UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SÍLABO ENFERMERIA EN SALUD DE LA MUJER

SECCIÓN B

I. DATOS GENERALES

1.1 Programa de Estudio : Enfermería

1.2 Área Curricular : Estudios Especializados
1.3 Departamento Académico : Enfermería
1.4 Código : 22.08841
1.5 Currículo : 2018 ESEN F2
1.6 Año Académico : 2021 - II
1.7 Semestre de Estudios : Octavo
1.8 Duración del Semestre : 17Semanas. (Inicia: 25-10-2021, Finaliza: 18-02-2022)
1.9 Horas : Total: 07, (Teóricas: 03, Prácticas: 04)
1.10 Créditos : 05
1.11 Pre Requisito : Ninguno
1.12 Modalidad de Enseñanza : No presencial (Virtual)
1.13 Docente : Dra. Ruth Rosario Salinas Lunario
1.14 Correo electrónico : rsalinasl@unjbg.edu.pe
1.14 Jefes de Práctica Dra. Ruth Rosario Salinas
Lic. Isaac Humpiri Mendoza
Lic. Lilian Cohaíla Dávila

II. SUMILLA

2.1 Naturaleza: La asignatura Enfermería en Salud de la Mujer, corresponde al área de formación Especializada del
primer nivel de aprendizaje, es de carácter teórico- práctico y obligatorio.

2.2 Propósito: Desarrollar las capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales acerca de la de la salud de la
mujer en las etapas pre concepcional, concepcional y post concepcional,que le permita brindar cuidados de
enfermería oportuno y de calidad, contribuyendo así a disminuir los índices de morbimortalidad en la salud sexual y
reproductiva.

2.3 Contenidos centrales: Situación de salud sexual y reproductiva de la mujer a nivel nacional y regional, Políticas de
Salud y Estrategia Sanitaria de Salud Sexual y Reproductiva, Marco conceptual sobre la salud reproductiva,
principios y elementos, Sexualidad humana, Planificación familiar, Cuidados de enfermería a la mujer durante el
proceso de la reproducción: en las etapas pre concepcional, concepcional y post concepcional normal y de riesgo
y principales problemas ginecológicos.

III. COMPETENCIAS
3.1 Competencias Genéricas Institucionales:
- Mantiene una actitud respetuosa hacia la diversidad y multiculturalidad para promover espacios de convivencia
académica y profesional.
- Sustenta de manera crítica, respetuosa y autocrítica posturas personales integrándose al trabajo en equipo e
interdisciplinar.

1
 3.2 Competencia del perfil de egreso:
Brinda cuidado integral de enfermería para satisfacer las necesidades derivadas de las experiencias de salud de las
personas desde la concepción hasta la muerte, a la familia, a grupos y a la comunidad en el marco del modelo social de
atención a la salud y el contexto socio económico, político y cultural del país, región y localidad donde se desempeña.

3.3 Competencia general de la asignatura:

Brinda cuidado integral de enfermería en las diferentes etapas del proceso reproductivo de acuerdo a las políticas de
salud, normas y perfil profesional para responder a las necesidades de la mujer, demostrando empatía, responsabilidad
y respeto a los derechos e interculturalidad.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

4.1 UNIDAD I: MARCO CONCEPTUAL PARA EL CUIDADO DE ENFERMERIA EN LA SALUD DE LA

MUJER

4.1.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

a) Analiza la situación de salud reproductiva identificando los determinantes sociales y las inequidades
existentes.
b) Define la salud de la mujer y reconoce la importancia que tiene la salud sexual y reproductiva en su ciclo de
vida
c) Reconoce el rol que le corresponde a enfermería en la atención de la salud de la mujer desde el marco
normativo y perfil profesional

4.1.2 RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Formula la situación de salud reproductiva con enfoque de género reconociendo la importancia que tiene en su
ciclo de vida y el rol que le corresponde desde el marco normativo y perfil profesional

4.1.3 EVIDENCIA: Expresa la importancia de la salud de la mujer y el rol que le corresponde desde el marco
normativo y perfil profesional para su atención integral.

