Guía de psicología CLINICA.

Perspectiva Psicoanalítica

1. Describe brevemente los inicios del psicoanálisis.

1885 Freud estudió con Jean Charcot, que éste era conocido por su trabajo sobre la histeria, y la
trataba con hipnosis para que las pacientes pudieran curar sus síntomas, Freud empieza a usar esta
técnica en su práctica como neurólogo. Después surge el caso de Anna ‘O, que fue trata por Bruer
bajo hipnosis, Freud tuvo relación con estos eventos. El caso de Anna ‘O impulso las teorías de Freud
acerca del inconsciente, la conversación como cura, la catarsis, la transferencia y la ansiedad moral.
2. ¿Cómo surge el método de la asociación libre?
Cuando apareció el caso de Elizabeth en 1892, Freud ponía su mano en la frente del paciente
ejerciendo presión para que pudiera recordar los eventos y descubrió que esta “técnica” funcionaba,
tiempo después dejó de poner la mano en los pacientes y únicamente les pedía que hablaran de
cualquier cosa, así es como surge el método de la asociación libre.
3. Define los instintos de vida y los instintos de muerte.
- Instintos de vida: (Eros) son la base de todos los aspectos positivos y constructivos de la conducta e
incluyen los impulsos fisiológicos como el sexo, hambre y la sed así como los componentes creativos
de la cultura (arte, música y literatura).
- Instintos de muerte: (Tánantos) estas actividades también pueden satisfacer fines destructivos;
cuando esto sucede los instintos de muerte son los responsables. Estos instintos Freud los
consideraba necesarios para explicar el lado oscuro de la conducta.
4. El psicoanálisis considera que la personalidad se compone de tres estructuras básicas
(únicamente menciónalas).
Ello, Yo, Superyó.
5. parte profunda, inaccesible de la personalidad y se estudia a través del análisis de los sueños y
de las diversas formas de conducta neurótica. No tiene tratos con el mundo exterior, es la
verdadera realidad psíquica. Residen los impulsos instintivos con su deseo de gratificación
inmediata. Carece de valores, ética o lógica. Su propósito consiste en obtener libremente la
gratificación de los impulsos que residen en los procesos somáticos, su meta es logra el
estado libre de toda tensión y si no puede lograr mantener el nivel de tensión lo más bajo
posible, obedece al principio del placer… estamos hablando del ELLO.
6. Es un sistema organizado y racional que utiliza la percepción, aprendizaje, la memoria y similar
en servicio de la satisfacción de las necesidades, se desarrolla ante la incapacidad del ello para
satisfacer al organismo. Opera de acuerdo al principio de la realidad, en el sentido que posterga
la gratificación de los impulsos instintivos hasta que descubre un objeto y modo adecuado…
estamos hablando del YO
7. Surge de la resolución del complejo de Edipo. Representa los ideales y valores de la sociedad
como se les transmiten al infante a través de las palabras y hechos de los padres en forma de
recompensas y castigos, es decir, la conducta que se castiga se incorpora dentro de la
conciencia, mientras que la conducta se recompensa se vuelve parte del yo. La conciencia
cumple en un momento el propósito de castigar al individuo al hacerlos sentirse culpables,
mientras que las recompensas del ideal yo se experimentan con orgullo y sentimiento de
valía… estamos hablando del SUPERYÓ
8. Relaciona las columnas.
(A) Dura cerca de un año, la boca como principal medio de lograr la satisfacción.
(B) La atención se centra en la defecación y la micción. Dura de los 6 meses a los 3 años de
edad.
(C) Esta etapa culminará en una expresión madura de la sexualidad, suponiendo que el yo haya
manejado con éxito los impulsos sexuales.
 (D) Falta de la actividad sexual explícita y orientación casi negativa hacia cualquiera cosa de
naturaleza sexual. Dura de los 5 años hasta los 12.
(E) Dura de los 3 años a los 7 años, los órganos sexuales como principal fuente de
gratificación.

