ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

INVESTIGACIÓN EN ENFERMERIA I
GUIA DE PRACTICA N°02

Duración: 2 Horas

DOCENTES DE PRACTICA DRA. MARIA SOLEDAD PORRAS ROQUE

DRA. VICTORIA NORA VELA DE CORDOVA
DR. WENDER CONDORI CHIPANA
DRA. SILVIA CRISTINA QUISPE PRIETO
DRA. ELIZABETH BALBINA HUERTA TOVAR

TEMA PROCESO DE LA INVESTIGACION - PROTOCOLO DE ESEN -CONSENTIMIENTO INFORMADO

Al Finalizar La Práctica El/La Estudiante Tiene Las Siguientes Competencias:

 Identificara el proceso de la investigación científica, para su comprensión en la aplicación de un trabajo de

investigación
 Reconocerá la líneas y temática susceptible de investigación en enfermería para el inicio de su proyecto
de investigación. Discutirá lo explicará y sustentará
 Analizara el protocolo de investigación de la ESEN y se involucrara en el mismo relacionándolo con el proceso de
investigación científica
 Involucrarse con el consentimiento informado al narrarlo.

CONTENIDO

TERMINOS BASICOS;

PARADIGMA

 Los paradigmas científicos son modelos, esquemas, patrones que estructuran la manera
en que los científicos hacen ciencia, de manera tal que guían su actividad, declaran qué problemas pueden
investigar
 Es una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas generales por estudiar, de la
naturaleza de sus métodos y técnicas, de la información requerida y, finalmente, la forma de explicar,
interpretar o comprender-según el caso-, los resultados de la investigación realizada”Briones (1989).

PARADIGMA POSITIVISTA Y NATURALISTA

INVESTIGACION.-

Una investigación científica puede definirse como: un conjunto de acciones planificadas que se emprenden con la
finalidad de resolver, total o parcialmente, un problema científico determinado. Puede afirmarse que sólo se concibe
una tarea de investigación en la medida que haya que dar respuesta a un problema científico determinado.

PROTOCOLO
El protocolo de investigación es un documento escrito que define las partes que debe tener toda
investigación para ser considerada como tal.
Los protocolos de investigación son previos al informe final de un proyecto de investigación y se caracterizan por
definir variables y procedimientos verificables si se repiten los mismos procesos, lo que se define como científico.
Además, cumplen con las siguientes tres funciones:

 Comunicar: se busca comunicar el contenido de la investigación y los resultados que se esperan de una manera
clara, objetiva y concisa.
 Planificar: permite que otras personas entiendan las condiciones y conclusiones del proyecto.
 Comprometer: marca un compromiso entre el investigador y la institución, o los asesores, que lo apoyan.Un
protocolo de investigación documenta, orienta y dirige la ejecución de un proyecto de investigación. Materializa
todas las etapas de una investigación para ser considerada científica.

CLASIFICACION DE LAS INVESTIGACIONES

La clasificación de la investigación se relaciona de alguna forma con el problema que pretende resolver o contribuir
a resolver. Los ejes de clasificación más frecuentemente utilizados son los siguientes: el que tiene en cuenta el estado
del conocimiento alrededor del problema científico en cuestión y que por tanto considera el alcance de los resultados
que se obtendrán, y. El que tiene en cuenta las posibilidades de aplicación de dichos resultados.
Esta etapa es decisiva dentro del proceso de atención de enfermería y supone la puesta en práctica de las
decisiones que se hayan tomado en la etapa anterior, es decir, se ejecutan los cuidados que se ha decidido
aplicar. En esta fase es muy importante la recogida de datos para poder valorarlos en la fase siguiente.

ETAPAS EN EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACION.

