizador de
economía de fichas, contratos de 4 2 operante.
la informanción
contingencias, condicionamiento Finaliza anamnesis
encubierto, biofeedback. completa de su caso de
estudio (Caso Clínico).

4 17/09/2023 Participan en el Foro: contesta de Terapia Cognitiva: Conceptos teóricos Avance de evaluaciones
forma individual sobre terapia fundamentales. Principales técnicas de caso clínico. (Caso
-
cognitiva a las preguntas del foro (cognitivas, emotivas,
conductuales, 4 2 Foro Clínico).
23/09/2023 modificar esquemas y creencias nucleares). Infografía sobre técnicas
vistas en clase.

5 24/09/2023 Exposiciones. Cada grupo presenta Terapia Racional Emotiva Conductual Avance del caso:
sus trabajos a la clase. (TREC): Fundamentos teóricos y filosóficos. Examen mental. (Caso
-
Los estudiantes elaboran Modelo ABC-ABCDE, técnicas. Clínico).
30/09/2023 Exámenes
conclusiones. 4 2 Elaborar un cuadro
orales
comparativo sobre
beneficios, limitaciones
de la TREC, TCC.

6 01/10/2023 Actividades grupales. Se forman Entrenamiento en Autoinstrucciones. Presentar caso con todo
grupos para elaborar un tríptico Entrenamiento en Inoculación del estrés el avance incluido
-
sobre manejo de estrés. Informe Psicológico
07/10/2023
estructura de
pensamiento,
indicadores y diagnostico
Organizador de
4 2 multiaxial de caso. (Caso
la información
Clínico).
Resumen de lectura:
entrenamiento en
autoinstrucciones, de
Minici, Rivadeneira y
Dahab

7 08/10/2023 Actividades grupales. Se forman Entrenamiento en Habilidades Sociales Avance del caso:
grupos para hacer
simulaciones (Modelado). Elabora propuesta de
-
sobre casos para aplicar técnicas Terapia de Solución de Problemas. programa de
14/10/2023 aprendidas. intervención terapéutica
4 2 Simulación
aplicando todas las
técnicas aprendidas
según diagnóstico. (Caso
Clínico).

8 15/10/2023 Actividades grupales. Se forman Terapia Cognitiva Conductual en grupo, Avance del caso:
grupos para hacer estudio de casos pareja y familia: fundamentos, métodos y Elabora propuesta de
-
para aplicar técnicas aprendidas. modelos. programa de
21/10/2023 intervención terapéutica
4 2 Estudio de caso
aplicando todas las
técnicas aprendidas
según diagnóstico. (Caso
Clínico).

9 22/10/2023 Actividades grupales. Se forman Terapia Cognitiva Conductual a través de Elaboración de

grupos para hacer juego de roles Internet: fundamento, eficacia y relación organizador visual de
-
sobre TC por medio de internet y terapéutica. TCC a través de internet.
28/10/2023 aplicar técnicas aprendidas. Avance del caso:
Elabora propuesta de
4 2 Simulación programa de
intervención terapéutica
aplicando todas las
Unidad de aprendizaje 3:
Nombre de la unidad Terapia sistémica

Resultado de aprendizaje de la unidad Aplica principios y técnicas de la terapia sistémica tomando en cuenta la perspectiva bíblica a través de la elaboración de un genograma
familiar, para lograr entender los patrones generacionales.

Producto de la unidad de aprendizaje Presentación de su genograma familiar, mínimo tres generaciones.

Instrumento de evaluación de la unidad Rúbrica para el genograma

Total de horas Horas de teoría: 16, Horas de práctica: 8

Duración Fecha inicio 05/11/2023 - Fecha fin 30/11/2023

Fecha de Actividad estructurada de Horas de Horas de Estrategia Actividades de

# Contenido
sesión aprendizaje teoría práctica didáctica aprendizaje autónomo

1 05/11/2023 Actividades grupales. Realizan un Terapia Familiar Sistémica: Historia. Avance del caso:
mapa mental de la lectura sobre Conceptos básicos. Etapas del ciclo vital Elabora propuesta de
-
genograma. familiar. programa de
11/11/2023 intervención terapéutica
Genograma.
aplicando todas las
Terapia estructural de la familia Organizador de
4 2 técnicas aprendidas
la información
según diagnóstico. (Caso
Clínico).
Elabora su genograma
familiar de forma
individual.