(C) Etapa genital

(A) Etapa oral
(E) Etapa fálica
(B) Etapa anal
(D) Etapa de latencia.
9. Las circunstancias que dan lugar a la formación del yo después del superyó, producen una
experiencia dolorosa llamada ANSIEDAD.
10. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

- Es aquello que sucede de hecho durante el sueño. CONTENIDO MANIFIESTO

- Se refiere al significado simbólico del sueño. CONTENIDO LATENTE
- Método de resistencia donde el paciente intenta escapar de la ansiedad generada en terapia a
través de permitirse actos irracionales o participar en conductas potencialmente peligrosas.
ACTING-OUT
- Significa comprensión total de los determinantes inconscientes de los propios sentimiento,
pensamientos o conductas irracionales que producen infelicidad personal. INSIGHT
- El paciente puede intentar detener los esfuerzos por disolver los métodos neuróticos para
resolver problemas, a través de una defensa característica llamada… RESISTENCIA
- Ocurre cuando el paciente reacciona ante el terapeuta como si este último representara alguna
figura importante de la infancia, en pocas palabras, los conflictos y problemas que se
originaron en la infancia se reviven en terapia. TRANSFERENCIA
- Surge del sentimiento de no estar aclarando las normas de conciencia. ANSIEDAD MORAL
- Se basa en un peligro real proveniente del mundo exterior. ANSIEDAD REAL
- Se deriva de un temor a que los propios impulsos del ello se expresen sin control y conduzcan
a problemas con el ambiente. ANSIEDAD NEURÓTICA.

Perspectiva fenomenológica existencialista

1.- ¿Quién es el principal fundador?

Carl Rogers

2.- ¿Cuale son los preceptos básicos que sostiene la teoría fenomenológica?

 Esta afirma que toda conducta está determinada totalmente por el campo fenomenológico de la p
que experimenta la persona en un momento determinado.
 El individuo es el centro de su propio mundo de experiencias. Él es el único que puede reconocer
eso él es la mejor fuente de información.
 SU PERCEPCIÓN DEL MUNDO ES LA REALIDAD.
 La fuerza que lo impulsa es llegar a la autorrealización, ahí es donde se transporta el terapeuta.
3.- ¿Cómo se define la conducta en esta teoría y que conceptos utilizan para estudiarla?
  La conducta es un conjunto de impulsos dirigidos a una meta.
 Sí mismo: Este quiere decir que tu autoestima se vuelve el origen de tu conducta y afirma q
conservar y aumentar tu “si mismo”
 Los problemas de adaptación se presentan cuando tú “si mismo” se ve amenazado por una e
concepto.
4.-En esta teoría, ¿cuáles son las tres formas de reaccionar ante una experiencia?

 1) aceptándola y dándole un significado, incluyéndolas en tu campo.

 2) ignorándolas, porque no tienen relación con tu auto concepto.
 3) Negándolas porque son incongruentes a tu auto concepto ( es aquí donde se analiza)
5.- ¿Cuáles son los postulados que caracterizan la terapia, a partir de esta perspectiva?

 Es básico que el cliente no se sienta amenazado, para que pueda abrirse, expresarse y crecer.
 no utilizas técnicas, solo liberas la capacidad y el potencial de crecimiento ya existente en el ind
todo el trabajo.
 Se enfoca en el presente y no el pasado a diferencia del psicoanálisis.
 Se enfoca en lo interno del paciente y no en el ambiente a diferencia del conductismo.
 Evita el diagnóstico para que el terapeuta no sea superior al cliente.
 Le ayuda a las personas a ir en búsqueda de un significado en su vida.
6.- ¿Que necesita el terapeuta para realizar una terapia a partir de esta perspectiva?

 1.-EMPATÍA: transmitirle la sensación al paciente de que lo comprendes y te interesan sus necesi

 2.-ACEPTACIÓN INCONDICIONAL: Respeto incondicional, sin juzgar absolutamente nada!
 CONGRUENCIA: No ser falso en tus emociones.
7.- ¿Qué tipo de enfoque surge de esta perspectiva? Descríbelo.

 El humanista
 con Psicólogos como: Allport, Goldstein, James, Murray, y Rogers.
 Dice que las personas no están fragmentadas, si no que están completos, son únicos y unificados.
 La atención no se enfoca en la enfermedad, si no en la autorrealización.
 Resistencia al determinismo positivista de la ciencia, más enfocado en la creencia de la humanidad
 Importante, que las personas tomen sus decisiones y se hagan responsables de sus acciones, con a
8.- ¿Qué tipos de terapia se realizan desde este enfoque humanista?

Logoterapia con Frankl: Busca que la persona encuentre un significado a su vida y comúnmente es
un complemento de la psicoterapia y utiliza dos técnicas; intención paradójica que es hacer en
terapia lo que más temes, y la de reflexión, el atender a lo positivo de las situaciones y no a lo
negativo.
La Gestalt con Perls: Se enfoca en el presente, en la conciencia del ahora, en las emociones y en
la acción. Ve a la persona como un todo organizado.