4.1.4 CONTENIDOS:

Semana Contenidos Actividades del estudiante Estrategias

% Metodológicas
- Presentación del silabo, - Elabora mapa conceptual Pre Test - Foro: Acuerdos
- Pre test sobre Salud de la mujer y su sobre participación en el
relación con la SSR. aula virtual
- Situación de la salud de las mujeres
a nivel nacional - Grupo 1: Revisa información Videoconferencia
- Situación de la salud de las de MINSA, DIRESA, INEI Trabajo colaborativo
mujeres a nivel regional Exposición
para presentar la situación
- La Salud de la mujer: de salud de las mujeres a
1° conceptualización, importancia,
6% enfoques y actividades nivel Regional.
- La salud reproductiva: - Observa y presenta informe
conceptualización, importancia, sobre Video presentado Video Foro Políticas que
principios, elementos
transforma la S.R.
https://www.youtube.co
m/watch?v=j_lqSFB6P
NU Informe
- Desarrollo de la sexualidad y - En grupos revisan Video conferencia
2° Trabajo colaborativo
Promoción de la salud sexual y documento y presenta
12%
reproductiva según etapas de sus conclusiones en Plenaria

2
 vida y escenarios
- Políticas de Salud y la
Estrategia Sanitaria de SSR ,
normas legales y documentos
relacionados con la SSR
- La consulta pre concepcional
- Identificación de factores de
riesgo: obstétrico y pre
concepcional
3°
- Paternidad Responsable y
18%
Planificación familiar, definición,
objetivos, importancia
- Norma técnica y la consulta de
Planificación Familiar
- La Calidad de atención en los
servicios de salud para la mujer:
concepto, importancia e
indicadores
4°
24% - Los métodos anticonceptivos:
definición, objetivos, requisitos,
clasificación: Hormonales,
Naturales, Quirúrgicos, de Barrera
(mecánicos y químicos), la T de
cobre, AOE
- La salud sexual y reproductiva
desde la perspectiva de género
- Los Derechos sexuales y
reproductivos y la violencia
5°
30% familiar como un problemas de
salud pública
- Los Derechos de las/os
usuarias
- Rol de Enfermería en el cuidado
de la SSR, Cuidado de
enfermería, modelo de atención
en SSR, estrategias en la mujer
6° adulta.
36%
- Importancia de la Investigación
y responsabilidad social
Examen Escrito Nº 01
ACTITUDINALES:
- Participa y asume acuerdos
- Demuestra interés, responsabilidad y creatividad en el trabajo en equipo
- Asume una actitud crítica y reflexiva sobre la problemática de la salud de la mujer e inequidades observadas y
plantea propuestas
- Demuestra una actitud reflexiva y ética frente a los DSR
plenaria
- Revisa y analiza las Trabajo significativo
principales normas sobre Video conferencia
la SSR-MINSA
- Actividad Asincrónica: Video conferencia
Revisa Norma técnica de Control de lectura
Planificación Familiar y https://www.youtube.co
elabora mapa conceptual y m/watch?v=PngWBtqH
expone conclusiones O4I
- En grupo elaboran un (Guía para elaborar el
organizador visual sobre las reporte de lectura) Trabajo
diferencias entre paternidad en grupo
responsable control de la
natalidad y planificación
familiar
- Observa y presenta Video conferencia
informe sobre Video Trabajo colaborativo
presentado
Seminario y Plenaria
- Revisa material
bibliográfico y prepara
Seminario.
- Analiza en grupo separata Video Conferencia
sobre el tema Trabajo colaborativo
Actividad Asincrónica: Plenaria
Revisa y selecciona un
video sobre DSR y lo
presenta en clase
Revisa y elabora un recurso
educativo sobre los derechos
de las usuarias y DSR
- Elabora un organizador Video conferencia
visual sobre el rol de Trabajo significativo Informe
enfermería en el cuidado
de la SSR
- Identifica actividades de
RSU sobre salud de la
mujer con
enfoque de género
3
TOTAL DE HORAS: 34 horas Teoría: 18 h. Práctica: 16 h. Evaluación: 6º Sem.

