Andrea Alfaro - BBK Family - Manual de Supervivencia

MANUAL DE
SUPERVIVENCIA
para madres y padres
en tecnologías y redes
sociales
Contiene un capítulo sobre el videojuego
Fortnite
Andrea Alfaro
MANUAL DE SUPERVIVENCIA //
INQUIETUDES
Salí muy preocupada de la charla sobre cómo puede afectar al desarrollo de mi hija la
tecnología. Le había dejado utilizar la tableta desde los dos años y eso era nefasto para
sus retinas. Pensé que en cuanto llegara a casa la escondería. Seguro que mi hija lo
llevaría mal, pero tenía que empezar a limitar el uso de dispositivos y a sacar más
juegos de mesa.
Al llegar a casa fui al salón y cogí la tableta. Cuando la iba esconder en mi armario me
sonó el móvil. Era la directora del colegio: me había olvidado de recoger a mi hija.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // ÍNDICE
Índice
Juegos ............................................................................................................................6
PEGI
Peligros de descargarse juegos
Recomendaciones básicas para evitar descargar virus
Pautas para sus primeros juegos
¿Nos pide información personal?
Como evitar la adicción a los juegos online
Fortnite, el videojuego que ha arrasado
El móvil ..........................................................................................................................25
El contrato
Redes sociales y aplicaciones de mensajería instantánea.............................................28
Instagram
Tik tok (antiguo Musical.ly)
Twitter
YouTube
¿Sabes si tu hijo o hija se ha abierto un canal en You Tube?
Snapchat
WhatsApp
Riesgos de las redes sociales.........................................................................................44
La dificultad que tienen los y las menores para gestionar la privacidad en redes
sociales.
Los riesgos de contactar con personas desconocidas
Como usar de forma segura las redes sociales
You Tube y youtubers: ¿Éxito a cualquier precio?
Malos ejemplos de youtubers
Conoce los y las youtubers más influencers ...................................................................68
Fake news o noticias falsas.............................................................................................72
Los peligros de Internet...................................................................................................75
El sexting
¿Por qué hacen sexting los jóvenes?
Qué hacer ante un chantaje sexual (sextorsión)
¿Qué hacer para evitar la sextorsión?
Violencia de control, violencia de género digital
El grooming
Qué hacer ante un caso de grooming
Compras online
Cómo evitar que tu hijo realice compras en Internet
Juegos suicidas
Cómo prevenir la adicción a Internet
Consejos para prevenir la adicción a los videojuegos
La adicción a las aplicaciones
La adicción a las redes sociales
Indicadores de una posible adicción a las redes sociales
Cómo hacer frente a la adicción
¿Qué es el stalking?
El ciberbullying...............................................................................................................100
Tipos de ciberbullying
Como prevenir el ciberbullying
Recomendaciones de libros que ayudan a prevenir el bullying/ciberbullying
¿Quieres saber que se está haciendo en Europa para prevenir el ciberbullying?
Cómo detectar una situación de ciberbullying
Qué hacer ante un caso de ciberbullying
Qué medidas tomar entre menores que podrían estar en situación de ser
ciberagresores o ciberagresoras
Procedimiento de los protocolos de bullying/ciberbullying
Errores más comunes en un caso de ciberbullying

MANUAL DE SUPERVIVENCIA // INTRODUCCIÓN
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Cuando vas a ser padre o madre, piensas que serás la bomba, y

por supuesto, que lo harás lo mejor posible. Y así es, al menos
lo intentas, pero en el momento de tener ese pensamiento no lo
tienes acompañado del agotamiento, la necesidad de dormir y
los problemas que surgen en cuanto nacen. Es entonces cuando
nuestros dogmas y nuestros principios suelen caer.
Una amiga farmacéutica me contaba que cuando veía a un niño de dos años con
chupete entrar a la farmacia pensaba: Qué flojos esos padres, yo se lo quitaría al año.
Pasado un tiempo, cuando mi amiga tuvo a sus hijos, les quitó el chupete a los cuatro
años y tenían hasta diez por si los perdían. Ella misma se reía de su pérdida de
principios, pero es que ser padre o madre no es fácil.
Otra tentación cuando esas personitas invaden nuestras vidas, además del chupete, es
la tableta electrónica. Los dispositivos electrónicos, con sus lucecitas y sonidos ejercen
un gran poder de atracción. Si a un bebé le diéramos la opción de elegir, lo preferiría al
chupete o al sonajero; pero no, no debemos caer en la tentación. La luz que emiten
dichos dispositivos es muy nociva para unos ojos aún en desarrollo, y pueden llegar a
dañar sus retinas de forma irreversible, por lo que hasta los 4 años no deberían de
utilizar ningún tipo de pantalla (televisión, tableta, móvil, ordenador…).
Puede que al leer esto hayas ido corriendo a la habitación a quitarle la tableta a tu hija o
hayas entrada en pánico. Sin embargo, la intención de este libro que tienes entre manos
no es meterte miedo, sino tratar de acercarte las tecnologías de forma amena, con el fin
de que puedas guiarles en el camino y que no te pase lo que un niño me dijo en una
clase: «Para que voy a decirle a mi madre que tengo un problema en Twitter si no sabe
ni decir Twitter».
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // INTRODUCCIÓN
05
También encontrarás dudas que me han transmitido padres y madres en las numerosas
charlas que he impartido a través de Didaknet, sobre cómo navegar de forma segura en
Internet; así como ejemplos de los trucos que utilizan las personas desconocidas para
ganarse la confianza de tu hijo o tu hija a través de la red. Además, conocerás casos de
ciberbullying y pautas sobre cómo hacer frente a una situación de acoso en Internet.
También aprenderás qué es el sexting y podrás leer recomendaciones para un buen uso
de las tecnologías, entre otros aspectos que son de gran importancia a la hora de evitar
riesgos en la red.
Seguro que en más de una ocasión has oído hablar de que nuestros hijos e hijas son
nativos digitales, es decir, que han nacido con las tecnologías. Si a una niña de año y
medio le das una revista, posiblemente tratará de mover las fotografías con el dedo y se
frustrará al ver que estas se quedan en el papel sin moverse. Pero debido a la brecha
digital que existe con nuestra generación, también se han convertido en huérfanos
digitales. Por miedo, porque nos aburre o porque no entendemos nada, no les
acompañamos. No hay que olvidar que nuestra hija o nuestro hijo saben de tecnología,
pero todavía no tienen suficientemente desarrollado el sentido común, así que no dejes
que hagan el camino en solitario. Puede que se convierta en una experiencia muy
gratificante. Y ojalá sea así.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // LOS JUEGOS
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LOS JUEGOS
Comenzamos por los juegos porque nuestras hijas e hijos se acercan a los dispositivos
electrónicos atraídos sobre todo por estos. Teléfonos móviles o smartphones (teléfonos
inteligentes), tabletas y ordenadores son los medios que utilizan (utilizamos) para jugar.
¿Qué adulto no ha echado alguna partida al Apalabrados, Candy Crash o Tetris alguna
vez?
Como responsables de su educación, debemos fomentar una serie de valores mínimos

de igualdad, no discriminación o respeto al prójimo. Sin embargo, a veces no nos damos
cuenta y ciertos contenidos que les rodean a diario pueden inclinar la balanza en
sentido contrario. Los juegos de carácter violento o discriminatorio pueden ser una mala
influencia para cerebros en desarrollo, al no ser capaces de discernir entre juego y
realidad. Por mucho que algún juego esté de moda, antes de comprar o descargar
alguna aplicación, debemos informarnos.
Recomendaciones para elegir juegos en las plataformas
Debemos ser las personas adultas quienes descarguemos las aplicaciones con las
que jugarán, atendiendo al tipo de contenidos, al lenguaje que utiliza (palabras
soeces…) o a si tiene o no la posibilidad de chatear con otras personas, así como
averiguar si hay algún tipo de control, para evitar que se suba información personal.
En juegos online donde pueda chatear con desconocidos es recomendable

comprobar si cuenta con herramientas para defenderse ante una posible agresión
verbal, es decir, si podemos bloquear y denunciar a otras personas usuarias en la
plataforma (más adelante te explicaré cómo hacerlo).
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Explicar a nuestra hija o nuestro hijo cómo puede bloquear.
Leer opiniones en Internet sobre el juego, si existen riesgos y, sobre todo, si su