El sentido común nos diría que es casi imposible dividir una actividad humana, del carácter más complejo y
creativo, en pasos o etapas estrictamente delimitadas. No obstante, es evidente que pueden establecerse estadios o
momentos fundamentales, y de cierta manera consecutiva, en el proceso va desde el surgimiento del problema
hasta su solución por el camino de la investigación. LOS "PASOS DE BUNGE". Bunge distingue ocho pasos que
denomina "serie ordenada de operaciones" y que pueden considerarse como la expresión más concreta de la
aplicación del método científico a la labor de investigación. Tienen por tanto un carácter general y resumen el
camino que debe guiar el pensamiento y acción del investigador en el proceso de la investigación. Los ocho pasos
de Bunge son en esencia los siguientes:

1- Enunciar preguntas bien formuladas en el contexto del conocimiento existente.

2- Formular hipótesis fundadas y contrastables para contestar a las preguntas.
3- Derivar consecuencias lógicas y contrastables de las hipótesis.
4- Identificar técnicas para someter a prueba las hipótesis.
5- Comprobar validez, relevancia y fiabilidad de las técnicas.
6- Llevar a cabo la prueba de las hipótesis (ejecución) y pasar a interpretar los resultados.
7- Estimar la pretensión de verdad de las hipótesis y la fidelidad de las técnicas.
8- Determinar los dominios en los que valen las hipótesis y las técnicas y formular nuevos problemas.
En concreto, en las investigaciones propias de las Ciencias Sociales, lo habitual es comenzar
con unas ideas de investigación más o menos claras y por aproximaciones sucesivas, a través
de preguntas pertinentes, se va precisando y delimitando el tema, los objetivos, el marco
teórico y las hipótesis, se identifican los recursos de todo tipo disponibles para llevar a cabo la
investigación y en función de lo anterior se decide el tipo de investigación que se hace, se
recolectan los datos, es procesan y analizan y se elabora el informe final que se ha de
presentar y, de ser necesario, se prepara la exposición oral de los resultados de la misma.

A continuación detallamos los pasos que, generalmente, facilitan la realización de una

investigación:
REALICE UN MAPA CONCEPTUAL

1 .- Concebir la idea a investigar

2 .- Plantear el problema de investigación
3 .- Elaborar el marco teórico
4 .-Definir el tipo y el nivel de investigación
5 .- Establecer las hipótesis y definir las variables a investigar
6 .- Seleccionar el diseño metodológico apropiado a lo anterior
7 .- Seleccionar los sujetos a estudiar
8 .- Recopilar y procesar los datos
9 .- Analizar los resultados
10 .- Elaborar y presentar el informe final
La investigación esa un proceso que pasa por diferentes momentos que son dinámicos , y se
puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de desarrollo
requerido
ACTIVIDADES: SINCRONICAS y ASINCRONICAS

 La organización es Grupal , portando su material

 Leer la guía de práctica

EVIDENCIA DEL RESULTADO:

Informe de la guía de práctica N°1

ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS CUANTITATIVO

(GRADO DE BACHILLER Y TÍTULO PROFESIONAL)

CARATULA

PRESENTACIÓN

I. DATOS GENERALES

1. Título
2. Línea de Investigación
3. Tema
4. Prioridad
5. Responsable
6. Instituciones comprometidas
7. Localización
8. Presupuesto
9. Duración (Desde la presentación del proyecto hasta el término)
(Esto irá en una hoja)
10. Matriz de consistencia

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

2.1. Planteamiento de Problema

2.1.1. Descripción del Problema
2.1.2. Delimitación del Problema.
2.1.3. Formulación del Problema
2.2. Objetivos:
2.2.1. General
 2.2.2. Específicos.
2.3. Justificación.
2.4. Hipótesis
2.4.1. Hipótesis alterna
2.4.2. Hipótesis nula
2.5. Variable(es) de estudio
2.5.1. Variable Dependiente
2.5.2. Variable Independiente
2.6. Operacionalización de Variables
2.6.1. Variables
2.6.2. Definición Conceptual
2.6.3. Dimensiones
2.6.4. Indicadores
2.6.5. Ítems
2.6.6. Escala Valorativa
2.6.7. Nivel de medición

III. MARCO TEÓRICO

3.1. Antecedentes del Problema: (Internacionales (3). Nacionales (3)

Regionales (3),)

3.2. Bases teóricas fundamentos teóricos

 Teoría General y/o de Enfermería

 Mapa conceptual /de la Teoría elegida

3.3. Variables de estudio

3.4. Definición Conceptual de Términos Básicos o Glosario

IV. METODOLOGÍA:

4.1. Enfoque. (Cuantitativo, Cualitativo, Mixto)

4.2. Tipo de Investigación (según las características de la

Investigación, según el autor)
 4.3. Método (inductivo, deductivo, analítico, comparativo, etc.)

