ANEXO 5

INFORME DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL CNEB

(EBR, EBA, EBE)
LINEAS DE ACCIÓN (RVM N° 024-2019 MINEDU) LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
Análisis de documentos de inicio del
La modalidad de trabajo a distancia aun
año escolar, conformación del comité
Normatividad dificulta la participación activa de los coordinar
de gestión pedagógica
docentes en el análisis de los documentos
Se construyó en PCI

La participación de las conferencias

Se desarrollo de forma masiva, con la
pedagógicas si se asistió puntualmente.
participación a las conferencias
pedagógicas programadas por la IE

Se desarrollo de forma Grupal a través

Sí, se desarrolló en forma grupal con los
de reuniones colegiadas (hora
colegas, la dificultad que se tiene es el
colegiada) con los coordinadores
internet se tiene dificultad por el meet.
pedagógicos/de área/de
grado/subdirectores(as)/ o bajo el La mejora que se tuvo es saber elaborar una experiencia
Asistencia técnica liderazgo del director de la IE de aprendizaje, aunque nos falta asociar de forma
También se desarrolló la retroalimentación,
adecuada.
pero la gran dificultad es la falta de nuestros
Se desarrollo de forma individual:
estudiantes celulares con una buena
Brindando asesoría, acompañamiento y
capacidad.
retroalimentación en la práctica
pedagógica del docente
No, porque Perú educa no brinda una buena
forma de capacitación al docente.
Los docentes son muy responsables en
la participación de la formación
continua a través de Perú educa

Recursos educativos Se elaboro lineamientos para fortalecer Si, se preparó banner, diapositivas para los Se logro preparar banner y diapositivas que ayudaron
la práctica pedagógica, como banner, estudiantes en forma continua. mucho en la sensibilización de nuestros estudiantes.

Comunicación e incidencias
Monitoreo y evaluación
Investigación y sistematización
diapositivas,
Cada docente y/o por área elaboraron
recursos virtuales que ayudan a la
enseñanza y aprendizaje
Se realizo actividades de
sensibilización para la implementación
No, solo es el cumplimiento de las
del CNEB Se debería reconocer pero no se hizo.
actividades de CNEB.
Se reconoció a docentes que realizaron
buenas prácticas pedagógicas
Se desarrollo 2 monitoreos
pedagógicos Se tuvo dos monitoreos uno de la Ugel y el
Es importante el monitoreo de la Ugel y de la Drep.
Se tiene una caracterización de las otro de la Drep.
necesidades de formación docente
Sistematización de buenas practicas
realizadas por el 2do grado, del área de No, yo soy de comunicación No tuve la oportunidad
matemática,