contenido es adecuado para la edad del menor.
Descargar el juego desde el sitio oficial. En caso de hacerlo desde plataformas como
Google Play, verificar que es el juego o la aplicación que queremos (cuando se hizo
famoso WhatsApp, en Google Play aparecieron apps (aplicaciones) con el nombre de
«guasap» o con el mismo icono del teléfono sobre fondo verde pero que se llamaba
«zap Messenger», por ejemplo).
Más adelante podrás conocer las recomendaciones para evitar descargarte un virus que
infecte tu dispositivo.
La parte fácil, la de saber el tipo de contenidos y la edad recomendada lo veremos de un

vistazo, ya que vienen «clasificados» por las llamadas normas PEGI. Pero ¿qué es el
PEGI?, ¿Una cerdita de Barrio Sésamo?
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PEGI
(Pan European Game Information) Para no ser muy pedantes lo definiremos como un
mecanismo de autorregulación diseñado por la industria del videojuego, que ahora
también es utilizado por aplicaciones, para informar de la edad adecuada para su
consumo. Más o menos es lo que hacen en el cine con las películas.
Las edades son: 3, 7, 12, 16 y 18 años. Y lo que marca la edad es el lenguaje soez que
utiliza, si existe discriminación, si aparecen drogas, si da miedo, si contiene juegos de
azar, sexo, violencia o la posibilidad de que se pueda jugar on line. Existe una
clasificación más que se llama Control parental, donde te advierten de que para usar
esa aplicación es necesario tener un cierto grado de madurez.
En el caso de que no aparezca la edad recomendada, en la página web de PEGI

(https://pegi.info/es) puedes consultar un juego en concreto, basta con hacer una
búsqueda indicando su nombre.
Este tipo de clasificación por edad también lo encontraremos en la página de descarga

de aplicaciones Android, en Google Play. En la App Store de Apple, no aparece el
PEGI, sino la edad y el símbolo «+» al lado.
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Google, además del PEGI, ha creado otra clasificación más específica, la de «Familia»,
filtrada por edades.
En el caso de que crees una cuenta de Gmail a tu hijo o tu hija, cuando se descargue
una aplicación, como es menor, solicitará tu permiso como persona responsable, ya que
las cuentas de menores se crean dependientes de la de una persona adulta. Para ello,
cada vez que se descargue algo tendrás que insertar tu contraseña Pero recuerda que
cuando das de alta una cuenta para tu hija o tu hijo en Google, estás dando a Google
mucha información sobre él o ella.
Si aparece una estrella en el juego o aplicación quiere decir que es adecuada para toda
la familia.
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No obstante, leer los comentarios que han escrito otras personas usuarias sobre
aplicaciones o juegos suele ser útil, puesto que no siempre son positivos. En ocasiones
estos son porque sin pagar apenas tienes opciones de juego o porque simplemente el
juego no es muy divertido. De todos modos, tómalos como una referencia, no como un
criterio definitivo.
Respecto a la clasificación que establece PEGI, estarás pensando que «esta es la

teoría», porque en la práctica sabemos que tu hijo o tu hija de diez años te dirá que
quiere descargarse un juego de PEGI 12, e insistirá e insistirá hasta que cedas.
Entonces serás tú quién decida la madurez que tiene tu hijo o hija y si es adecuado.
Pero recuerda que hay que ser coherente. Si nos saltamos a menudo las reglas, ¿qué
criterio utilizaremos para decidir cuál puede saltarse y cual no? Una cosa es que tenga
diez años y juegue a uno de doce, pero, ¿de dieciocho?
Más adelante hablaremos de menores que juegan con once años a juegos
recomendados para mayores de dieciocho años.
Peligros de descargarse juegos
Casi siempre pensamos que los sitios web de empresas como Google son
completamente seguros, es decir, que si nos descargamos un juego desde Play Store
no tendrá virus o malware que pueda hacer que se fastidie el dispositivo. Sin embargo,
esto no es así. En ocasiones estas plataformas albergan esos dichosos virus o malware
(programas o conjunto de programas informáticos maliciosos que tratan de infectar tu
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dispositivo o de extraer tu información personal entre otros fines nada buenos) que nos
hacen inservibles los móviles, tabletas…
Recomendaciones básicas para evitar

descargar virus
Instala un buen antivirus. Es obvia, pero a veces la obviamos. También existen

programas antimalware que conviene poner en marcha de vez en cuando para saber
si ya estamos infectados y no lo sabemos.
Trata de informarte bien de cómo se escribe el nombre del juego correctamente.
Lee los comentarios que aparecen sobre la aplicación o juego. En ellos podrás
comprobar las experiencias de otras personas usuarias, los problemas que se hayan
podido encontrar y su valoración, es decir, las estrellas que le han otorgado. Este es
otro concepto que te puede ayudar a valorar la aceptación de una aplicación.
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Comprueba la cantidad de descargas. Si tiene éxito, seguro que ya ha tenido un
millón de descargas.
No son consejos infalibles, pero ayudan.
Pautas para sus primeros juegos
Supongamos que ya hemos descargado el juego ¿y ahora qué, les dejamos sin
supervisión para que jueguen a sus anchas?
Si es la primera vez que habéis

descargado un juego, lo mejor es que
le acompañéis en el proceso y
observéis su funcionamiento, en qué
consiste la aplicación o el juego, que
información nos pide o si se puede
configurar la privacidad.
Para eso nos dirigiremos a los ajustes, normalmente suelen tener un icono con forma de
tuerca o persona/personaje.
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¿Nos pide información personal?
Las aplicaciones solo por instalarlas ya nos reclaman varios permisos. Debemos valorar
hasta qué punto nos compensa, puede ser que pidan demasiado.
Como ejemplo, una aplicación de linterna para el móvil, fijaos en todos los permisos que
solicita por activar el flash de nuestro smartphone.
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Las nuevas actualizaciones de Android permiten denegar ciertos permisos a las
aplicaciones. ¿Una linterna necesita leer el contenido de nuestro almacenamiento USB?
Está claro que no.
La norma debería ser dar la menor información posible o la estrictamente necesaria

para poder usar la aplicación o utilizar el juego. Sería conveniente poner en una balanza
y valorar si lo que te piden compensa. A lo largo del tiempo instalaremos multitud de
aplicaciones que probaremos una vez, no nos gustarán o quedarán en desuso y nos
desharemos de ellas, pero tu rastro, tu información aportada ya habrá pasado a formar
parte de las bases de datos de sus empresas.
Eso sí, a la hora de dar los datos es mejor que sean reales. Cuando hablemos de los
riesgos y de la posibilidad de pedir ayuda a las empresas que gestionan las redes
sociales veremos la importancia de haber dado nuestros verdaderos datos.
Como evitar la adicción a los juegos online
Como habrás podido comprobar en el índice, ya existe un capítulo dedicado a la

adicción a los juegos online. No obstante, me parece conveniente dar algunas
pinceladas sobre cómo establecer unas pautas para que nuestra hija o nuestro hijo
jueguen de forma saludable y evitar así una posible adicción futura.
Durante la infancia
La infancia es la etapa más importante puesto que se ponen las bases para su
comportamiento futuro. Por eso, aunque nos resulte cansado, sus primeros pasos
deben de darlos siempre en compañía de personas adultas, que serán quiénes les
guíen. No tengas miedo de no saber, el hecho de que estés ahí aplicando el sentido
común es de gran ayuda para tu hijo o tu hija.
Consensuad los juegos y jugad un rato con ellos o ellas. Ese aprendizaje puede ser
muy beneficioso para tu hijo o tu hija y para ti.
No más de 30-45 minutos al día, debemos restringir el tiempo de uso de aparatos

electrónicos. El límite es muy importante.
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Deben pedir permiso para usar el dispositivo y para descargarse juegos o
aplicaciones.
Por la noche no se deben usar dispositivos electrónicos o tendrán problemas para

dormir. Las personas adultas también debemos dar ejemplo.
Ofrecedles alternativas de juego en las que también participe toda la familia.

