INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
BACHILLERATO GENERAL "
JEROME BRUNER"
C.C. T. 20 PBH 0091 N

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
QUÍMICA II

CICLO, ÁREA O MÓDULO FACILITADOR

BACHILLERATO SADOT RAMOS RODRIGUEZ
SEGUNDO SEMESTRE

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

el presente programa corresponde a la asignatura de Química II, es el segundo, de los dos que forman parte del campo de las
Ciencias Experimentales, y su antecedente son las Ciencias (con énfasis en Química) de la Educación Básica. En el
bachillerato, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes logrados, ampliando y profundizando los conocimientos,
habilidades, actitudes y valores relacionados con el campo de las Ciencias.

TEMAS Y SUBTEMAS

Bloque I. Estequiometria. (20 horas)

OBJETIVO DIDACTICO. Aplica la noción de mol en la cuantificación de procesos químicos que tienen un impacto
económico, ambiental y social.
I.1. Mol.
I.1.1. Masa Molar.
I.1.2. Volumen molar
I.2. Ley de la conservación de la materia.
I.2.1. Relaciones estequiométricas
I.2.2. Mol-mol.
I.2.3. Masa-masa.
I.2.4. Mol-masa.
I.3. Reactivo limitante y rendimiento de reacción.
Bloque II. Sistemas dispersos (30 horas)
OBJETIVO DIDACTICO. Comprueba la utilidad de los sistemas dispersos en diferentes procesos presentes en su entorno,
a través de examinar las características distintivas de los mismos y calcula la concentración de las disoluciones
I.
II.
II.1. Materia. ·
II.1.1. Sustancias puras: elementos y compuestos.
II.1.2. ·Mezclas: homogénea y heterogénea.
II.2. Sistemas dispersos.
II.2.1. Solución: Soluto y Disolvente.
II.2.2. Coloide.
II.2.3. Suspensión.
 II.3. Métodos de separación.
II.3.1. Decantación.
II.3.2. Filtración.
II.3.3. Evaporación.
II.3.4. Cristalización.
II.3.5. Centrifugación.
II.3.6. Imantación.
II.3.7. Tamizado.
II.3.8. Sublimación.
II.3.9. Destilación Suspensión
Bloque III. Compuestos del carbono y macromoléculas. (30 horas)
OBJETIVO DIDACTICO. Toma una postura responsable ante el impacto de los diferentes usos de los compuestos del
carbono argumentando la importancia de éstos en procesos biológicos e industriales.
I.
II.
III.
III.1. Carbono
III.1.1. Configuración electrónica.
III.1.2. Geometría molecular.
III.1.3. Hibridación.
III.2. Cadenas.
III.2.1. Abiertas.
III.2.2. Cerradas.
III.3. Fórmulas.
III.3.1. ·Condensada (Molecular).
III.3.2. ·Semidesarrollada.
III.3.3. · Desarrollada.
III.4. lsomeria.
III.4.1. Cadena.
III.4.2. PosiciÓn.
III.4.3. Función.
III.5. Hidrocarburos.
III.5.1. Nomenclatura.
III.5.2. Alcanos.
III.5.3. Alquenos.
III.5.4. Alquinos.
III.5.5. Aromáticos.
III.6. Propiedades físicas de hidrocarburos.
III.6.1. Estado físico.
III.6.2. Solubilidad.
III.7. Propiedades químicas de hidrocarburos
III.7.1. CombustiÓn.
III.8. Grupos funcionales.
III.8.1. · Nomenclatura UIQPA.
III.8.2. Alcoholes.
III.8.3. Éteres.
III.8.4. Haluros.
III.8.5. Aminas.
III.8.6. Aldehídos
III.8.7. Cetonas.
III.8.8. Ácidos carboxílicos.
III.8.9. Esteres.
III.8.10. Amidas.
III.9. Macromoléculas naturales.
 III.9.1. Carbohidratos.
III.9.2. Fórmula general.
III.9.3. Clasificación.
III.9.4. Funciones.
III.9.5. Combustión.
III.9.6. Lípidos.
III.9.7. · Clasificación:
III.9.8. Proteínas.
III.9.9. · Aminoácidos.
III.9.10. · Tipos de estructura

MODALIDADES DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Encuadre propuesto a los estudiantes

Participación 10 %
Actividades 20 %
Exposiciones 30 %
Examen 40 %
Total 100%

BIBLIOGRAFÍA

 Zumdahl,Steven S. (2007). Fundamentos de Química. México: quinta edición. Mc Graw Hill lnteramericana.
 Brown,Theodore L. (2014). Química, la ciencia central. México: 12" edición. Pearson Educación.
 Allier Cruz,Rosalia Angélica y Castillo Allier, Sandra Rosalia. (2011). Química General. México: Mc Graw-Hill
lnteramericana.·Burns. R.A., Ralph A. (2011). Fundamentos de Química. Quinta edición. México. Pearson. ISBN,
9786073206839.
 Brown, T., Le May, E., Murphy, C., Bursten, B., & Woodward, P. (2014). Química de Brown para cursos con enfoque y
competencias. 1 ed. México: Pearson.
 Mora, M. (2013). Química l. 4" ed. México: Editorial ST.
 Chang, Raymond y Goldsby, Kenneth A. (2017). Química. 12' edición. México: Mc Graw Hill Education.
 Recio Del Bosque, Francisco Higinio (2012). Química inorgánica. quinta edición. México: Mc Graw Hill.
 Recio Del Bosque, Francisco Higinio (2012). Química orgánica. cuarta edición. México: Mc Graw Hill.
 Brown, T., Le May, E., Murphy, C., Bursten, B., & Woodward, P. (2014). Química de Brown para cursos con enfoque y
competencias. l ed. México: Pearson.
 Calderón, A., García Reynaldos, X., & Zarate, R. (2013). Química. Bachillerato red joven. México: MacMillan Castillo.
 Espriella, A. (2010). Química moderna. 3a ed. México: Espriella-Magdaleno.