UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“MARÍA AUXILIADORA”
CÓDIGO AMIE 08H00366
Km 2.5 Vía Atacames – Teléfono: 062766413 – 062765196

MÓDULO
ESTUDIANTES ASINCRÓNICOS

SECCIÓN BACHILLERATO SEGUNDO PARCIAL

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología AÑO LECTIVO:
2021-2022
CURSO: DOCENTE: Lic Nubia Moreno Fecha de inicio:
16 de agosto 2021
ESTUDIANTE: Fecha de entrega:
17 de septiembre 2021
FRASE MOTIVACIONAL: “La pasión es el inicio del éxito”
Robert Kiyosaki
OBJETIVO DE O.CN.B.5.1. Demostrar habilidades de pensamiento científico a fin de
APRENDIZAJE: lograr flexibilidad intelectual; espíritu crítico; curiosidad acerca de la
vida y con respecto a los seres vivos y el ambiente; trabajo autónomo y
en equipo, colaborativo y participativo; creatividad para enfrentar
desafíos e interés por profundizar los conocimientos adquiridos y
continuar aprendiendo a lo largo de la vida, actuando con ética y
honestidad

O.CN.B.5.3. Integrar los conceptos de las ciencias biológicas para

comprender la interdependencia de los seres humanos con la
biodiversidad, y evaluar de forma crítica y responsable la aplicación de
los avances científicos y tecnológicos en un contexto histórico-social,
para encontrar soluciones innovadoras a problemas contemporáneos
relacionados, respetando nuestras culturas, valores y tradiciones.

Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas,

geológicas, astronómicas, para comprender la ciencia, la tecnología, y la
sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar solución a la
crisis socio ambiental.

DESTREZAS CON CN.B.5.1.19. Indagar en estudios científicos la biodiversidad del

CRITERIOS DE Ecuador, analizar los patrones de evolución de las especies nativas y
DESEMPEÑO A SER endémicas representativas de los diferentes ecosistemas, y explicar su
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DESARROLLADAS: megadiversidad.

CN.B.5.1.21. Indagar y examinar las diferentes actividades humanas que

afectan a los sistemas globales, e inferir la pérdida de biodiversidad a
escala nacional, regional y global.

CN.B.5.1.22. Interpretar las estrategias y políticas nacionales e

internacionales para la conservación de la biodiversidad in situ y ex situ,
y la mitigación de problemas ambientales globales, y generar una
actitud crítica, reflexiva y responsable en favor del ambiente.

Educativo-Cultural
APORTE MULTIMODALES
INDICACIONES GENERALES:
⮚ Elabora cada actividad con los materiales que tengo a disposición en el Hogar
⮚ Realiza las actividades propuesta en este documento, una por semana
⮚ Guarde todas las actividades en un portafolio y entregue en la fecha establecida

TEMA: Ecología Humana

CONTEXTUALIZACIÓN:
La Ecología Humana estudia la vida y la actividad humana en los ecosistemas que ocupa nuestra
especie en el presente y en los que ha ocupado en el pasado. Se centra en la interacción biocultural
del hombre con su medio, explica por qué la cultura es el principal factor ambiental capaz de
modificar los medios físico y biológico de los ecosistemas, de modular la expresión de los procesos
biológicos de las especies que en ellos conviven, incluida la nuestra, y de condicionar sus tendencias
de futuro.

Analiza cómo las actividades humanas (resultantes de su conocimiento del medio y de sus
comportamientos culturales) transforman el ambiente y cómo, a su vez, esta transformación
ambiental afecta a la biología y comportamientos de las poblaciones humanas y de las especies con
las que convive. La unidad de estudio es el ecosistema humano, definido por la manera de obtener
energía nutricional que nos mantiene como seres vivos y energía cultural que nos mantiene
vinculados como seres sociales.