Potenciad las actividades al aire libre. Que queden con sus amistades en parques o
zonas de recreo, tiempo libre de dispositivos, incluso llegad a un consenso con las
otras familias (por experiencia sé que no es fácil, pero hay que intentarlo) .
Una de las inquietudes que me transmiten padres y madres en los cursos es que «están
enganchados y enganchadas» a la tableta. Pero cuando les pregunto si les ofrecen
alternativas, su respuesta suele ser: «Mis padres no jugaban conmigo».
Como madre sé que a una niña que está utilizando la tableta, le dices que la deje para
jugar con un juego de mesa, por ejemplo, y es fracaso seguro. Sin embargo, si la
alternativa es que juegue contigo a un juego en concreto, casi seguro que lo hará. Os
sorprenderíais de la alegría que le supone a vuestra hija que queráis jugar con ella. La
mayoría tienen la habitación repleta de juguetes. Elegid uno que os guste y disfrutar del
juego.
Esto no quiere decir que solo jueguen con mayores, pero la excusa de que deben jugar
con personas de su edad la utilizamos demasiado. Os recuerdo que llega un momento
en el que «pasan» de los padres y las madres.
De 10 a 15 años
Es la franja de edad en la que seguramente le daremos su primer móvil, por lo que

debería ir acompañado de un contrato sobre las condiciones de uso del dispositivo. Aquí
van unas recomendaciones básicas:
Por la noche no les deis acceso al smartphone o la tableta.
Estableced la norma de no usar este dispositivo en horario de comidas; ni adultos, ni

menores.
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Dedicad tiempo a charlar sobre temas en que pueda participar toda la familia.
Incluidas las noticias relacionadas con Internet, es una forma de conocer sus
inquietudes.
Poned límites a su uso, es decir, un tiempo limitado.
Conoced cómo funcionan las redes sociales y las aplicaciones, preguntándoles, de

vez en cuando, cuales usan, que suelen publicar… (Puede que no tengáis mucho
éxito, pero no os desaniméis) .
Animadles a que queden con sus amistades, organizad actividades familiares sin
dispositivos.
Estas recomendaciones son solo una referencia, porque como madre sé que en
ocasiones son difíciles de llevar a cabo. Una vez cumplen los 14 años, que utilicen el
Smartphone menos de una hora seguida es tarea imposible, puesto que salen a la calle
con él y no les puedes ver. Además, en Internet también buscan información para
realizar deberes, ya que existen aplicaciones muy interesantes para aprender
matemáticas, por ejemplo, y otras materias.
Esto quiere decir que puede que pasen bastante tiempo delante de un dispositivo, pero
para que entendáis mejor qué es perjudicial para vuestra hija o vuestro hijo, un ejemplo
sería estar cuatro horas seguidas jugando al Fortnite, un videojuego que ha tenido un
gran éxito y del que posiblemente hayáis oído hablar. De hecho, trataremos Fortnite en
profundidad más adelante.
Lo importante es haber hecho una labor anterior de prevención: haber tratado el tema
de cómo prevenir los riesgos, haber hablado de los beneficios, y, sobre todo, haber
puesto LÍMITES.
No obstante, os voy a contar otro obstáculo que aparece en el camino. Supongamos

que sois quiénes habéis conseguido que vuestra hija no esté enganchada al Fortnite.
Juega de vez en cuando, pero le gusta ir al parque o a la plaza a jugar con su grupo de
amigos y amigas. Normalmente, quedan a una hora y bajan el patín con el que están un
tiempo jugando; sin embargo, al cabo de un rato ves que están sentados hablando y tu
hija tiene cara de aburrida. El problema es que solo hablan del Fortnite y a tu hija le
gusta, pero no tanto. Ha llegado a tal punto el éxito de este videojuego, que los menores
se juntan en el recreo o en los parques para hablar del juego, con lo que si no juegas a
dicho videojuego, te quedas fuera. Además, se puede sumar otra piedra en el camino,
puede que los amigos tengan móvil y pasado un rato empiecen a jugar al Fortnite en su
dispositivo y tu hija esté con una cara de cuerno…
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Esto os lo cuento por experiencia propia. Trabajas el terreno para que no se vuelva una
«yonqui» del Fortnite y luego te echa en cara que no tiene vida social porque todos
hablan del Fortnite o juegan al Fortnite «y encima yo NO TENGO MÓVIL». Las
mayúsculas son gritos.
Pero no os desaniméis; a veces, mi hija les convence para jugar a pillar, al escondite o a
fútbol.
Personas adultas
No, no os libráis… también en vuestro caso debéis establecer unas buenas costumbres.
No uséis el móvil durante las comidas.
Poned en silencio el dispositivo mientras se está en compañía de familiares o

amistades, y en otros momentos de asueto. Es agradable desconectar de vez en
cuando.
Dedicad un tiempo determinado a mirar las redes sociales, no hace falta

comprobarlas cada diez minutos.
Apagad el móvil por la noche, y dejar un margen de al menos una hora entre ver una
pantalla e ir a dormir, mejorará vuestro descanso.
Establecer ciertos periodos de tiempo sin mirar el móvil. (Esto es difícil) . Puedes
dejarlo en otra habitación, ayuda bastante.No os voy a mentir, a mí también me
cuesta.
Fortnite, el videojuego que ha arrasado
El éxito de este juego ha alcanzado verdaderos récords. Fortnite se ha estampado en

camisetas que se venden en tiendas de turistas de todo el mundo, estuches, tazas y
cualquier chisme que os podáis imaginar. Existen Fortnite: Battle Royale, que es gratuito
y Fortnite: Save the World (Salvar al mundo), este sí es de pago.
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Es de la compañía Epic Games y para comprobar la aceptación que ha tenido, veamos
algunos datos (aunque ya habrán aumentado):
125.000.000 jugadores y jugadoras en junio de 2.018 (como ya he comentado,

Fortnite: Battle Royale es gratuito, una de las claves de su éxito. Se puede pagar por
mejorar el aspecto de nuestro personaje, bailes para interactuar con otros
jugadores… De hecho, si veis a niños bailando, seguro que son bailes del Fortnite;
pero no se paga para empezar a jugar).
580 000 000 horas visualizadas solo durante el mes de mayo de 2018. (Para las
profanas y profanos como yo, esta cifra es muy elevada y un récord). Imaginad a qué
cifra habrá llegado hoy, no tenéis más que entrar en Internet y ver los datos
actualizados.
En que consiste Fortnite: Battle Royale
La primera vez que le pedí a mi hija que me dejara el Fortnite: Battle Royale para jugar,
yo era una chica con aspecto de guerrera y lo único que hacía era andar. Para cuando
me centré un poco en el juego pasó esto:
- Pero que te va a atrapar la tormenta.
- ¿Qué tormenta?
- Enfoca al cielo.
- Ah vale, y ¿qué pasa?
- Que con sus rayos te destruye.
- Y qué tengo que hacer.
- Correr para alejarte. ¡Vaya! Ya te ha matado.
Y seguido apareció el mensaje: «Lárgate pringao». Lo cual me indignó bastante porque

estoy comprometida con la inclusión de género y se supone que era una guerrera. Qué
es eso de pringao, en todo caso será una pringada.
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Para las que nos gustan más los juegos como Preguntados o Tetris, estos videojuegos
de estrategia y lucha son difíciles de entender. De hecho, yo cada vez que juego a
Fortnite me paso la vida andando y andando con un pico o, si tengo suerte, con una
potente arma, que disparo para nada y como ya he dicho, acabo muriendo atrapada por
la tormenta. No os asustéis, aunque el juego consiste en sobrevivir matando, no es
sangriento, no hay violencia extrema como en otros juegos para mayores, de ahí lo de
comprobar las normas PEGI.
Sin embargo, tengo que reconocer que con este juego los menores aprenden mucho
vocabulario. Entre los consejos que me han aparecido jugando están mensajes como:
«Las armas explosivas infligen bastante daño a las estructuras». Mi hija no habría
aprendido el verbo infligir ni en cuatro años de lengua castellana, pero gracias a
Fortnite, «infligir» ya está dentro de su «jerga».
Vigila a tu hija en Fortnite
Luego os hablaré más de cómo se juega, pero antes centrémonos en el tema de la