9.-Describe los principales conceptos de la terapia Gestalt:

 Deben lograr ser conscientes de cómo ellos mismos se derrotan. Se llega a esto a partir de saber
pasado es tratar con algo que no existe.
 Al ser conscientes, pueden llegar a una solución de sus problemas ellos solos.
 La ansiedad para la Gestalt es la preocupación, entre el ahora y el después.
 En la Gestalt, el paciente debe de actuar y revivir sus sueños en terapia, y así reconocer las part
que muestra el sueño, los lados conflictivos de sí mismo.
 MANDAMÁS= similar al superyó del psicoanálisis
 DESVALIDO: similar al ello.
 Esto se utiliza si hay aspectos opuestos que creen conflicto en el paciente, y representar ambos
intercambio, como el yo.

10.- Menciona lo que debe de hacer el terapeuta, las técnicas y lo que se lleva el cliente
con la terapia Gestalt.

El terapeuta debe

 Llamar su atención al ahora, haciendo que el paciente repita constantemente “Ahora estoy consc
consciente ahora?”
 No interpretar.
 Estar atentos a su conducta no verbal, para identificar las contradicciones de lo que dice y muest
 incitar al paciente a ser consciente de las farsas de sí mismo para que confronte sus te
autenticidad.
 Que los pacientes acepten la responsabilidad de sus acciones. No recurrir tanto a las preguntas, si
no buscar información a través de las afirmaciones.

Como técnicas utiliza juegos:

 El DECIR: “ TOMO RESPONSABILIDAD DE ELLO”

 Repetir una frase en voz fuerte que se considere importante y ayude a que permanezca en s
trabajo.
JUEGO DE ROLES, hacer el papel de una persona diferente a ellos.

Que en terapia actúen sus sueños.

El paciente se lleva.
 1. Vivir su ahora(no pasado ,no futuro)
2. Vive aquí( lo que tienes y no lo que no tienes
3. No imagines tanto, experimenta más.
4. No pienses de sobra, enfócate en sentir tu experiencia actual.
5. Exprésate de forma directa; no juzgues, no manipules.
6. Se consciente, tanto de lo agradable como de lo desagradable
7. Rechaza los deberías o habrías, no te pertenecen.
8. Asume la completa responsabilidad de tus actos, no culpes a los demás.
9. Ríndete a Ser quien de verdad eres.
Guía de psicología clínica del tema terapia conductual y perspectiva cognitivo-conductual.

1. Menciona ¿Cuál es la suposición principal de la perspectiva conductual y en que centra su atención? La

suposición particular de que las conductas problemáticas que se observan dentro de un ámbito clínico se puede
comprender mejor a la luz de aquellos principios extraídos de una amplia variedad de experimentos psicológicos
y que estos principios tienen implicaciones para el cambio conductual dentro del entorno clínico.
La atención está centrada en los estímulos y las respuestas.
2. Menciona dos mitos acerca de los terapeutas conductuales
Los terapeutas conductuales son fríos y mecánicos en su acercamiento a sus pacientes, ya que está comprobado
que son más cálidos y empáticos que otros terapeutas.
3. ¿A que nos referimos que cuando mencionamos que la terapia conductual es de amplio espectro? A que los
terapeutas conductuales emplean una variedad de técnicas específicas, no solo para los diferentes pacientes
sino para el mismo paciente en diferentes puntos del proceso general del tratamiento.
4. Menciona ¿para qué sirve y cuál es el objetivo de la desensibilización sistemática?
Es una técnica para reducir la ansiedad y se basa en el principio aparentemente simple del que no se puede
estar relajado y ansioso al mismo tiempo. El objetivo es enseñar a relajar al paciente e introducir gradualmente
estímulos productores de ansiedad.
5. Menciona con que otro nombre se le conoce a la técnica ensayo conductual y cuáles son sus cuatro etapas:
También conocido como role playing
4 etapas:
- Preparar al paciente para que adquiera nuevas conductas que acepte el ensayo como mecanismo útil y
reducir cualquier ansiedad inicial.
- Selección de situaciones objeto de estudio. Situaciones en las que se tiene problemas
- El paciente debe de representar los papeles apropiados y el terapeuta le proporciona retroalimentación,
cuando el paciente toma destreza se continua con otra situación.
- Se analizan el desempeño y sentimientos de las experiencias.
6. Menciona que técnicas se toman en cuenta dentro de un manejo de contingencias
- Moldeamiento
- Tiempo fuera
- Contrato de contingencias
- Regla de la abuela (principio de premack)
- Economía de fichas
7. ¿En qué consiste la terapia aversiva?
 Consiste en la aplicación de un estímulo aversivo para inhibir una respuesta emocional indeseable, con lo cual se
disminuye su fuerza de hábito
8. ¿Qué se busca modificar en la terapia cognoscitiva-conductual?
Buscan modificar patrones de pensamientos que contribuyan a los problemas del paciente.
9. ¿menciona por lo menos 2 tratamientos que se utilicen en la terapia cognoscitivo-conductual?
Modelamiento
Reestructuración racional. TRE. Tiene como objetivo hacer que el cliente confronte sus pensamientos ilógicos.
Inoculación contra estrés. Implican la preparación cognoscitiva de los pacientes, adquisición y ensayo de
habilidades necesarias para luchar contra el problema.
Terapia cognitiva de Beck. Utiliza técnicas cognitivas y conductuales para modificar patrones disfuncionales de
pensamiento que caracterizan al problema o pensamiento.
10. ¿Qué es lo que se espera que el paciente y el terapeuta creen en terapia?, por lo menos mencionar 4 aspectos
Crear actividades para contrarrestar la inactividad y tendencias a enfocarse en sus sentimientos depresivos.
Aumentar actividades placenteras y de dominio.
Ensayo conductual. Hacer que el paciente imagine cada paso para que se pueda terminar una actividad.
Role playing y entrenamiento de asertividad
Identificación de pensamientos automáticos
Examinar, desafiando con gentileza «de modo que usted piensa que no existe nada que pueda hacer bien.
Enseñar al paciente a retribuir la culpa a la fuente apropiada.
Ayudarlo a encontrar una solución alternativa.