LA ECOLOGÍA HUMANA PERMITE COMPRENDER:

1. Por qué la cultura es producto de la evolución biológica.
2. Por qué la cultura es capaz de modificar la diversidad de los ecosistemas y condicionar sus
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tendencias de futuro.
3. Por qué la biología humana es un indicador excelente de la calidad ambiental y de su
transformación temporal, que se puede medir a través de la variabilidad expresada en los ciclos
vitales de los individuos y en la capacidad de crecimiento de las poblaciones.
4. Por qué la diversidad cultural surge sobre elementos específicos de la biodiversidad y contribuye
a su mantenimiento.
5. Por qué la calidad ambiental está ligada a los comportamientos destinados a obtener recursos,
mantener la buena salud de las poblaciones, reforzar la cohesión social y conseguir ecosistemas
sostenibles.
6. Por qué es importante conocer la singular labor desarrollada por las mujeres en esos ámbitos a
través de su triple papel de ciudadanas, productoras y reproductoras.
7. Por qué proporciona las claves para evaluar y comprender el cambio global y contribuir a la toma
de decisiones.

Más concretamente, la ecología humana se definide como «el estudio de la estructura y desarrollo de
las comunidades humanas y de las sociedades en términos de las poblaciones humanas adaptadas a
sus ambientes, teniendo en cuenta los sistemas tecnológicos y patrones de organización social y
cómo esa adaptación se lleva a cabo«. «Esta disciplina representa una aplicación de las perspectivas
de las ciencias biológicas y sociales«.

Debemos pensar en la interacción de los seres humanos y el ecosistema, como algo más amplio, es
decir, como la interacción del sistema social humano y el resto del ecosistema.

Intercambio de materia, energía e información

Las actividades humanas están fuertemente influenciadas por la sociedad y siempre ejercen algún
impacto sobre los ecosistemas en que viven las personas, por lo tanto, el sistema social es un
elemento central dentro de la ecología humana. Los sistemas sociales pueden tener diferentes
escalas, desde una familia hasta la totalidad de la población humana del planeta.

Entre el ecosistema y el sistema social existe un movimiento de materia, energía e información como
consecuencia de las actividades humanas que influyen en el ecosistema.

Existen multitud de ejemplos de interacciones entre el sistema social y el ecosistema. Una actividad
del ser humano impacta en el medio ambiente y esto puede causar unos efectos en el ecosistema,
posteriormente, se puede dar un cambio en el comportamiento del ser humano para adaptarse a esos
efectos, y tras ese cambio, el medio puede verse afectado de nuevo de otra manera, y así
sucesivamente.

Estos impactos no siempre son negativos. También existen ejemplos de buenos comportamientos de
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los seres humanos con respecto a su medio ambiente y la respuesta del mismo será favorable. Por lo
tanto, no podemos olvidarnos de que seguimos viviendo en el Planeta y que todo lo que hagamos en
él tendrá una repercusión.
Información relacionada al tema y que el estudiante utilice para desarrollar la actividad.

ACTIVIDAD 1
● Lea, subraya e interioriza el documento
● Realiza un mapa conceptual del tema
● Realiza un collage que represente la ecología Humana
TEMA: Evolución de la población humana
CONTEXTUALIZACIÓN:

La evolución de la población mundial y su impacto en el futuro del planeta

Un reciente estudio de The Lancet contradice el pronóstico de la ONU que auguraba que en el año
2100 seríamos 11.200 millones de personas en el planeta. Para la prestigiosa revista, la tendencia
creciente alcanzará su pico en 2060 para, a partir de entonces, caer hasta llegar a los 8.800 millones
en 2100. ¿La razón? La mejora del nivel educativo de la mujer y un mayor acceso a la
anticoncepción.

El exponencial crecimiento de la población mundial durante el último siglo nos sitúa en una
encrucijada que debemos resolver de la forma más sostenible, tanto para el medio ambiente como
para el ser humano. Hay quienes auguran los peores presagios, pero también hay quienes rompen con
ese pesimismo y proyectan un futuro más esperanzador, como es el caso de la revista The Lancet,
que en un reciente estudioEnlace externo, se abre en ventana nueva. lanza una cifra de cara al año
2100 (8.800 millones de personas) inferior a la prevista por la ONU (11.200).