4.2 UNIDAD II: CUIDADOS DE ENFERMERIA EN PROBLEMAS GINECOLÓGICOS MÁS FRECUENTES

4.2.1 COMPETENCIA ESPECÍFICA:

Brinda cuidados de enfermería a problemas ginecológicos más frecuentes en la región aplicando el PAE
actividades educativas para su prevención.

4.2.2 RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica el proceso de enfermería en el cuidado de la mujer con problemas ginecológicos más frecuentes en
la región

4.2.3 EVIDENCIA:
Formula los problemas ginecológicos más frecuentasen en las diferentes etapas de vida de la mujer
recociendo la importancia de su prevención.

4.2.4 CONTENIDOS:

Semana Actividades del Estrategias

Contenidos
% estudiante Metodológicas
- Cuidados de enfermería a - Investiga en grupos - Videoconferencia
la mujer con problemas casuística nacional Trabajo
ginecológicos más y regional y colaborativo
frecuentes en la región: presenta exposición Exposición (30-
valoración diagnóstico, 11-2021)
7 plan de cuidados.
42% - Estrategias educativas
para la prevención de
problemas
ginecológicos más
frecuentes
- Cuidados de enfermería a Video conferencia
- Revisa, analiza y
la mujer con cáncer presenta la Norma Investigación
8 uterino: descripción del Técnica del MINSA bibliográfica
48% Valoración, diagnóstico,
plan de cuidados.
- Cuidados de enfermería a - Revisa, analiza y Video conferencia
la mujer con cáncer presenta la Norma Investigación
9 mamario: valoración Técnica del MINSA bibliográfica
54% diagnóstico, plan de
cuidados.
ACTITUDINALES:
- Desarrolla una actitud crítica y reflexiva sobre la problemática del cáncer en la mujer
- Se muestra motivada e interesada en presentar propuestas viables para la prevención de
problemas ginecológicos y cáncer

TOTAL DE HORAS: 17 horas Teoría: 09 h. Práctica: 08 h.