TERAPIA FAMILIAR, GRUPO Y DE PAREJA

1. ¿Era el único medio con el cual podía enfrentar las enormes cantidades de paciente?
R: terapia de grupo
2. ¿Es una forma de role playing en que los pacientes representa papeles tal y como si estuvieran en una obra
de teatro?
R: psicodrama
3. ¿fue quien desarrollo el análisis de transaccional?
R: Eric Berne
4. ¿En que se enfoca la terapia Gestalt?
R: en guiar al paciente hacia una conciencia de ahora y un apreciación del ser en el mundo.
5. Por lo regular este tipo de enfoque tiene límite de tiempo por ejemplo 12 secciones y se compone de
pacientes con problemas similares
R: grupos de terapias conductuales
6. En este enfoque, un terapeuta tarta a todos los miembros de la familia, pero en sesiones individuales.
R: terapia familiar concurrente
7. En este caso se utiliza un terapeuta diferente para cada uno de los miembros de la familia y después los
terapeutas se reúnen para analizar a sus pacientes y a la familia como un todo
R: terapia familiar colaborativa
8. Lieberman, Patterson, han analizado las relaciones familiares en términos de contingencias de reforzamiento.
El papel del terapeuta en este enfoque consiste en generar un análisis conductual de los problemas
familiares
R: terapia familiar conductual
9. Se dirige a incrementar las conductas positivas emitas por los miembros de la pareja. Los sentimientos
positivos de uno hacia el otro y la colaboración dentro de la pareja
R: técnicas de apoyo - compresión
 10. Incluyen entrenar a la pareja en habilidades de comunicación positiva , de modo que sea posible una toma de
decisiones y una negociación efectivas
R: técnicas de solución de problemas

PSICOLOGIA COMUNITARIA

1. ¿Para Rappaport cuáles son los tres aspectos considero cuando hablo de la psicología
comunitaria? R=La relatividad cultural, la diversidad, la ecología
2. ¿Cuáles son las principales finalidad de la Comisión de salud mental comunitaria? R=
Mayor y mejor investigación acerca de los fenómenos de salud mental, fomentar una mayor
disponibilidad de servicio de salud mental a la comunidad.
3. ¿Qué es una consultoría? =Es un proceso donde un individuo proporciona un servicio a otro
4. ¿Cuáles son cuatro tipos de consultorías? R=
 Centrada al cliente
 Al consultante
 Administrativa centrada al programa
 Administrativa centrada al consultante
5. ¿En qué consiste el modelo de alternativo de prevención selectivo?
R= en un grupo de personas específicas de un determinado lugar
6. ¿Cuál es el diagnostico de Melany? R=trastorno mixto del lenguaje Receptivo-expresivo
7. ¿A los cuantos años Melany presento un desarrollo normal? R= a los 3 años
8. ¿Cuál es el Tratamiento farmacológico de Melany? R= tioridazina 10mg/día
9. ¿Características generales de la niña? R= Inquieta, mirada periférica, no contacto visual,
estereotipia motora, sin relación con personas extrañas
10. ¿Según el DSMIV como es llama el Trastorno? R=Trastorno generalizado del desarrollo

Neuropsicología.