CRECIMIENTO HISTÓRICO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

La historia demuestra que la evolución de la población mundial no siempre ha seguido el vertiginoso
ritmo actual. En concreto, hay dos momentos históricos que marcaron dicha evolución:

● Por un lado, la Revolución Neolítica, en la que el ser humano comienza a dominar la naturaleza y
surgen la agricultura y la ganadería. Estos avances facilitan una sedentarización de la población y
una liberación de la mano de obra para otros trabajos relacionados con, por ejemplo, la artesanía.
Así se produce un aumento poblacional hasta rondar los 300 millones de seres humanos.
● Por otro lado, la Revolución Industrial, en la que se produce una explosión demográfica sin
precedentes hasta ese momento. En el siglo XIX la población se duplica y en el siglo XX,
incluso, se triplica hasta alcanzar los 6.000 millones en el año 2000. Los avances médicos,
científicos y económicos propiciaron este crecimiento exponencial.
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En 2011 la población mundial alcanzó los 7.000 millones de personas y, en la actualidad, el planeta
se encamina hacia los 8.000 millones de personas pese al impacto de la pandemia de COVID-19
desde noviembre de 2019.

CAUSAS DEL CRECIMIENTO POBLACIONAL

El crecimiento de la población mundial viene marcado, según la ONU por tres factores:

Tasas de fecundidad
El crecimiento poblacional depende en gran medida de las tendencias en las tasas de fecundidad. Se
espera que el nivel mundial de fecundidad pase de 2,5 niños por mujer en 2019 a 2,2 en 2050, según
datos del estudio World Populations Prospects de la ONU.

Aumento de la longevidad
En las últimas décadas se ha conseguido incrementar la esperanza de vida de forma considerable y
esta tendencia se mantendrá: la previsión es alcanzar los 77,1 años en 2050 (actualmente ronda los
73). Pese a este avance, conviene apuntar que continúa existiendo una brecha muy grande con los
países menos desarrollados (7,7 años menos de esperanza de vida).

Migración internacional
Es un factor menos influyente que los dos anteriores, pero también tiene su relevancia. De hecho,
aquellos países que reciben un gran número de refugiados o migrantes económicos (entre 2010 y
2020 catorce países o áreas tuvieron un flujo neto de entrada de más de un millón) pueden ofrecer
una mayor esperanza de vida a los recién llegados.

CONSECUENCIAS DEL CRECIMIENTO POBLACIONAL

El crecimiento de la población mundial tiene aspectos positivos para el desarrollo de la sociedad,
pero también provoca efectos negativos sobre el planeta. En las siguientes líneas, enumeramos los
más destacados:

Acrecienta el cambio climático

El cambio climático hace referencia a la alteración del clima atribuible, directa o indirectamente, a la
actividad humana. Por tanto, a más seres humanos, mayor impacto. Aquí entran en juego los gases
de efecto invernadero, los cuales se acumulan en la atmósfera y retienen calor, incrementado el
efecto invernadero y contribuyendo a un aumento de la temperatura media del planeta.
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Disminuye la seguridad alimentaria

Según la FAO, la seguridad alimentaria se da cuando todas las personas tienen acceso físico, social y
económico permanente a alimentos seguros, nutritivos y en cantidad suficiente para satisfacer sus
requerimientos nutricionales. La explosión demográfica afecta a los fundamentos de la seguridad
alimentaria, es decir, a su disponibilidad, estabilidad, acceso y consumo.

Incide en la pérdida de biodiversidad

La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución o desaparición de la diversidad biológica,
entendida esta última como la variedad de seres vivos que habitan el planeta. El crecimiento
poblacional impacta sobre la biodiversidad al aumentar la actividad humana y la presencia de lo
artificial sobre lo natural, fenómeno conocido como antropoceno.

Sobreexplotación de recursos
Los seres humanos están agotando los recursos naturales del planeta. Así lo advierte el Fondo
Mundial para la Naturaleza (WWF): la actual sobreexplotación de los recursos naturales está
generando un enorme déficit, ya que cada año se consumen un 20 % más de los que se pueden
regenerar y ese porcentaje no deja de crecer.