2 12/11/2023 Actividades grupales. Terapia del MRI de Palo Alto: aspectos Análisis de casos desde
Leen y analizan casos desde el conceptuales y técnicas. el enfoque de Terapia
-
enfoque de Terapia Familiar Terapia del Grupo de Milán: aspectos Familiar Sistémica.
18/11/2023
sistémica. conceptuales y técnicas. Avance del caso:
Elabora propuesta de
4 2 Estudio de caso programa de
intervención terapéutica
aplicando todas las
técnicas aprendidas
según diagnóstico. (Caso
Clínico).

3 19/11/2023 Role playing. Cada grupo presenta Terapia estratégica: aspectos conceptuales Análisis de casos desde
como abordaría desde la TBES un y técnicas. el enfoque de la TBES
- 4 2 Simulación
caso presentado por el docente a la Terapia centrada en soluciones: aspectos Elaboración de ppt para
25/11/2023 clase. conceptuales y técnicas. la sustentación de casos

4 26/11/2023 Sustentación de caso Sustentación de caso

- 4 2 Exposición oral

30/11/2023
VII. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES

N° Fecha Unidad Detalle Peso Puntaje

Trabajo productivo: Realizar en grupo, un video utilizando la técnica

Unidad 1: Psicoterapia y el
1 25-08-2023 de juego de roles: que identifique perfil del terapeuta, manejo de 10% 2.0
terapeuta
resistencia y errores comunes en terapia.

Trabajo productivo: Realizar en grupo, un video utilizando la técnica

de juego de roles: que se evidencie los principios y técnicas de la 15% 3.0
Unidad 2: Terapia Cognitivo terapia cognitivo conductual asignado por el docente.
2 03-11-2023
Conductual
Evaluación Teórica: Examen teórico de los contenidos revisados
15% 3.0
durante la unidad 1 y 2

Trabajo productivo: elabora su genograma familiar de al menos tres

10% 2.0
generaciones
3 01-12-2023 Unidad 3: Terapia sistémica
Evaluación Teórica: Examen teórico de los contenidos revisados
15% 3.0
durante la unidad

Aspecto Formativo: Participación y puntualidad en clase, asistencia

a programas de la Facultad de Ciencias de la Salud y la EP de
Psicología así como a las actividades por aniversario de la misma.
Asistencia a Coloquio de investigación; respeto y cumplimiento del 10% 2.0
reglamento del estudiante unionista. Participación en el programa
4 01-12-2023 Unidad : General de escuela saludable (Actívate, Saludablemente, New Life), tutoría y
programas de cultura.

Sustentación de caso: Sustenta su caso clínico de los trastornos

psicológicos tratados en el curso, el cual incluye, evaluación,
25% 5.0
diagnóstico y plan de intervención psicoterapéutico. (Debe realizar
una presentación progresiva de avance de caso durante el ciclo)

TOTAL 100% 20
VIII. REFERENCIAS

BÁSICAS (FUENTES PRIMARIAS)

