INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
BACHILLERATO GENERAL "
JEROME BRUNER"
C.C. T. 20 PBH 0091 N

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

CICLO, ÁREA O MÓDULO FACILITADOR

BACHILLERATO SADOT RAMOS RODRIGUEZ
SEXTO SEMESTRE

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

El propósito general de la asignatura es que el estudiantado explique a la ecología como ciencia que permite el
estudio del medio ambiente; valore la estructura de la naturaleza y las implicaciones del desarrollo sustentable,
con la finalidad de estructurar proyectos con base en el tipo de impacto, así como en función de las legislaciones
ambientales vigentes, esto a partir de un pensamiento crítico-reflexivo sobre las problemáticas ambientales de su
entorno regional y local.

TEMAS Y SUBTEMAS

Bloque I. Ecología y sustentabilidad. (12 horas)

OBJETIVO DIDACTICO. Explica a la ecología como ciencia que permite el estudio del medio ambiente,
valorando la importancia de la educación ambiental, así como la promoción de acciones sustentables en favor de
la preservación y conservación del entorno.
1.1. Antecedentes y definición de la ecología
1.1.1. Interdisciplinariedad de la Ecología
1.1.2. División de la ecología
1.1.3. Medio natural y medio cultural
1.1.4. Centros de investigación en el país y su contribución a desarrollo de la biología.
1.2. Educación ambiental
1.3. Principios básicos del desarrollo sustentable.
Bloque II. Estructura de la naturaleza e implicaciones sustentables (18 HORAS)
OBJETIVO DIDACTICO. Valora la estructura de la naturaleza, así como las implicaciones del desarrollo
sustentable, a partir de acciones que favorezcan la conservación y el manejo de los recursos naturales, para
proponer y establecer alternativas sustentables que den solución a problemáticas en su localidad.
2.1. Factores ambientales
2.1.1. Bióticos y abióticos
2.1.2. Población, Comunidad, Ecosistema, Bioma y Biosfera.
 2.2. Flujo de materia y energía
2.2.1. Ciclos Biogeoquímicos.
Bloque 3. Impacto ambiental y desarrollo sustentable. (18 HORAS)
OBJETIVO DIDACTICO. Establece proyectos de desarrollo sustentable con base al tipo de impacto y con
fundamento en la legislación ambiental vigente, favoreciendo acciones congruentes y conscientes para el logro
de soluciones a problemáticas presentes en su comunidad.
3.1. Recursos naturales
3.1.1. Impacto Ambiental
3.2. Legislación ambiental
3.2.1. ANPS
3.3. Energías alternativas

MODALIDADES DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Encuadre propuesto a los estudiantes

Actividades 30 %
Participación 10 %
Examen(es) 30 %
Proyecto Ciencias 30 %
Total 100%

BIBLIOGRAFÍA

➢ Baker W. J. J., Allen E. G., George C. J. F., Figueroa de Uphoff I. S. 1970. Biología e Investigación Científica.
Fondo Educativo Interamericano. 666 p.
➢ Barnes, R. D. 1982. Zoología de los Invertebrados. Ed. Interamericana. México. 957 p.
➢ Cronquist, A. 1980. Introducción a la Botánica. Ed. CECSA. 848 p.
➢ Curtis, H y N. Barnes, 2000. BIOLOGIA. Médica Panamericana, Colombia, 1491 p.
➢ Dawes, J. C. 1991. Botánica Marina. Ed. LIMUSA. México. 673 p.
➢ Gaviño de la Torre, G., C. Juárez López y H. H. Figueroa Tapia. 1982. Técnicas Biológicas Selectas de
Laboratorio y de Campo. Ed. LIMUSA. México. 251 p
➢ Kimball, W. J. 1965. Biology. Ed. Addison Wesley. 704 p.
➢ Meglitsch, P. A. 1978. Zoología de Invertebrados. Ed. Blume. 906 p.
➢ Odum, E. P. 1972. Ecología. Ed. Interamericana. 639 p.
➢ Pelczar, Jr. M.J., R. D. Reid y E. C. S. Chan. 1982. Microbiología. Ed. McGraw-Hill. México. 826 p.
➢ Savage, J. M. 1971. Evolución. CECSA. México.
➢ Ville, C. A. 1980. Biología. Ed. Interamericana. México
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➢ Young, J. Z. 1977.La Vida de los Vertebrados. Ed. Omega. Barcelona, España. 660 p.