ACTIVIDAD 2
● Lea, subraya e interioriza el documento
● Contesta las siguientes interrogantes
o Con sus palabras exprese ¿a qué se denomina crecimiento poblacional mundial?
o Escriba las causas del crecimiento poblacional mundial
o Escriba las consecuencias del crecimiento poblacional mundial
o ¿Por qué los líderes mundiales están atentos a la evolución de la población mundial?

TEMA: Modelos poblacionales

CONTEXTUALIZACIÓN:
Las poblaciones humanas crecen de una manera exponencial y acelerada, lo que ha llegado a causar
problemas a todos los seres vivos. Estos crecimientos tan abruptos dependen directamente de las
tasas de natalidad y mortalidad y de cómo los seres humanos se van ajustando a la disponibilidad de
los recursos. Otro factor del cual dependen los niveles poblacionales es el de los cambios
ambientales o catástrofes, los que pudieran estar limitando la presencia o el crecimiento humano.

Estas condiciones ambientales son típicas en países donde existen una enorme cantidad de
huracanes, enfermedades o condiciones climáticas extremas. Para llegar a entender estas relaciones
de afluencia dentro de los sistemas biológicos, es importante entender que los seres vivos
generalmente dependen y se alimentan de otros para subsistir. Un ejemplo es la relación entre
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cazador y presa; otro, es la competencia entre especies para la obtención de un recurso.

Probablemente, el factor más determinante para entender los modelos poblacionales sea el territorio,
puesto que, cuando los recursos comienzan a escasear, las poblaciones tienden a migrar y a asentarse
en sitios donde los recursos presentan mayor disponibilidad.

Los seres humanos han sido marcados por esta característica a lo largo de la historia. El estudio de
los modelos poblacionales en los hombres ha sido extenso y se han desarrollado modelos
matemáticos para explicar su crecimiento. Sin embargo, estos no involucran a las migraciones. Estos
modelos poblacionales intentan explicar o predecir que en una población se puede medir la densidad
poblacional mediante la siguiente variable: P = P(t)

P está representando a los individuos y P(t) cuenta el número de individuos de la población presentes
en un tiempo determinado. El modelo poblacional más utilizado es el modelo exponencial. Este
modelo se basa en las leyes de crecimiento demográfico, que son una serie de ecuaciones que miden
los niveles de población en unidades de tiempo determinadas. Además, este modelo exponencial
involucra tasas de nacimientos y de muertes que en otros modelos no se toman en cuenta.

La ecuación de este modelo es la siguiente: dP/dt = (rn - rm) P = r P rn es la tasa de nacimientos de

individuos y por unidad de tiempo y, rm es la tasa de muertes. La resta de ambas es la tasa de
crecimiento neto (r) dentro de la población. Este modelo es el que explica, de manera más acertada
las tasas de reproducción, crecimiento y muerte de una población fija a lo largo del tiempo.

ACTIVIDAD 3
● Lea, subraya e interioriza el documento
● Realiza un mapa conceptual del tema
TEMA: Bioingeniería y necesidades humanas
CONTEXTUALIZACIÓN:
La biotecnología es un área multidisciplinar que tiene sus fundamentos en la tecnología que estudia y
aprovecha los mecanismos e interacciones biológicas de los seres vivos o sus derivados para la creación o
modificación de productos o procesos para usos específicos.

Las aplicaciones de la biotecnología son numerosas y se suelen clasificar como:

Biotecnología roja: se aplica a la utilización de biotecnología en procesos médicos. Algunos ejemplos son el
diseño de organismos para producir antibióticos, el desarrollo de vacunas y nuevos fármacos, los diagnósticos
moleculares, las terapias regenerativas y el desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades a
través de la terapia génica.