seguridad. Mi hija juega al Fortnite: Battle Royale en la Nintendo Switch, y para que ella
pudiera descargarse el juego tenía que abrirme yo una cuenta en Nintendo. Es así como
lo hice y luego creé una para mi hija que se supedita a la mía, puesto que el objetivo es
que la pueda supervisar en cualquier momento. Posteriormente me enviaron un correo
en el que me informaban de que: «Con el control parental puedes restringir las
actividades de la cuenta, como por ejemplo las compras en línea». Luego me indicaban
que pinchara en un enlace para iniciar sesión con mi cuenta de Nintendo y seleccionara
«Grupo familiar».
Para terminar, en otro correo, me informaron de que «Este mensaje de correo tiene
como objetivo confirmar que se ha autorizado el acceso a la información de la cuenta
Nintendo del niño al siguiente servicio. Este mensaje es meramente informativo; salvo
que desees retirar dicha autorización, no es necesario que hagas nada más». Tampoco
tuve que pagar, puesto que Fortnite: Battle Royale es gratuito, aunque existe la opción
de comprar dentro del juego.
Y así fue como mi hija pasó a formar parte de los millones de personas que juegan al
Fortnite.
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Dónde descargarlo:
PC/Mac: desde Fortnite.com
Xbox: Tienda Xbox de Microsoft
PlayStation: PlayStation
StoreiOS: Apple Store
Nintendo Switch: Nintendo
Para saber si tu dispositivo es compatible bastará con intentar descargarlo de los sitios
oficiales o bien hacer una búsqueda en Google «dispositivos compatibles con Fortnite».
De momento, Epic games ha confirmado que 'Fortnite: Battle Royale' funciona en los
siguientes dispositivos: iPhone SE, 6S, 7, 8, X; iPad Mini 4, Air 2, 2017, clt Pro.
Ten cuidado, porque debido a su éxito se han creado imitaciones y juegos que
contienen virus o malware. Suelen tener una estética parecida o le quitan al nombre la t:
Fornite, etc… Fortnite no está disponible para móviles de Android, así que es terreno
abonado para que en la plataforma de Google Play se creen imitaciones que contengan
virus. Si buscáis Fortnite en Google Play os aparecerán juegos como Battlelands
Royale, Respawnables, etc… No son virus, pero ninguno de ellos es Fortnite: Battle
Royale. En ningún momento os dirá que no se ha encontrado ningún resultado, porque
las personas que diseñan videojuegos siempre meten el nombre del juego de éxito para
intentar colaros su producto (aplicación, juego…).
Sigamos con la mecánica del juego. Fortnite: Battle Royale consiste en saltar con un,
mitad paracaídas, mitad ala delta, desde un autobús de batalla volador (vuela porque
está atado a una especie de globo aerostático) a una isla y enfrentarte a tus
contrincantes para que no te maten y, por supuesto, evitar las tormentas y muchos más
peligros. Un poco como Los Juegos del Hambre, «sólo puede quedar uno». En esta
primera parte he llegado a batir récords, puesto que he muerto antes de aterrizar en la
isla.
En este videojuego puedes jugar en solitario o buscar a un amigo y jugar contra él. Si le
ganas, se desbloquea un baile (ya hablaremos del éxito de los bailes) o te dan PaVos,
la moneda del Fortnite o elementos de decoración o protección, como un casco que te
proteja en las batallas. Y si no buscas a nadie, el juego te encontrará un equipo con
quién jugar. De todos modos, se pueden conseguir estos elementos de decoración o
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protección pagando dinero de verdad, o sea, con euros, pero en este juego no te da
ventajas para superar retos; estarás en las mismas condiciones que otra persona que
pague. Seguramente ahora te estarás preguntando como gana dinero la compañía de
videojuegos. Más adelante lo comprenderás.
Epic Games, compañía a la que pertenece este videojuego, ha dividido el Fortnite en

temporadas que duran aproximadamente dos meses, de esta manera se crea una
temática para cada una y se presentan nuevos retos. Esto es lo que lo hace tan adictivo,
y, según el sitio web www.divorce-online.co.uk, la causa de 200 peticiones de divorcio
desde el 1 de enero de 2018 en Reino Unido. No sabría deciros si esta información es
veraz, porque aunque lo han publicado varios sitios web, eso no quiere decir que sea
verdadera (ya lo entenderéis en el apartado sobre fake news o noticias falsas). Para
comprobarlo necesitaría algún documento oficial, pero tampoco me extrañaría que la
adicción a este videojuego fuera la causa de ruptura de muchas parejas. De hecho, he
visto como los videojuegos causaban crisis matrimoniales.
Además de las consecuencias en el seno de las parejas, también se han publicado

noticias como la de un adulto que amenazó a un menor de 11 años por haberle ganado
jugando al Fortnite. Concretamente la noticia informaba de que un hombre de 45 años
fue arrestado en EEUU después de amenazar a un menor de edad tras perder en una
partida al Fortnite. El hombre amenazó al menor diciéndole que lo esperaría en su casa
o en la escuela para dispararle. Verdaderas o no, el hecho de que este juego genere
tantas noticias da una idea del éxito que ha tenido. Y el que tendrá porque la mecánica
del juego está pensada para que estés mucho tiempo jugando. Según los expertos,
completar los 100 niveles en los que se divide puede llevar entre 75 y 150 horas.
En esos niveles tienes que cumplir los retos que te plantean para conseguir que se
desbloqueen PaVos, la moneda del juego, elementos decorativos o bailes. Es gracioso
ver como un tipo que se parece a Rambo puede bailar con ese ritmo. Por supuesto,
entre los bailes está incluido el «Swish Swish» de Katy Perry, ese en el que mueve la
cadera y los brazos y los adultos estamos a punto de descoyuntarnos cuando lo
bailamos. Javier Calvo de «Los Javis» también lo han hecho popular en nuestro país. Si
no sabes cuál es, te recomiendo que busques en Internet el baile e intentes hacerlo,
verás cómo no es fácil.
Poco a poco, entre baile y baile, vas consiguiendo los retos hasta llegar al «Pase de
Batalla» con la «¡Victoria Magistral!» (magistral, otra palabra que ya está en el
vocabulario de mi hija gracias a Epic Games).
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El objetivo de este capítulo sobre Fortnite no es enseñarte a jugar, pero sí que te hagas
una idea de a qué está jugando tu hija o tu hijo y ofrecerte algunas recomendaciones
para que lo haga de forma segura.
Como ya he comentado, algunas veces juegan con otras personas utilizando los cascos
con micrófono para hablar y escuchar o escribiéndose mensajes. En Fortnite la forma de
contactar con otras personas es invitando a otros jugadores a nuestra partida o unirnos
a las suya. Seleccionamos el modo en que queremos jugar y resaltaremos cualquier
casilla de jugador añadido. Habitualmente aparecerán los contactos que ya tenemos
registrados previamente. El servidor también nos puede emparejar con otras jugadoras
que buscan equipo, pero casi seguro que serán personas desconocidas.
El otro día en unas dinámicas que impartí sobre un uso seguro de los videojuegos, un
menor me contó que quedó con un chico a través de Fortnite. Por suerte, el
desconocido era quien decía ser, pero, por favor, comentad a vuestra hija o vuestro hijo
los peligros de quedar con personas desconocidas.
Aunque existen riesgos y para eso los estamos analizando, para tratar de prevenirlos,
hay que destacar que este juego fomenta mucho el trabajo en equipo. En Fornite, donde
también existe la posibilidad de jugar en solitario, cuando se juega en equipo, el propio
juego lo premia. Es decir, agiliza conseguir los objetivos y si alguno de nuestros
compañeros o compañeras dispone de un «Pase de Batalla», éste ofrecerá
bonificaciones de experiencia a sus compañeros o compañeras. Para que sigas
jugando, Epic Games premia generosamente a aquellos que continúan.
Cómo denunciar el mal comportamiento de una persona
En este juego donde compites con otras personas, puede que te encuentres jugadores
o jugadoras que hacen trampas o que juegan antirreglamentariamente. Epic Games,
con el objetivo de combatir estas prácticas, ha puesto un sistema para expulsar de
manera automática a los jugadores que formen grupos en partidas en solitario.
En el caso de que nos maten cuando jugamos en solitario, tenemos la posibilidad de ver
la partida de quien nos eliminó a través del modo espectador, así que si encontramos
jugadores que formen grupos en partidas en solitario, o realizan trampas, deberíamos
informar a través de la herramienta del juego. Dirígete al menú de ajustes y haz clic en
el botón «Comentarios». Ahí podrás informar sobre el jugador o los jugadores o
jugadoras y también desde una opción en el juego para informar sobre alguien mientras
estás en el modo espectador. Epic evaluará el comportamiento y tomará medidas
acordes para seguir ofreciendo una experiencia de juego divertida y una comunidad de
jugadores sana.
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Para finalizar, os contaré cómo cuida la seguridad Epic Games y también como gana
dinero con este videojuego.
Este es el mensaje que nos transmiten: «¡La seguridad de vuestra cuenta es nuestra
principal prioridad! Proteged vuestra cuenta activando la autenticación en dos pasos.
Como recompensa por protegerla, desbloquearéis el gesto Boogie Down para Battle
Royale de Fortnite».
Y añaden: «La autenticación en dos pasos (2FA) puede utilizarse para proteger vuestra
cuenta contra accesos no autorizados al solicitar un código adicional cuando iniciáis
sesión. En estos momentos, la funcionalidad de autenticación en dos pasos permite el
uso de una aplicación de autenticación o de un método de autenticación por correo
electrónico.
Cuando hayáis activado la autenticación en dos pasos, tendréis que introducir un código
que obtendréis mediante vuestro método de autenticación seleccionado, y después
podréis acceder a vuestra cuenta. Tendréis que introducir el código en dos pasos la
primera vez que iniciéis sesión tras activar la funcionalidad, si utilizáis un nuevo
dispositivo, si han pasado más de 30 días desde la última vez que iniciasteis sesión o si
habéis borrado recientemente las cookies del ordenador».
«Para activar la autenticación en dos pasos:
1. En vuestros ajustes de la cuenta, haced clic en la pestaña CONTRASEÑA Y