4.3 UNIDAD III: CUIDADOS DE ENFERMERIA EN EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO NORMAL

4
4.3.1 COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Brinda y/o coordina los cuidados de enfermería durante el embarazo, parto y puerperio normal de acuerdo a
normatividad y perfil profesional
4.3.2 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplica los conocimientos y habilidades en el cuidado de enfermería a la mujer en el periodo de embarazo,
parto y puerperio normal de acuerdo a la normatividad y perfil profesional
4.3.3 EVIDENCIA:
Elabora el plan de cuidado a una mujer embarazada, en trabajo de parto y/o puérpera
4.3.4 CONTENIDOS:
Semana
Contenidos
% estudiante
- Revisión de la Anatomía y
fisiología del aparato
reproductor masculino y Anatomía y Fisiología del
femenino. Endocrinología
10°
- El proceso de la Reproducción
60% humana: Fecundación,
Crecimiento y desarrollo huevo
y embrión y del feto
EL EMBARAZO NORMAL:
- Valoración de enfermería:
- Cambios Ana tomo
fisiológicos y psicosociales
Diagnóstico de Enfermería
- Ttratamiento de Enfermería
11°
- Identificación de problemas y/o
66% necesidades y cuidados de
enfermería
- El control pre natal:
definición, objetivos,
importancia, frecuencia y
evaluación General y
obstétrica.
- Nutrición de la gestante:
Valoración nutricional de la
gestante y plan de
intervención según
necesidades nutricionales
12° - Prevención de la anemia en
72% gestantes
Actividades del Estrategias
Metodológicas
- Expone al grupo un Videoconferencia
organizador visual sobre Organizador visual
Exposición (21-12-2021)
aparato reproductor Sopa de letras Crucigrama
masculino y femenino, previa
revisión bibliografía
Videoconferencia
- Participa del Video y juegos y
Aprendizaje significativo
entrega informe
- Desarrolla la Guía Educativa
sobre Reproducción y
desarrollo del huevo,
embrión y feto
Video conferencia
- Brindar cuidados de
enfermería a la mujer Investigación de campo
embarazada en su práctica y/o bibliográfica para
clínica y/o comunitaria identificar a mujeres en
MEF o gestantes Estudio
- Desarrolla Caso clínico y de caso clínico y
presenta PAE presentación de PAE
- Revisa separata y aplica la Demostración de CPN
consulta en una situación
simulada
- Revisa material
bibliográfico y normas Video conferencia
Investigación bibliográfica
sobre Nutrición durante el
Demostración
embarazo y plan de
cuidados en anemia Video demostrativo
- Elabora un video
demostrativo sobre
preparación de menús
típicos para prevenir y/o
tratar la anemia en
5
 estantes
EL PARTO NORMAL: - Observa el video y Video conferencia
- Teorías sobre iniciación del presenta informe
trabajo de parto Guía de aprendizaje
13°
- El parto: definición, - Desarrolla guía de
78%
períodos y cuidados de aprendizaje sobre el parto
enfermería
EL PUERPERIO NORMAL: - Brinda cuidados de Video conferencia
- El puerperio normal: enfermería durante Guía de aprendizaje
definición, etapas, cambios puerperio
y cuidados de enfermería
- Mecanismos de producción - Revisa material Video conferencia
14° de la lecha materna bibliográfico para preparar Seminario
Importancia seminario sobre Lactancia
84% Video demostrativo
- Técnicas de Materna y normas sobre
amamantamiento Lactancia Materna
- Estrategias para la
promoción de la lactancia
materna
ACTITUDINALES:
- Demuestra interés, responsabilidad y creatividad en el trabajo asignado
- Asume una actitud crítica y reflexiva sobre la problemática de la mujer durante su embarazo, parto y puerperio

TOTAL DE HORAS: 43 horas Teoría: 15 h. Práctica: 28 h.

4.4 UNIDAD IV: CUIDADOS DE ENFERMERIA EN EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO DE RIESGO

4.4.1 COMPETENCIA ESPECÍFICA:

Brinda los cuidados de enfermería durante el embarazo, parto y puerperio de riesgo según normatividad y perfil
profesional

4.4.2 RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica los conocimientos y habilidades en el cuidado de enfermería durante el embarazo, parto y puerperio de
alto riesgo de acuerdo a la normatividad y perfil profesional

4.4.3 EVIDENCIA:
Analiza un caso clínico e identifica situaciones de riesgo de la mujer durante su embarazo, trabajo de parto o
puerperio y brinda los cuidados de enfermería de acuerdo a la normatividad y perfil profesional.

4.4.4 CONTENIDOS:

Semana Actividades del Estrategias

Contenidos
% estudiante Metodológicas
- Cuidados de enfermería en los - Actividad Asincrónica: Videoconferencia
15º problemas más frecuentes que Revisa material Seminario
90% se presentan en el embarazo bibliográfico para Exposición (18-01-2022)
de alto riesgo organizar Seminario
Presenta en aula
- Cuidados de enfermería a la - Revisa material bibliográfico Video conferencia
mujer en parto de alto riesgo sobre Parto de alto riesgo Seminario
16º
más frecuentes Exposición (25-01-2022)
96%

6
 - Cuidados de enfermería a la - Revisa material Video conferencia
mujer en puerperio de alto bibliográfico sobre Seminario
17º riesgo más frecuentes Puerperio de alto riesgo Exposición (1-02-2022)
100%
- Evaluación Nº 02
ACTITUDINALES:
- Demuestra interés, responsabilidad y creatividad en el trabajo asignado
- Asume una actitud crítica y reflexiva sobre los factores que condicionan un embarazo, parto y puerperio de alto
riesgo

TOTAL DE HORAS: 25 horas Teoría: 09 h. Práctica: 16 h. Evaluación: 17º Sem.

V. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
5.1 Matriz de evaluación

Unidades Productos Académicos Ponderado Instrumento de

% evaluación
Evidencia de conocimientos:
Examen Escrito Nº 01 30% Cuestionario virtual
Lección verbal virtual 10%
Evidencia de desempeño:
Trabajo y participación activa - foro 10%
I y II Trabajo Individual entrevistas, atención directa 20% Ficha de
Carpeta de trabajo vía Web – Examen teórico Práctico 15% evaluación
Evidencia de productos: Ficha de
Trabajos Individuales vía web 5% evaluación
Seminarios virtual 10%
PRIMER PROMEDIO PARCIAL
Evidencia de conocimientos:
Examen Escrito Nº 02 30%
Lección Oral 10% Cuestionario virtual
Evidencia de desempeño:
Trabajo video conferencia 10%
Trabajo Individual entrevistas, atención directa 20% Ficha de
III y IV Carpeta de trabajo vía web Examen Teórico Práctico 15% evaluación
Evidencia de productos:
Trabajos Individuales vía web 5%
Ficha de
Seminario virtual 10%
evaluación
SEGUNDO PROMEDIO PARCIAL

5. 2 Promedios

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

P.P.1 = PEC + PED + PEP P.P.2 = PEC + PED + PEP
3 3
Donde: Donde:
P.P1. : Promedio Parcial 1 P.P2. : Promedio Parcial 2
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento P.E.D.: Promedio P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
evidencia de desempeño P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto P.E.P.: Promedio evidencia de producto

7
 PROMEDIO FINAL

P.F. = PP1 + PP2

2
Dónde:
P.F. : Promedio Final
P.P1 : Promedio Parcial 1
P.P2 : Promedio Parcial 2

REQUISITOS DE APROBACIÓN
Para que el estudiante pueda ser evaluado en la asignatura se considera lo propuesto en el Reglamento
Académico de Estudios de Pre Grado de la UNJBG (RCU Nº15211-2018-UN/JBG) Art. 76º Tener una asistencia
mínima del 70% a las clases teóricas ejecutadas y 90% a las prácticas en cada unidad o componente y haber
cumplido con el mínimo de experiencias estipuladas en las guías de práctica.

Consideraciones
1. Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso e acuerdo a la
ponderación dada (art. 69º)
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO,
que reemplaza a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5 (Art. 3)

VI. PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

La práctica pre profesional de Enfermería en Salud de la Mujer tendrá una duración de 17 semanas, con un total de 68
horas (04h./semana) en horario programado, bajo la supervisión de un/a Docente Jefe de Práctica asignada.

Antes de iniciar las prácticas pre profesionales, se realizaran las prácticas preliminares para que las estudiantes puedan
identificar aquellas intervenciones de enfermería que le permitan el fortalecimiento de capacidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales necesarias para realizar sus prácticas pre profesionales y lograr las competencias
establecidas en la asignatura.

Dada la actual situación de emergencia sanitaria por la presencia del COVID 19, que aún continúa con acciones de
prevención y control como: la inaccesibilidad a los servicios clínicos y comunitarios y el aislamiento físico, las prácticas
pre profesionales se realizarán a través de laboratorios virtuales y/ o simulaciones clínicas con el propósito de alcanzar
los objetivos generales de esta Asignatura; para ello se realizará las coordinaciones pertinentes incluyendo el uso de
herramientas virtuales que aseguren el acceso y conectividad.