1. Menciona la definición y ¿De qué se ocupa en sus evaluaciones la neuropsicología?

Es el estudio de la relación de las funciones del cerebro y la conducta; y se ocupa de la comprensión, evaluación
y tratamiento de conductas relacionadas de manera directa con el funcionamiento del cerebro.
2. ¿Qué es la evaluación neuropsicológica y para qué es útil la valoración neuropsicológica?
Es un método no invasivo de la descripción del funcionamiento cerebral con base en el desempeño del paciente
en pruebas estandarizadas que han demostrado ser indicadores precisos y sensibles de las relaciones cerebro-
conducta. Y la valoración neuropsicológica es útil para conocer las limitaciones educativas, sociales o
vocacionales de los pacientes.
3. Menciona cuales son las principales funciones del neuropsicólogo
- Establecen y descarta diagnósticos particulares.
- Pueden hacer predicciones concernientes al pronóstico de recuperación.
- Hace intervencenciones y rehabilitaciones.
- Hacen valoraciones a pacientes con tx emocionales para poder pronosticar el curso de la enfermedad, al
igual que ayudan en el diseño de estrategias dirigidas hacia las fortalezas y debilidades de los pacientes.
4. Menciona las estructuras del cerebro y sus funciones.
Hemisferio izquierdo. (Dominante), controla el lado derecho del cuerpo y es el que tiene mayor participación en
las funciones del lenguaje, inferencias lógicas y análisis de detalles.
 Hemisferio derecho. Controla el lado izquierdo del cuerpo; es el que más participa en las habilidades viso
espacial, creatividad, act. Musicales, etc..., ambos hemisferios se relacionan entre sí, lo cual ayuda a coordinar e
integrar la compleja conducta humana.
5. Menciona y explica cada uno de los lóbulos cerebrales.
Lóbulos frontales. Nos permiten observar y compara nuestras conductas y las reacciones de los demás ante ella.
Con el fin de obtener la retroalimentación necesaria para alterar nuestra conducta y lograr las metas deseadas:
lo que se denomina comparación, también está la función de la superación de la inercia, capacidad para iniciar y
llevar a cabo una tarea de manera apropiada y con prontitud.
Lóbulos temporales. Miden la expresión, recepción y análisis lingüísticos. También participan en el
procesamiento auditivo de tonos, sonidos, ritmos y significados de una naturaleza diferente al lenguaje.
Lóbulos parietales. Se relaciona con la percepción táctil y cenestésica, la comprensión, percepción espacial y
cierta comprensión y procesamiento del lenguaje
Lóbulos occipitales. Se orientan principalmente al procesamiento visual y a ciertos aspectos de la memoria
como mediación visual
6. ¿Qué accidentes comprende el traumatismo?
- Conmociones cerebrales. Sacudidas al cerebro, que por lo general son interrupciones momentáneas del
funcionamiento cerebral a menos que sean repetidas.
- Contusiones. Posición anormal del cerebro lo que causa que se oprima contra el cráneo, lo cual deja
magulladuras en el cerebro lo cual lleva a comas y delirios.
- Laceraciones. Rupturas y destrucción del tejido cerebral.
7. ¿Qué es un accidente vascular y que accidentes comprende?
Ruptura o bloqueo de vasos sanguíneos cerebrales y comprende:
- Oclusiones. Coagulo de sangre que bloquea el vaso que alimenta un área particular del cerebro. Lo cual
puede resultar en afasias (alteraciones del lenguaje), apraxia (incapacidad para llevar a cabo ciertos
movimientos voluntarios) o agnosia (perturbación en la percepción sensorial)
- Hemorragias cerebrales. El vaso sanguíneo se rompe y la sangre se fuga al tejido cerebral y lo daña o
destruye. Los síntomas que se producen por ello depende del sitio del accidente y de su gravedad.
8. Menciona las consecuencias del daño neurológico.
Deterioro de orientación. Incapacidad para decir quien se es, nombrar el día de la semana o reconocer el propio
entorno.
Deterioro en la memoria. El paciente olvida acontecimientos, en particular los recientes, confabula, inventa
recuerdos para llenar los espacios en blanco.
Deterioro en sus funciones intelectuales. Se ven afectadas la comprensión, la producción de discurso, cálculo y
conocimientos generales.
Deterioro en juicio. Problemas para tomar decisiones (no puede decidir qué comer, cuando ir a la cama).
Afecto superficial o lábil. La persona ríe o llora con demasiada facilidad y con frecuencia de manera inapropiada,
cambia de la alegría al llanto con mucha rapidez.
Perdida de elasticidad emocional y mental. Funciona de manera razonable dentro de situaciones normales,
pero el estrés puede resultar en deterioro del juicio, reacciones emocionales y otros problemas.
9. Menciona y describe los dos principales enfoques de la evaluación psiconeuropsicológica.
- EL PRIMER ENFOQUE ES EL DENOMINADO BATERIA ESTÁNDAR. Tiene la capacidad de valorar a los
pacientes en cuanto a sus capacidades neuropsicológicas básicas, acumulando una base estándar de datos
para todos los pacientes a través del tiempo y permitiendo la identificación de importantes patrones de
puntuaciones.
 - ENFOQUE FLEXIBLE O PRUEBA DE HIPÓTESIS. Cada evaluación se diseña para el paciente individual y el
neuropsicólogo elige las pruebas con base en las hipótesis acerca del caso, en algunos casos se puede alterar
a manera en que se aplica una prueba al paciente.
10. Menciona por lo menos 5 de las 11 subpruebas de la batería de Luria-Nebraska.
 Funciones motoras
 Funciones rítmicas
 Funciones táctiles
 Funciones visuales
 Discurso receptivo
 Discurso receptivo
 Funciones de escritura
 Habilidades de lectura
 Habilidades de aritmética
 Memoria
 Procesos intelectuales