SEGURIDAD para ver los ajustes de seguridad.
2. Al final de la página, en la sección «inicio de sesión en dos pasos», haced clic en

«activar la aplicación de autenticación o activar la autenticación por correo electrónico»
como método en dos pasos.
Si preferís utilizar una aplicación para la verificación en dos pasos, aquí tenéis algunas
de las aplicaciones más habituales que podréis encontrar en la tienda de vuestro
dispositivo móvil:
Google Authenticator
LastPass Authenticator
Microsoft AuthenticatorAuthy
Mantened vuestra cuenta a salvo y recordad, ¡los empleados de Epic nunca os pedirán
vuestra contraseña!»
24
Como gana dinero Epic Games con Fortnite
Y lo prometido es deuda, cómo ingresa dinero Epic Game con un juego gratuito. Si
buscáis en Internet las cifras recaudadas hasta ahora, os podéis caer de la silla. Ni
siquiera juegos tan populares como Clash of clans, Candy Crash Saga o Pokemon Go,
recaudaron tanto. De hecho, Fortnite ha recaudado más que la película Spiderman:
Homecoming y poco menos que Gru 3. Y la forma de ganarlos, teniendo en cuenta que
el dinero no te da ventaja frente a otra jugadora que haya pagado, ha sido porque las
personas que juegan, pese a no obtener ventajas, pagan por mejoras en sus trajes, por
obtener bailes o por cualquier otra cosa que ofrezca el juego. También organizan
encuentros, existe merchandising como tazas, camisetas, etc…
Conozco a bastantes desarrolladores y desarrolladoras de videojuegos y os puedo

asegurar que darían su brazo por haber conseguido este éxito. Con la cantidad de
videojuegos que se crean no es nada fácil destacar como lo ha hecho Fortnite.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // EL MÓVIL
25
EL MÓVIL
«Quiero un móvil, quiero un móvil, quiero un móvil». Desde que un niño o una niña
cumplen los 11 años esta frase se repite hasta el infinito.
- No te voy a comprar un móvil.
- ¿Por qué?
- Porque no
- Eso no es un motivo.
- ¿Para qué quieres un móvil?
- Para jugar
- Pero si ya tienes la tableta
- Pues para ver la hora
- Entonces te compro un reloj, porque ya sabes que al cole no puedes llevar el móvil.
Esta conversación no tendrá fin hasta que madres y padres comiencen a negociar y
pongan una fecha aproximada de cuándo llegará el ansiado móvil.
En los cursos para un buen uso de las tecnologías, la pregunta del millón es cuál es la
edad más adecuada para comprarle un móvil. Yo misma también quería saberlo.
Desgraciadamente no hay una respuesta estándar.
Si van a utilizar redes sociales, se supone que hasta los 14 años no podrían hacerlo.
Esto es debido a que la Ley de Protección de Datos no permite compartir información
personal de menores de esa edad, a no ser que el padre o la madre den su
autorización. Respecto a WhatsApp, antes la edad mínima para utilizarlo eran 16 años,
en cambio, ahora, si miramos a qué años se puede usar, en Play Store vemos que
viene marcada con el PEGI 3.
26
- Mi amigo juega al Call of Duty.
- Me parece muy bien pero tú, ¿cuántos años tienes?
- Es la pregunta que debemos hacer a nuestra hija-.
- Diez
- Pues es para dieciocho. Si juegas con diez años, a los dieciocho ¿Qué te va a
quedar?
El truco de «todas lo hacen menos yo» o «soy la única que no tiene móvil» está muy
visto ya.
Es importante que respetemos las normas, si ven que nos las saltamos perdemos toda
la autoridad. Como he comentado antes, se puede ser flexible con once años para
utilizar un juego de doce, pero ¿uno de dieciséis años? Muchas veces estamos
cansadas, llegamos de trabajar con la cabeza a rebosar, tenemos que hacer más tareas
todavía y preferimos que se entretengan con la tableta. Recuerda que un esfuerzo en
este momento, te quitará cansancio futuro, puesto que poner límites a tiempo evita
muchos disgustos.
Y volviendo a la edad en la que le damos el móvil, responded a estas preguntas:
¿Cómo es de madura tu hija?
¿Sabría gestionar un conflicto surgido a través del móvil?
¿Verdaderamente es la única que no tiene móvil?
¿Quedan ya a través de alguna aplicación del móvil?
¿Se está quedando excluida de su grupo?
Cada vez más menores reciben el móvil a los nueve años, como regalo de cumpleaños,
y mi pregunta es ¿Para qué? ¿Para jugar? Eso ya pueden hacerlo con una tableta. A no
ser que haya una necesidad en casa especial, como que pasen mucho tiempo sin nadie
en casa o vayan sin estar acompañados a diferentes actividades, no es muy
recomendable regalarles un móvil. Además, la esperanza que tenemos padres y
27
madres de que estarán localizados no suele ser así, puesto que no saben coger el
teléfono. Es más, es posible que ya no sepan que el teléfono sirve para llamar. Muchas
madres y muchos padres ante la frustración de que no les cojan el teléfono les instalan
una aplicación de control parental para al menos tenerlos geolocalizados. Un control
parental en el primer móvil es buena idea porque es una manera de ir entrando en este
mundo poco a poco y con vigilancia.
No obstante, el trabajo tiene que comenzar mucho antes. Es importante hablarles de los
riesgos de Internet y predicar con el ejemplo. No coger el móvil cuando estemos
comiendo, ni responder mensajes.
El contrato
Redactar un contrato cuando se les da el móvil es una buena forma de que adquieran
una responsabilidad. Se puede escribir a boli, si es que todavía saben lo que es eso, o
directamente en el ordenador. Es recomendable que sean nuestros hijos e hijas quiénes
lo redacten. Este contrato deberá incluirnos también.
Condiciones del contrato
No lo utilizaré durante las comidas.
Por la noche se lo daré a mi madre o a mi padre para que lo guarde.
Cogeré siempre las llamadas de mi madre y de mi padre.
No lo utilizaré para insultar.
Dejaré que mi madre o mi padre supervise mi actividad con el móvil.
En los cursos que imparto a menores, cuando les digo que el móvil no es suyo, me
responden que lo han pagado con su dinero o que se lo han regalado por su
cumpleaños o la comunión. Entonces les recuerdo que las facturas las pagan su madre
y su padre y que si no lo utilizan adecuadamente, quien va a pagar la multa u otras
consecuencias que padezcan serán su padre y su madre. Entonces ya no les parece
que es tan suyo el móvil.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // REDES SOCIALES
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Redes sociales y
aplicaciones de mensajería
instantánea
Quién más quién menos utiliza WhatsApp. Es una aplicación de mensajería instantánea
que sirve para comunicarse con las personas de forma muy rápida. Se pueden escribir
mensajes o grabar audios de voz e incluso enviar fotos o vídeos, además de subir
estados, es decir, poner varias fotos que se proyectan seguidas a modo de vídeo y que
desaparecen a las 24 horas, para que lo vean los contactos de nuestra agenda que
dispongan también de WhatsApp. Además, se pueden formar grupos, a veces con la
familia, los amigos, la gente de clase, etc… Suele dar lugar a muchos conflictos, pero de
esto ya hablaremos más adelante. WhatsApp, así como Telegram, no son redes
sociales, son, como hemos dicho anteriormente, aplicaciones de mensajería
instantánea.
Las redes sociales, para quienes no las conozcan, son plataformas donde las personas
suelen enviarse mensajes para pedirse amistad y si estas aceptan, entran en su círculo
de amigos y amigas. Es como si metieras en una habitación a todos tus amigos y
amigas y pusieras un corcho en la pared. Podrían ver todo lo que cuelgas en él. Aunque
por supuesto puedes echar a más de uno o de una de la habitación, no son para
siempre, y les puedes obligar a que se den la vuelta para que no vean algo de lo que
cuelgas en el corcho. Normalmente se utilizan para encontrar a amistades recientes o
antiguas de la universidad, del colegio, que conocimos en verano… ¿Quién no ha
buscado alguna vez un antiguo amor en Facebook? La verdad es que también sirven
para cotillear.
Pero antes de hablar de las distintas redes sociales, es importante remarcar que cuando
abrimos un perfil en dichas redes nos piden crear un usuario y una contraseña. Si
vuestros hijos o vuestras hijas son pequeñas, decidles que dichas contraseñas las
debéis de conocer y cuando os las cuenten, apuntadlas. A menudo nos llegan mensajes
tanto de padres y madres como de menores que quieren retirar vídeos o fotografías de
algunas redes sociales porque son inadecuadas, porque han crecido y les da vergüenza
o por cualquier otro motivo y no se acuerdan de la contraseña. Hacedme caso, este
consejo os será muy útil.
29
Instagram
- Quiero Instagram, quiero Instagram, quiero Instagram.
- Vale, pero como te pase algo te lo quito.
Esto es lo peor que se le puede decir a una menor. Si le damos permiso a nuestra hija
para que se abra una cuenta en Instagram, lo que tenemos que decirle es que si le pasa
algo, nos lo diga cuanto antes. Que igual nos enfadamos, porque lo que ha hecho no
estaba bien, pero que le ayudaremos a solucionar cualquier problema que tenga.
Conozcamos algunos datos: Si el rey de los videos es YouTube, el de las fotos es