Competencias:
a) Analiza la situación de salud reproductiva identificando los determinantes sociales y las inequidades existentes como
base para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos de intervención para promover y/o proteger la salud
de la mujer
b) Define la salud de la mujer y reconoce la importancia que tiene la salud sexual y reproductiva en su ciclo de vida
reconociendo el rol que le corresponde a enfermería en la atención de la salud de la mujer (consulta pre natal y de
planificación familiar) desde el marco normativo y perfil profesional
c) Brinda cuidado integral de enfermería en las diferentes etapas del proceso reproductivo de acuerdo a las políticas
de salud, normas y perfil profesional para responder a las necesidades de la mujer, demostrando empatía,
responsabilidad y respeto a los derechos e interculturalidad.

Organización de las prácticas pre profesionales: se ha considerado el desarrollo de tres subáreas

a) Sub Área de Atención en Hospitalización que comprende: El Servicio de Puerperio y el Servicio de sala de Partos
Actividades Básicas:
- Aplicar el Proceso de Enfermería ante una simulación clínica de mujer en caso de: parto eutócico, puerperio de
evolución normal, embarazo de alto riesgo obstétrico, puerperio de evolución anormal.
8
 - Recursos; Separatas y/o Videos, estudio de caso clínicos,
- Elaborar el material educativo para la educación sanitaria a la mujer acerca del: embarazo normal, embarazo de alto
riesgo obstétrico, puerperio normal y puerperio anormal.
- Presenta y expone el proceso de enfermería
Tiempo: 5 semanas = 20 horas
- Día jueves de 08:00 a 12 horas (Grupo A, B, C)

b) Sub Área de Atención en Consultorio Control Prenatal y Planificación Familiar que comprende:
La Consulta pre natal y la Consulta de planificación familiar

Actividades Básicas:
- Demostrar el control pre natal haciendo uso de la técnica correcta en la evaluación de la salud de la mujer y el feto.
- Demostrar la Consejería de Planificación Familiar a hombres y mujeres según norma vigente.
- Demostrar la consulta pre concepcional a hombres y mujeres según norma vigente.
- Informar, educar y comunicar acerca de la promoción y protección de la salud sexual y reproductiva a la mujer en edad
reproductiva.
- Informar acerca de la salud sexual y reproductiva, planificación familiar y los derechos sexuales y reproductivos a hombres
y mujeres según curso de vida y normas existentes.
Tiempo: 5 semanas = 20 horas
- Día jueves de 08:00 a 12 horas (Grupo A, B, C).

c) La Sub Área de Atención en Comunidad: Que comprende:

Una etapa de diagnóstico de la SSR, la elaboración, ejecución y evaluación de un proyecto de intervención con énfasis en
la promoción y protección de la salud de la mujer, los derechos sexuales y reproductivos y prevención de la violencia
familiar, con enfoque de género e interculturalidad.

Actividades Básicas:
- Seleccionar una comunidad, grupo social o familiar.
- Coordinar acciones para desarrollar el diagnóstico y/o autodiagnóstico.
- Aplicar el instrumento de recolección de datos sobre la salud de la mujer con enfoque de género.
- Procesar la información recolectada e identificar los problemas y/ o necesidades existentes.
- Elaborar el Proyecto de Intervención para resolver los problemas y/o satisfacer las necesidades de salud identificadas.
- Ejecutar el proyecto con el desarrolloo de actividades de educación sanitaria a nivel individual y grupal relacionadas a
salud sexual y reproductiva con énfasis en la promoción y protección de la salud de la mujer.
- Evaluar el proyecto de intervención.
Tiempo: 5 semanas = 20 horas
- Día jueves de 08:00 a 12 horas (Grupo A, B, C).

