Está en la página 1de 3

UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGIA

SÍLABO DE CONSEJO Y ORIENTACION PSICOLOGICA

1. Información general
1.1 Nombre de la asignatura Consejo y Orientación Psicológica
1.2 Código 4.4.1.2
1.3 Código del área curricular 4.0 Especialidad (AE)
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-teórico/práctica
1.5 Nivel de estudios Pre grado (PG)
1.6 Semestre/ciclo X Ciclo
1.7 Créditos 3
1.8 Horas 3 (teórico/prácticas)
1.9 Total de horas 45
1.10 Pre requisito Psicología Clínica (4.4.1.2)
1.11 Docente titular Psic. Celia Abad Núñez
cemarad@gmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura


Posee una sólida formación científica, tecnológica y humanística en el área específica de
especialidad profesional de la carrera de psicología que lo habilita para brindar un servicio integral
en la salud mental.

3. Sumilla
La asignatura de Consejo y Orientación Psicológica corresponde al área de Especialidad (AE), es
de naturaleza obligatoria-teórica/práctica. Desarrolla capacidades para el consejo y la orientación
psicológica que promueva la búsqueda del bienestar y el desarrollo de habilidades de la persona.
Sus grandes contenidos son: El consejo psicológico en el campo de la psicología aplicada, el
psicólogo y el consejo psicólogico, la comunicación terapéutica y los problemas especiales en la
relación consejero paciente.

4. Objetivo general
4.4.1.4 Demostrar conocimientos, actitudes y habilidades para ayudar a otros a mejorar su
bienestar, aliviar sus preocupaciones, resolver sus crisis e incrementar sus habilidades para
resolver problemas y tomar decisiones.

5. Objetivos específicos
4.4.1.4.1 Usar la técnicas de la entrevista psicológica como metodología de
trabajo fundamental para el consejo psicológico.
4.4.1.4.2 Interpretar con precisión los fundamentales cuadros gnosodrómicos clínicos y en
base a ellos los correspondientes a las áreas clínica, educacional, forense, social,
penal, deportiva, industrial, etc.
4.4.1.4.3 Aplicar y programar en casos concretos las diversas técnicas del consejo

DPsSCOPs-004
psicológico.
4.4.1.4.4 Proponer y manejar los recursos profesionales psicológicos para superar las
dificultades y problemas que se presenten en la relación terapéutica, consejero-cliente, dominando
a plenitud dichas técnicas de la comunicación.

6. Contenidos específicos por unidades de aprendizaje

Unidad de Objetivo
Contenidos específicos
aprendizaje específico
I Unidad El 4.4.1.4.1 1.1 Diferencias conceptuales entre orientación, consejo y
consejo terapéutica psicológica.
psicólogico en 1.2 La psicología clínica y forense
el campo de la 1.3 La psicología educacional y social
psicología 1.4 La psicología Industrial y Deportiva
aplicada
II Unidad 4.4.1.4.2 2.1 Características y dimensiones de la relación consejero -
El psicólogo y cliente. El problema de la trasferencia
el consejo 2.2 Características personales del psicólogo-consejero
psicológico 2.3 Características de las técnicas de relación par el consejo
psicólogico.
III Unidad La 4.4.1.4.3 3.1 Concepto y alcances de la comunicación general y
comunicación terapéutica.
terapéutica y 3.2 Técnicas de consejera en psicología clínica y forense
los problemas 3.3 Técnicas de consejeria en psicología educativa y pedagógica
especiales en 3.4 Técnicas de consejeria en psicología industrial y laboral
la relación 3.5 Técnicas de consejeria en psicología penal y deportiva
consejero- 3.6 Técnicas en consejeria en psicología de emergencia y
cliente desastres

IV Unidad 4.4.1.4.4 4.1. El problema de la contratransferencia y la resistencia


Problemas 4.2. Principales formas y procedimientos para dominar la
especiales en comunicación terapéutica, diversas técnicas terapéuticas
la relación aplicadas al cliente.
consejero-
cliente

7. Orientaciones metodológicas
El régimen del curso es presencial y Blended Learning y utiliza la didáctica del aprendizaje
significativo y colaborativo sistémico con una comprensión de la realidad mediada por el mundo
con la guía de la doctrina social de la iglesia.

La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades que promuevan


el aprendizaje basado en problemas y que conecten los contenidos con la realidad para
preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia intuitiva.

El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por


el docente y en las que el estudiante será el protagonista de sus aprendizajes, siendo el docente
un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura
son activos y propician el interaprendizaje apoyándose en organizaciones y contenidos
multimediados.

La asignatura considera actividades prácticas opcionales de aplicación que se realizarán durante


DPsSCOPs-004
el desarrollo de la asignatura asistiendo a centros o instituciones acordados con el docente y el
tutor de prácticas, de las que el estudiante realizará informes, además considera actividades de
investigación formativa y de responsabilidad social.

8. Medios y materiales educativos


La asignatura según el escenario en que se desarrolle utilizará los siguientes medios y materiales

Aula moderna Multimedia, pizarra, textos, casos prácticos, monografías, diapositivas,


videos, teleconferencias, separatas, lecturas, tutorías, etc.
Aula a distancia Plataforma moodle, tutorías e-le@rning, correo electrónico, skype, internet,
hipertextos, etc.
Aula virtual Plataforma moodle, tutorías b-le@rning, correo electrónico, skype, Internet,
hipertextos, etc.

9. Evaluación
La evaluación es integral, holística e integrada a cada unidad de aprendizaje; la nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades problemáticas de la naturaleza de la asignatura 60%


Actividades problemáticas de investigación formativa 10%
Actividades problemáticas de responsabilidad social 10%
Examen Escrito 20%

10. Bibliografía y webgrafia


Adler Alfred. Guiando al Niño. Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina 1965
Bennet Kermeth Psicodinámica del Grupo. Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina 1975
Liberman Robert. Iniciación al Análisis Terapéutica de la Conducta. Editorial Fontanella, Barcelona 1974
Shulman y Otros El Aprendizaje de la Psicoterapia. Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina 1974
Yates Aubrey Teoría y Práctica de la Terapia Conductual. Editorial Trillas, Mexixo, 1977
Ackerman Nathan Psicoterapia de la Familia. Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina 1969
Bosormeny y Otros Terapia familiar Intensiva. Editorial Trillas, Mexico 1976
Nanestrari y Batachi El menor Inadaptad. Editorial Troquel, Buenos Aires, Argentina 1969
Chauchard Paúl La medicina Psicosomática. Editorial Paidos, Buenos aires Argentina 1976

DPsSCOPs-004