Instagram. Adquirida por Facebook en 2012, cuenta con más de 800 millones de
usuarios.
En ella se publican vídeos y fotos a las que podemos aplicar diferentes filtros
fotográficos. Sería algo así como retocarlas con Photoshop, pero mucho más fácil.
También se pueden hacer stories, vídeos cortos que al cabo de 24 horas
desaparecen.Personajes populares y marcas comerciales tienen su hueco en esta
plataforma para promocionarse. Si eres muy popular, puede ser una forma de ganarte la
vida, como influencer .
Aquellos perfiles que tienen muchos seguidores y tienen capacidad de influencia sobre
otras personas, son buscados por las marcas comerciales para introducir sus productos,
con pago en especie o con dinero.
Para qué la usan: A partir de los 14 años, principalmente la utilizan para ligar, según sus
propias palabras. Sin embargo, cuando les pregunto cuando han ligado por Instagram
de forma real, su respuesta es «nunca».
Recibir cientos de me gustas en sus fotos les hace sentirse protagonistas, importantes,
por lo que acostumbran a dejar público su perfil. Así tendrán posibilidad de recibir un
mayor número de «me gusta». Más de una madre y de un padre se sonrojaría al ver las
fotos de su hijo o su hija en Instagram. El hecho de que haya una pantalla por medio les
quita la vergüenza. Alguna vez he puesto una foto que han subido a Instagram en el
corcho de clase y por poco pican una baldosa para meterse debajo.
30
Pero del mal uso de Instagram no están libres las personas mayores. Esta red social
también se ha hecho un hueco entre los adultos. En nuestro caso compartimos fotos de
comida, de viajes... Y hay quién ha hecho de Instagram una profesión. Cadenas de
hoteles pagan a instagramers para que se hagan fotos en sus habitaciones,
restaurantes, spas…
Recibir me gustas puede convertirse en una especie de droga muy potente que
necesitemos a diario para que no baje nuestra autoestima.
El caso de la instagramer Essena O'Neill es un claro ejemplo. Aunque ya han pasado

unos años desde que ocurrió este caso, es bueno recordarlo.
Cuando anunció el cierre de su cuenta de Instagram dijo que se había pasado toda
su adolescencia tratando desesperadamente de complacer a los demás, siempre
pendiente de los «me gustas» en Instagram. Si quieres conocer más a fondo su caso,
no te pierdas el capítulo sobre riesgos y amenazas en Internet, donde hablamos de la
adicción a las redes sociales.
De todos modos, hijos e hijas de personas famosas se quejan de que sus propias
madres y padres publiquen fotos donde salen ellos o ellas, como es el caso de Apple
Martin que se queja en público de que su madre, Gwyneth Paltrow, publique fotos en
Instagram con ella.
Recomendaciones para que utilices Instagram de manera adecuada.
No tengas activada la geolocalización: Si haces fotografías para publicarlas en

Instagram y tienes la función GPS de la cámara activada, además de una imagen,
estarás dejando pistas sobre donde pueden encontrarte. Cuidado. Si tienes una
mascota y has presumido de ella con fotos en Internet, existe una página llamada «I
Know where your cat lives», donde geolocalizan las fotografías de gatos que las
personas hacen y suben a Internet.
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Configura bien la privacidad. Acepta sólo a tus amigos y amigas.
Cuando subas una imagen piensa si a tu madre o a tu padre le parecería bien. Ahí
estaría el límite.
Aprende a bloquear a quién te moleste.
No centres tu vida en la interacción de Instagram. Hay vida más allá de esta red
social.
Sé precavido con los enlaces: sobre todo con los acortados, que no identifican el
destino al que nos lleva. Puede que sea SPAM (correo basura) o redirigirnos a sitios
web de dudosa reputación, para contaminar nuestro dispositivo de virus o
simplemente intenten estafarnos mediante la petición de datos personales a través
del phishing, haciéndose pasar por tu banco u otra empresa para recabar
información personal nuestra. Además, alguno de nuestros seguidores
desconocidos, mediante un mensaje, puede que nos invite a pinchar en enlaces para
conseguir algo que podamos desear.
No olvides la privacidad: Mayores y menores de edad deberían tenerlo en modo

privado para que solo las personas que conocemos puedan acceder. Cuidado con la
información que dais con cada imagen, podéis estar dando a conocer dónde vivís,
quienes son los integrantes de vuestra familia, donde pasáis vuestras vacaciones, o
si habéis cambiado de pareja…
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Recordad que no es necesario aceptar a todo el mundo: podemos ejercer el derecho
de decidir a quién aceptamos o no. Dar entrada a nuestro perfil a personas que no
conocemos de nada, sin más criterio que acumular seguidores/as, no es muy
inteligente.
Tik tok (antiguo Musical.ly)

Tik tok es una red social donde puedes grabar vídeos de 15 segundos o realizar
directos haciendo playback, coreografías, interpretando diálogos de cine o cantando
a modo de karaoke.
Conozcamos algunos datos: Ha causado furor entre adolescentes. Desde que nació en
2014 se la han descargado más de dos millones de personas en nuestro país, y cuenta
con más de noventa millones de usuarios en el mundo, la mayoría entre 11 y 16 años,
aunque conocemos casos a partir de los 8-9 años. Actualmente se llama Tik tok porque
la ha adquirido el gigante chino del software, Byte Dance.
Para qué la usan: Para dar rienda suelta a su creatividad, haciendo playbacks musicales
principalmente. Suelen enlazar esta red social con Facebook o Instagram e incluso
pueden subir los vídeos a YouTube.
Riesgos de Tik tok:
Si no se configura bien la privacidad y se acepta a personas desconocidas puede

acarrear riesgos, sobre todo si son menores, ya que muestran su imagen real en la
mayoría de las ocasiones.
Ofrecer demasiada información en los vídeos. Las grabaciones suelen ser en la