Biotecnología blanca: conocida como biotecnología industrial, es aquella aplicada a procesos industriales. Un
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ejemplo de ello es el diseño de microorganismos para producir un producto químico o el uso de enzimas como
catalizadores industriales, ya sea para producir productos químicos valiosos o destruir contaminantes
químicos peligrosos. También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria textil, en la creación de
nuevos materiales, como plásticos biodegradables y en la producción de biocombustibles. Su principal
objetivo es la creación de productos fácilmente degradables, que consuman menos energía y generen menos
deshechos durante su producción.

Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos agrícolas. Un ejemplo de ello es el diseño de

plantas transgénicas capaces de crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a plagas
y enfermedades. Se espera que la biotecnología verde produzca soluciones más amigables con el medio
ambiente que los métodos tradicionales de la agricultura industrial. Un ejemplo de esto es la ingeniería
genética en plantas para expresar plaguicidas, con lo que se elimina la necesidad de la aplicación externa de
los mismos, como es el caso del maíz Bt. Si los productos de la biotecnología verde como éste son más
respetuosos con el medio ambiente o no, es un tema de debate.

Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un término utilizado para describir las
aplicaciones de la biotecnología en ambientes marinos y acuáticos. Aún en una fase temprana de desarrollo
sus aplicaciones son prometedoras para la acuicultura, cuidados sanitarios, cosmética y productos
alimentarios.

Por otro lado, la bioingeniería es una de las últimas ramas que han aparecido en el mapa actual de la ciencia.
Esta disciplina aplica conceptos físico-matemáticos para resolver problemas del ámbito de la medicina y de la
biología utilizando las metodologías analíticas y sintéticas de la ingeniería. Según la clasificación anterior
podríamos incluirla dentro de la biotecnología roja.

En este caso, mientras que la ingeniería tradicional emplea ciencias físicas y matemáticas para analizar,
diseñar y fabricar herramientas inanimadas, estructuras y procesos, la bioingeniería utiliza las mismas ciencias
para estudiar numerosos aspectos de los organismos vivos. Por lo general se utiliza para analizar y resolver
problemas relacionados con la salud de los seres humanos.

Aunque las aplicaciones estén especialmente relacionadas con la salud humana el campo puede ser mucho
más general. Por ejemplo, el Biomimetismo es una rama de la ingeniería biológica que trata de entender la
forma en que los organismos vivos, como resultado de la evolución, han resuelto dificultades en el pasado. De
este modo se pueden encontrar formas de resolver problemas similares en sistemas artificiales.

ACTIVIDAD 4
● Lea, subraya e interioriza el documento
● Realizar un ensayo que indique la importancia de la Bioingeniería para el desarrollo del ser
humano

TEMA DE INVESTIGACIÓN: Reutilicemos nuestros recursos

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INDICACIONES:
⮚ Realizar los pasos que plantea la investigación
⮚ Utilizar materiales del entorno
⮚ Elaborar el informe en base a los aspectos que está en el documento

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
1. Investigar una manualidad de reciclaje que aporte a su hogar

2. Elaborar la manualidad

3. Elaborar un informe que contenga: Nombre de la manualidad, materiales a utilizar, Procedimiento,

Conclusión (que indicar en qué manera la manualidad aporta al hogar)

TEMA DE REFUERZO:
INDICACIONES:
⮚ Buscar la unidad dos del libro de biología en caso de no tener utilice este módulo
⮚ Realizar la actividad con material del entorno

ACTIVIDAD DE REFUERZO
● Sintetizar los temas que se encuentran en el módulo
● Realizar una infografía sobre Ecología y crecimiento poblacional
de los seres humanos en base a la síntesis realizada.
RECURSOS BIBLIOGRAFIA

1. Lápices o esferos CONESA. (2007). Proyecto Salesiano de Innovación Educativa y Curricular.

2. Cuadernos, Hojas Quito: Don Bosco.
MINEDUC. (2016). Ciencias Naturales. Quito: Mineduc.
3. Textos MINEDUC. (2016). Biología. Quito: Don Bosco
4. Diccionarios

5. Tiempo

DOCENTE Lcda. Nubia Moreno.

RESPONSABLE

COORDINADOR DE Ing. Silvia Ortiz

ÁREA