4.5. Población, criterios de inclusión y exclusión, Muestra,

muestreo, unidad de análisis y consideraciones éticas

4.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

4.7. Procedimientos de recolección de datos

4.8. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1. Plan y Cronograma de trabajo. (Diagrama de Gantt)

5.2. Asignación de recursos (consiste en asociar una de las tareas, en el

proyecto, las personas y materiales)

5.3. Presupuesto

5.4. Control y evaluación del proyecto (por 15 dias)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA. (Vancouver)

ANEXOS

1. Muestra
2. Consentimiento informado
3. Instrumento de recolección de datos
4. Formato de validación (carta de presentación, contenido y criterio)
5. Matriz de consistencia (Problema, Objetivos, Hipótesis,
Operacionalización de Variables, Metodología)
6. Otros/as
7. Firma del responsable.
 ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS CUALITATIVO

(GRADO DE BACHILLER Y TÍTULO PROFESIONAL)

CARATULA

PRESENTACIÓN

I. DATOS GENERALES
1. Título
2. Línea de Investigación
2.1. Línea
2.2. Tema
2.3. Prioridad
3. Responsable
4. Instituciones comprometidas
5. Localización.
6. Presupuesto
7. Duración.
(Esto irá en una hoja)
8. Matriz de consistencia

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. Descripción del Problema
2.2. Delimitación del Problema
2.3. Formulación del Problema/Pregunta Norteadora
2.4. Objetivos:
2.4.1. General.
2.4.2. Específicos.
2.5. Justificación

III. MARCO TEÓRICO

3.1. Antecedentes de la investigación
3.2. Base Teórica o Fundamento Teórico
3.2.1. Teoría General y/o de Enfermería
 3.2.2. Mapa conceptual
3.2.3. Definición de categorías y codificación

IV. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Enfoque de la Investigación
4.2. Tipo de Investigación
4.3. Método de Investigación
4.4. Población
4.4.1. Criterios de inclusión y exclusión
4.5. Muestra
4.5.1. Escenario de Estudio
4.5.2. Descripción del contexto
4.6. Unidad de análisis/ o sujetos de la investigación
4.7. Técnica e instrumento de recolección de datos
4.8. Procedimiento de recolección de datos
4.9. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
4.10. Consideraciones éticas:
4.10.1. Principio de autonomía (refiere al respeto, la voluntariedad
del objeto de estudio)
4.10.2. Consentimiento Informado (explicación sobre el cuestionario
y el objetivo de la investigación y ha firmado
4.10.3. Confidencialidad de los datos
4.10.4. Principio de Beneficencia
4.10.5. Evaluación de los beneficios del estudio y sus destinatarios
4.10.6. Protección de grupos vulnerables
4.10.7. Principio de justicia
4.10.8. La selección de seres humanos o sin discriminación
4.10.9. Los beneficios potenciales serán para los individuos y los
conocimientos para la sociedad

V. ASPECTOS ADMINSITRATIVOS

5.1. Plan y Cronograma de trabajo. (Diagrama de Gantt)

5.2. Asignación de recursos (consiste en asociar una de las tareas, en el

 proyecto, las personas y materiales)

5.3. Presupuesto

5.4. Control y evaluación del proyecto (por 15 dias)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA. (Vancouver)

ANEXO

1. Muestra
2. Instrumento de recolección de datos
3. Consentimiento informado
4. Formato de validación (contenido y criterio, carta de presentación)
5. Otros/as
6. Firma del responsable.