habitación donde aparecen sus libros, en los que aparecen el curso y el colegio
dónde realizan sus estudios y muchos datos más de los que ni las menores son
conscientes.
Durante mucho tiempo era imposible eliminar la cuenta. Pero ahora ya se puedes a
través de un código. La pega es que no es sencillo eliminar la cuenta definitivamente.
33
Cómo evitar los riesgos de Tik tok
Es importante que aprendan a bloquear porque pueden recibir insultos u otro tipo de
ataques en forma de acoso, por lo que conviene saber cómo bloquear y denunciar. En
la zona inferior derecha de la pantalla podemos ver un icono con tres puntos blancos, si
lo pulsamos nos dará opciones, una de ellas: «Informar de abuso». Lo marcamos y nos
da diferentes alternativas para que especifiquemos qué tipo de abuso contiene,
(incitación al odio, pornografía…) , indicamos lo que nos molesta y listo.
Twitter
Twitter es una red social muy utilizada por una franja de edad muy amplia. Es fresca y
rápida, porque en pocos caracteres se escribe lo que uno desea contar o lo que quiere
responder a otros usuarios. Empezó con 140 caracteres y actualmente ha incrementado
este número hasta 280.
Conozcamos algunos datos de Twitter: Si comparamos con los más de 1600 millones
de usuarios que tiene Facebook, los 320 millones de Twitter pueden parecer pocos. Sin
embargo, es una red social con gran éxito.
Como funciona: Los usuarios escriben una frase de 280 caracteres como máximo, lo
que llamamos un tweet, y dicha frase la suelen llenar de hashtags, es decir, de
etiquetas. Busca la almohadilla en el teclado y a continuación escribe una palabra. Ya
has escrito un «hashtag». Cuando escribes un tweet, puedes escribir una frase y luego
añadirle «hashtags». Veamos un ejemplo. Si el Parlamento aprobara una reforma de la
ley sobre el acoso escolar, en Twitter escribirías: El Parlamento aprueba la reforma de
la ley sobre el acoso escolar. #acosoescolar #reforma #ley #parlamento.
De esta manera las personas que busquen a través de la almohadilla más las palabras
parlamento, ley o acoso escolar se encontrarán con tu tweet. Y la otra opción es escribir
la frase con los «hashtags»: El #Parlamento aprueba la #reforma de la #ley sobre el
#acosoescolar. De esta manera puedes escribir más texto, puesto que las etiquetas van
incluidas en la frase, y no olvides que el límite son 280 caracteres.
De esta manera las personas que busquen a través de la almohadilla más las palabras
parlamento, ley o acoso escolar se encontrarán con tu tweet. Y la otra opción es escribir
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la frase con los «hashtags»: El #Parlamento aprueba la #reforma de la #ley sobre el
#acosoescolar. De esta manera puedes escribir más texto, puesto que las etiquetas van
incluidas en la frase, y no olvides que el límite son 280 caracteres.
Si tus «hashtags» se mencionan en una gran cantidad de tweets, se podrá convertir en

lo que se conoce como «trending topic», el tema del momento. Y tendrá el privilegio de
aparecer en la parte izquierda de la pantalla, dentro de la lista de los temas del día.
Algunos de estos «trending topics «se consiguen pagando. Las grandes marcas lo
hacen para hacer publicidad entre las personas usuarias. Así que si quieres ser
«trending topic», no dudes en utilizar «hashtags».
También se pueden mantener conversaciones, pero no como en otras redes sociales

que lo hacen a través de comentarios que te hacen a lo que tú has publicado. En Twitter
las personas tienen un nombre de usuario precedido de un @. En mi caso, enTwitter
soy @tutti. De modo que si yo escribo un comentario, las personas que me quieran
responder deberán de poner en su mensaje o tweet mi nombre de usuario con el signo
arroba (@).
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En palabras de twitter: «A veces, necesitamos más de un Tweet para expresar lo que
queremos. Un hilo en Twitter es una serie de Tweets conectados de una misma
persona. Los hilos te permiten conectar varios Tweets entre sí para proporcionar más
contexto, una actualización o para ampliar una opinión»”.
Para crear un hilo en Twitter:
Ejemplo de hilo:
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Para seguir la conversación tendríamos que pinchar en «Mostrar este hilo». Esta tuitera
habla sobre los peligros de YouTube y más adelante, aprovechando que ya sabes qué
es un hilo de Twitter, te mostraré cómo explica en esta red social en forma de hilo un
caso sobre un niño que se expuso en YouTube.
Riesgos de Twitter: Es fresca y rápida, porque en 280 caracteres se escribe lo que

deseamos contar o lo que queremos responder a otras personas usuarias. El
inconveniente de esta rapidez es que muchas veces no se piensa lo que se dice.
Sonadas han sido las meteduras de patas de famosos como el cantante David Bisbal
que cuando se produjo la primavera árabe afirmó que «Nunca se han visto las pirámides
de Egipto tan poco transitadas, ojalá que pronto se acabe la revuelta».
Este tipo de meteduras de pata hacen que en seguida los usuarios hagan bromas como:
«Nunca vi Alaska tan poco transitada. Ojalá vuelvan pronto los Pegamoides»; «Nunca
se había visto la luna tan poco transitada, ojalá que pronto acabe la guerra de las
galaxias».
37
Políticos, futbolistas, presentadores, muchos de ellos han tenido deslices en Twitter. En
caso de meter la pata, si no es por algo que humille a otra persona, lo mejor es asumirlo
y llevarlo con humor.
Respecto a la privacidad de Twitter, es una red bastante abierta. Las personas que
quieren leer lo que publicas deben de seguirte y si no lo configuras expresamente, estas
no necesitan tu permiso. Pero recuerda que puedes bloquearlas o reportarlas a Twitter si
su comportamiento es inadecuado.
Y desgraciadamente esto pasa a menudo. Actrices muy conocidas de Hollywood se han

quejado innumerables veces a la red social porque son acosadas por personas
anónimas. De hecho, algunas de ellas han cerrado su cuenta debido a la persecución
que sufren con insultos y amenazas. Hasta el propio CEO (fundador) de Twitter se tuvo
que disculpar por ello.
Los perfiles falsos que se dedican a insultar, trolls… o la geolocalización, cuando las
personas pueden saber dónde estás si la tienes activada mientras tuiteas, son peligros
de Twitter. Aquí tenéis la noticia del cantante Luis Cepeda cuando dejó Twitter por el
“odio gratuito” y estos son los tuits que publicó explicando la situación.
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Ejemplo de troll
La respuesta a este tuit sería un ejemplo de troll.
Combate los peligros de Twitter
Configura bien la privacidad y da la menor información personal posible.
Desactiva la geolocalización.
Reporta o bloquea a un usuario que te moleste.
Recuerda que Twitter tiene la posibilidad de configurar la privacidad. Se pueden

proteger los tweets para que sólo los puedan ver los usuarios que tú aceptes. Sin
embargo, como hemos dicho, esta red es más abierta que Instagram o Facebook. Eso
sí, todas las redes, aunque en Twitter está más acusado, tienen el gancho de los
seguidores. El objetivo es conseguir miles de ellos. Con este objetivo, existen cuentas
de usuarios donde «todo vale» para conseguirlos.
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Lo positivo de Twitter
Para ser justa con Twitter, esta red social ha ayudado a que muchas causas se
convirtieran en virales como el #metoo (yo también). Se inició en 2017 para denunciar el
acoso, abuso y la agresión sexual y fue impulsada por la actriz Alyssa Milano, quién
animó a las mujeres a tuitear sus experiencias para mostrar al mundo los
comportamientos en los que se trata mal a la mujer. Desde entonces, más de medio
millón de personas lo han utilizado.
Posteriormente surgió otro hashtag, como continuación del #metoo, que fue
#WhyIDidntReport (por qué no lo denuncié) . Este trataba de responder a las voces que
decían que no se podía denunciar una agresión sexual o un abuso treinta años más
tarde.
Cara Delevigne, fue una de las que tuiteó el porqué. Para quiénes no sepáis quien es,
Cara Delevigne es modelo, escritora y actriz británica. Si vuestra hija o vuestro hijo
tienen más de 12 años seguro que la conoce. El caso es que ella dijo: «Me sentí
avergonzada por lo que pasó y no quería arruinar públicamente la vida de alguien, a
pesar de que hubiese arruinado la mía».
Este tuit se refiere a Harvey Weinstein, que si habéis estado viendo las noticias, habréis
visto que el productor de cine ha sido acusado por abuso, acoso y agresión sexual por
parte de muchas actrices, entre ellas Cara Delevigne.
En octubre de 2018, la británica declaró que el productor estadounidense le habría

propuesto hacer un trío con otra mujer y que cuando ella se negó, Weinstein se le había
abalanzado. Finalmente, la modelo pudo salir de la habitación, pero recuerda el miedo
y la vergüenza que sintió tras el encuentro. «Me sentí culpable, como si yo hubiera
hecho algo malo. Estaba aterrorizada de que este tipo de cosas le hubiera ocurrido a
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tantas mujeres que conozco, pero que ninguna hubiera dicho nada por miedo». Actrices
como Ashley Judd también lo han denunciado y se han unido a las dos campañas.
Desde entonces se han sucedido numerosas campañas como la del grupo chileno Las
Tesis, que han viralizado la canción Un violador en tu camino .
YouTube
Seguro que ya la conoces. Una red social para ver vídeos, subirlos a Internet o incluso
tener un canal propio.
Conozcamos algunos datos: Con más de 1.500 millones de usuarios, hoy en día se ven
cuatro mil millones de videos al día. 86 mil millones de horas. Más de la mitad de las
reproducciones de YouTube proceden de dispositivos móviles.
En YouTube los menores encuentran mucho material audiovisual, dibujos animados,

música, tutoriales, pornografía.
Riesgos de YouTube: Pese a que YouTube trata de restringir este contenido