Psicología Forense

1. Definición de psicología forense.

Campo que se ocupa de la interacción de la psicología y la ley, de la aplicación de la psicología en
asuntos legales.
2. Menciona al menos 5 ejemplos de áreas de testimonio y conocimiento experto de los
psicólogos forenses.
- Internamiento en hospitales psiquiátricos
- Elaboración de perfiles criminales
- Predicción de peligrosidad
- Responsabilidad criminal
- Derechos de la persona discapacitada
3. ¿Principal personaje que impulsó la psicología forense pero no es el autor como tal de este
campo de la psicología?
Hugo von Munsterberg
4. Menciona algunas características que observó Poythress para que el alumno tuviera amplia
relación con la psicología forense.
- Familiaridad con las pruebas, conceptos legales, evaluación apropiada, conocimientos sobre la
literatura pertinente y orientación acerca de la sala de tribunales.
5. Menciona los tres aspectos éticos del código que debe seguir el psicólogo forense.
- La especificación total y precisa del entrenamiento profesional
- La precisión y la honradez, técnica y científica en los informes y testimonio.
- Imparcialidad
6. ¿Qué es un testigo experto?
Puede ser cualquier persona que pueda proporcionar información que, por su cualidad única en
relación con alguna ciencia, profesión, entrenamiento y experiencias es poco probable que la conozca
el jurado promedio.
7. Menciona que se hace o que es un alegato de locura.
Es cuando se juzga que el acusado estaba en su sano juicio al momento del presunto delito, entonces
la condena lo llevará a prisión, al pago de multar o a la libertad condicional. Pero si el individuo se
juzga como trastornado al momento del presunto delito se considerará, de condenarse como no
responsable y por lo tanto se le confinará para tratamiento en lugar de por castigo.
8. Menciona brevemente el proceso que debe de realizar el psicólogo para llevar a cabo una
valoración de locura criminal.
Evaluará factores que incluyen los antecedentes del defendido (y de la familia) su estado intelectual,
condición neuropsicológica, competencia para presentarse a juicio, habilidades para la lectura,
personalidad y medidas de engaño o simulación.
9. ¿Qué es la custodia conjunta?
La creencia de que los niños deben mantener vínculos con ambos padres.
10. De acuerdo con la presentación menciona una forma de terapia que se emplea para las
personas que están en prisión.
Métodos individuales como grupales, que implican todo tipo de enfoques desde métodos orientados al
Insight y de apoyo hasta las técnicas conductuales, biorretroalimentación y enfoques cognoscitivos.