Se adjunta Guía de Practica

VII. REFERENCIAS

7.1 Bibliografía Básica:

SOCARRAZ IBAÑEZ, Noelia (2009) Enfermería Ginecoobstétrica. Ecimed. La Habana. Cuba

ZAPARDIEL, Ignacio (2008) Guía Práctica en Obstetricia y Ginecología – Hospital Universitario Santa Catalina. Madrid
– España

MINSA (2019). Programa Presupuestal 0002 Materno Neonatal - Anexo 02: Contenidos mínimos de un Programa
Presupuestal, Lima Perú

9
 MINSA (2019). Programa Presupuestal 0024 Prevención y Control del Cáncer - Anexo 02: Contenidos mínimos de un
Programa Presupuestal, Lima Perú

MINSA (2017) Norma Técnica de Salud de Planificación Familiar – Ministerio de Salud. Dirección General de
Intervenciones Estratégicas en Salud Pública. Dirección de Salud Sexual y Reproductiva -- Lima: Ministerio de Salud

MINSA (2016) Guía Técnica: Consejería Nutricional en el Marco de la Atención Integral de Salud de la gestante y
Puérpera – Lima, Perú

MINSA (2006) Plan General de la Estrategia Sanitaria Nacional de la Salud Sexual y Reproductiva- Dirección General
de Salud, Lima Perú

MINSA (2005). Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud: Acciones a desarrollar en el eje temático de Salud Sexual
y Reproductiva- Dirección General de Salud, Lima Perú

MINSA (2021). Modelo delo Cuidado Integral de Salud por Curso de Vida, para la Persona, Familia y Comunidad.(MCI).–
Resolución Ministerial N° 220-2021 – MINSA (12 -02-2021), Lima

7.2 Bibliografía Complementaria:

FOROSALUD (2012) Guía Fortalecimiento de capacidades para la Vigilancia Ciudadana de la calidad de los servicios
de salud con énfasis en salud de la mujer, Ed. 1º, editorial Impresión Arte Perú EIR, Lima Perú

MINSA (2004). Guía Nacional de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva - Dirección General de
Salud, Lima Perú

RAMOS PADILLA, Miguel (2006). La salud Sexual y Reproductiva desde la Perspectiva de Género, Revista Peruana
de Medicina Experimental y Salud Pública – Volumen 23 N° 03 – 2006, Lima Perú

MINSAL (2007) Manual de Orientación en Atención Integral con Enfoque Familiar, Gobierno de Chile
MINSA. Norma Técnica para la Atención del Parto Vertical con Adecuación Intercultural, Lima 2015

7.3 Webgrafía:

Página WEB del MINSA htpp//www.minsa.gob.pe

MCI https://www.youtube.com/watch?v=OFLqSD4RYNw

Página http//www.youtube (Videos “En el vientre materno”, “El nacimiento del bebé una bella experiencia”, Perú: Cero
muertes maternas por hemorragias” entre otros

Página WEB de MANUELA RAMOS https://es-la.facebook.com/manuela.peru/

Página WEB de PROMSEX https://www.promsex.org

7.4 Tesis:
INCACUTIPA, Carmen Rosa (2016) FACTORES INDIVIDUALES Y SOCIOCULTURALES Y SU RELACIÓN CON LA
ACTITUD FRENTE A LA VIOLENCIA EN LAS MUJERES DE 20 A 59 AÑOS, QUE ACUDEN AL C.S. SAN FRANCISCO
(Tesis de Pre Grado) Escuela Profesional de Enfermería FACS – UNJBG, Tacna

TICONA, Ammely (2017) RELACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y ACTITUDES HACIA LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
EN LOS ADOLESCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “SAN FRANCISCO DE ASÍS” (Tesis de Pre
Grado) Escuela Profesional de Enfermería FACS – UNJBG, Tacna

MAMANI. Rocío (2018) CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS Y SU RELACIÓN CON LA VIOLENCIA CONTRA LA

MUJER DEL CLUB DE MADRES 7 DE JUNIO DEL DISTRITO DE CIUDAD NUEVA TACNA 2018. (Tesis de Pre Grado)
Escuela Profesional de Enfermería FACS – UNJBG, Tacna
Tacna, octubre 2021

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