1. Allis, A. y Dryden, W. (1989). La práctica de la Terapia Racional Emotiva (TRE). Desclée de Brouwer.
2. Barlow, D. (2014). Manual clínico de trastornos psicológicos. Manual Moderno.
3. Beck, A.; Rush, J.; Shaw, B. y Emery, G. (2010). Terapia cognitiva de la depresión. Desclée de Brouwer.
4. Beyebach, M. y Herrero, M. (2010). 200 tareas en terapia breve: individual, familiar y de pareja. Herder.
5. Caballo, V. (2002). Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos psicológicos (Vol. 1). Siglo XXI editores.
6. Caballo, V. (2002). Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos psicológicos (Vol. 2). Siglo XXI editores.
7. Caro, I. (2011). Hacia una práctica eficaz de las psicoterapias cognitivas: modelos y técnicas principales. Desclée de Brouwer.
8. Clarck, D. y Beck, A. (2012). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad: ciencia y práctica. Desclée de Brouwer.
9. Díaz, M; Ruiz, M. y Villalobos, A. (2018). Manual de técnicas y Terapia Cognitivo Conductual
10. Gavino, A. (1997). Tecnicas de terapia de conducta. Martínez roca.
11. Haynes, S.; Godoy, A. y Gavino, A. (2011). Cómo elegir el mejor tratamiento psicológico: formulación de casos clínicos en terapia delcomportamiento.
Pirámide.
12. Labrador, F. J. y Crespo, M. (2012). Psicología clínica basada en la evidencia. Pirámide.
13. Labrador, F. (2015). Intervención psicológica en terapia de pareja: evaluación y tratamiento. Pirámide.
14. Lega, L.; Caballo, V. y Ellis, A. (2009). Teoría y práctica de la Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC). Siglo XXI.
15. Lega, L., Sorribes, F. y Calvo, M. (2017). Terapia racional emotiva conductual. Una versión teórico-práctica actualizada. Paidós.
16. Martorell, J. (2014). Psicoterapias: Escuelas y conceptos básicos. Pirámide.
17. Minuchin, S. (1974). Familias y terapia familiar. Gedisa.
18. Parada, E. (2009). Psicología y emergencia: habilidades psicológicas en las profesiones de socorro y emergencia. Desclée de Brouwer.
19. Pereyra, M. (2011). Terapia de la Esperanza. Mario R. Pereyra.
20. Pérez, M. (2014a). Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Síntesis.
21. Pérez, M. (2014b). Contingencia y drama: la psicología según el conductismo. Minerva ediciones.
22. Rocamora, A. (2013). Intervención en crisis en las conductas suicidas. Desclée de Brouwer.
23. Ruiz, M.; Díaz, M. y Villalobos, A. (2012). Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales. Desclée de Brouwer.
24. Slaikeu, K. (2000). Intervención en crisis: manual de práctica e investigación. Manual Moderno.
25. Vallejo, M. y Comeche, M. (2012). Lecciones de terapia de conducta. UNED.
26. Wolpe, J. (1993). Practica de la terapia de conducta. Trillas.
27. Yankura, J. y Dryden, W. (1999). Terapia Conductual Racional Emotiva (REBT): casos ilustrativos. Desclée de Brouwer.

VIRTUAL (FUENTES DIGITALES)

1. American Psychological Association (APA; 2023). Division 12: Society of Clinical Psychology.
https://div12.org/treatments/
2. Bados, A. y García, E. (2011). Habilidades terapéuticas.
https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/18382/1/Habilidades%20terap%C3%A9uticas.pdf
3. Barraca, J. (2009). Habilidades Clínicas en la Terapia Conductual deTercera Generación. Clínica y Salud, 20(2), 109-117.
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742009000200001&lng=es&tlng=e
4. Botella, C. (2009). Los tratamientos psicológicos basados en la evidencia.
https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/23301/lecci%C3%B3n_Botella_Arbona.pdf?sequence=6&isAllowed=y
5. Echeburúa, E., Salaberría, K., de Corral, P., & Polo-López, R. (2010). Terapias Psicológicas Basadas en la Evidencia: Limitaciones y retos de
futuro. Revista Argentina de Clínica Psicológica, XIX(3), 247-256.
https://www.redalyc.org/pdf/2819/281921798006.pdf
6. Minici,A; Rivadeneira, C. y Dahab, J. Revistade Terapia Cognitivo conductual (CETECIC).
http://cetecic.com.ar/revista/pdf/entrenamiento-en-autoinstrucciones.pdf