(pornografía) y marca la edad, no puede controlar todos los vídeos que se suben a la
red, y, por ello, a veces los que ven nuestros hijos e hijas no son los adecuados. En
YouTube tienes la posibilidad de restringir contenido inadecuado para menores. No es
infalible, pero al menos es un filtro. Por otro lado, los y las menores no siempre son
usuarios/as pasivos.
¿Sabes si tu hijo o hija se ha abierto un canal en You Tube?
Más de uno lo ha hecho sin permiso de su madre o su padre. Lo utilizan sobre todo
para comentar gameplays , jugadas de videojuegos. En el capítulo sobre riesgos y
amenazas podrás conocer los youtubers con más éxito que se han convertido en
influencers , es decir, que lo que hacen es lo que quieren hacer nuestros hijos e hijas.
Recordad que si vuestro hijo o vuestra hija se han abierto un canal y tienen algún
problema, vosotros seréis los y las responsables. Así que será mejor que os pidan
permiso y que controléis lo que publica. No tengáis miedo de no saber. Trastead con
vuestra hija para aprender, es así como lo ha hecho ella.
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Snapchat
Es una aplicación de mensajería instantánea, tipo WhatsApp, a la que podemos
considerar red social, que sirve para chatear, grabar videos y hacer fotografías para
compartir o crear historias. Con la particularidad de que estos videos e imágenes
desaparecen a las 24 horas, y si son enviadas se autodestruyen pasado un tiempo,
desde 1 hasta 10 segundos, lo que marque quien lo emite.
Conozcamos algunos datos: Tiene alrededor de 255 millones de usuarios y usuarias. Se

creó hace siete años y ha tenido un gran éxito entre los y las adolescentes, aunque,
desde que Instagram creó «Instagram Stories» para hacer vídeos cortos que
desaparecen a las 24 horas, ha bajado el interés por Snapchat. De hecho, en una
formación que impartí en un instituto una adolescente me dijo: «Snapchat está muerto».
Y yo respondí: «Descanse en paz». Porque no sabéis lo contundentes que son a esa
edad.
Esta aplicación-pese a estar muerta- sirve para intercambiar mensajes con imágenes
que como os decía se pueden editar con filtros, dibujos, textos... Y es utilizada por
algunas parejas para compartir material erótico, porque ya os he dicho que en dicha
aplicación tú marcas el tiempo de visionado del material que envías para que se
autodestruya. Si no lo haces, el tiempo que está en el dispositivo del receptor es de 24
horas. Tampoco te deja hacer captura de pantalla, y si la otra persona intenta hacerlo, te
avisa de que lo ha intentado hacer. A los envíos se les llama «Snaps» y a las personas
usuarias «Snapchatters».
Cuando surgió, las parejas la aprovecharon para enviarse imágenes de alto contenido
erótico, al fin y al cabo, luego desaparecían, siendo ideal para el sexting, del que
hablaremos en el otro capítulo.
Ha causado furor entre las personas más jóvenes, (la edad mínima son 13 años)
aunque sabemos que empiezan antes de esa edad, por la opción de «decorar» sus
grabaciones con filtros, textos, emojis y otros extras. No obstante, esto ya se puede
hacer con WhatsApp y con Instagram, así que igual tenía razón la chica que afirmó que
Snapchat está muerto. Yo, por si acaso, os cuento de qué va.
Riesgos de snapchat: Aunque el contenido desaparezca de la aplicación en el tiempo

marcado, con otro móvil pueden grabar lo que se ha enviado. Y también se puede
utilizar para hacer ciberbullyling, puesto que los mensajes desaparecen y no dejan
pruebas. Os ponemos un ejemplo:
42
A un niño se le escapa un eructo en el comedor escolar, pasa un momento de
vergüenza ante sus compañeros, pero queda ahí. Cuando llega a casa un amigo le
envía un WhatsApp con la imagen de un sapo, para recordarle la gracia. No pasa nada.
Al día siguiente en el patio, se empiezan a burlar de él, que si «croack, croack», que si
«andas a saltitos», etc. En los días sucesivos, sus compañeros, para no dejar huellas,
empiezan a mandarle snaps con imágenes de sapos y le ponen mote, «el sapito».
Si se genera una situación de acoso debemos apoyarles, conseguir pruebas del mismo
e ir al centro escolar a poner una denuncia para activar el protocolo de actuación. Si
queréis saber cómo actuar en un caso de ciberacoso no os perdáis el capítulo sobre el
ciberbullying.
¿Cómo conseguir las pruebas del ciberacoso en snapchat?
Grabar en video o tomar fotografías de todo lo que aparezca en el dispositivo de la

víctima. La principal característica del acoso es la repetición, por lo que antes o después
volverán a enviar algo. De todos modos, más adelante os hablaremos de aplicaciones
que recogen pruebas que serán admitidas posteriormente en un juzgado. Y no olvidéis
que, a modo de prevención, si alguien les molesta, lo mejor es bloquearle.
WhatsApp
WhatsApp es una aplicación a través de la cual nos intercambiamos imágenes, vídeos,
chistes, mensajes. También podemos editar las imágenes con dibujos, textos, etc… Es
la aplicación más conocida y utilizada en Europa. Seguro que tienes un grupo de
WhatsApp con madres y padres del cole y cada día estás a punto de salirte del grupo.
Esta aplicación de mensajería instantánea es un arma de destrucción masiva, consigue
romper familias, grupos de amigos y amigas, etc…
Conozcamos algunos datos: WhatsApp se creó en 2009 y posee 1.300 millones de

usuarios en todo el mundo. Puede que no lo creas, pero en EEUU no ha tenido tanto
éxito puesto que allí los sms hasta hace poco eran gratuitos y los americanos no veían
la necesidad de utilizarla aunque ahora ya la utilizan. En 2014 fue comprada por
Facebook y sigue siendo la estrella por su sencillez y su facilidad para poder utilizarla.
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En WhatsApp también encontramos los llamados estados. Estos son visibles durante 24
horas por nuestros contactos. Pueden ser pequeños vídeos o un montaje sucesivo de
imágenes. Recuerda configurar la privacidad también para los estados.
Tienes tres opciones:
Mis contactos: cualquier actualización aparecerá en los móviles de todos nuestros

contactos de forma indiscriminada.
Mis contactos, excepto…: los Estados serán vistos por todos nuestros contactos,
salvo los que especifiquemos.
Solo compartir con…: escogeremos uno a uno los contactos que puedan acceder a
nuestro vídeo o fotografía.
Riesgos de WhatsApp:
Es un arma de destrucción masiva.
Es una aplicación muy fácil de utilizar pero también, por ser tan intuitiva, hace que
bajemos la guardia. Enviamos información personal, números de cuenta bancarias,
fotografías personales… Aunque posee un doble cifrado de seguridad, si la otra
persona guarda vuestra información y la envía a otras personas, no importa lo segura
que sea esta aplicación.
Pensar que una foto que envío a un amigo sólo la verá mi amigo. Recuerda que lo
que envíes, imágenes, textos, audios o vídeos, aunque lo elimines, seguirá estando
en el dispositivo del receptor. Así que piensa dos veces lo que envías. Actualmente
existe la opción de eliminar para todos, pero si esa persona ya se ha guardado la foto
o ha hecho una captura de pantalla, ten presente que habrás perdido el control.
El acoso en los grupos de WhatsApp.
Sabiendo lo básico de las redes sociales a continuación trataremos algunos aspectos

importantes que hay que tener en cuenta para manejarlas con seguridad.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // RIESGOS REDES SOCIALES
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Riesgos de las redes

sociales
La dificultad que tienen los y las menores

para gestionar la privacidad en redes
sociales.
Aunque ya hemos dado algunos consejos sobre las redes sociales, ahora vienen una
serie de anécdotas para saber qué concepto tienen los y las menores.
Empecemos por la privacidad. En los cursos, cuando les pregunto cómo tienen la
cuenta de su red social me contestan que «en privado». Y suele ser así, pero si
hablamos de a quién han aceptado en Instagram para que pueda ver sus fotografías y
comentarios, la cosa cambia:
- Amigos, amigas, amigos de amigas y algún desconocido que me ha pedido amistad.

Es que era tan monooooo.
- Y quién te dice a ti que a quién has agregado es quien aparece en la foto. ¿Y si la ha

cogido de Internet y se la ha puesto de foto de perfil para que pienses que es esa
persona? Si aceptáis a personas desconocidas, cualquiera tendrá acceso a vuestros
datos personales, podrá insultaros, podrá conocer mucha información vuestra.
Entonces se respira tensión en la clase. Otra curiosidad que os quiero contar es que
habitualmente no publican su dirección, su teléfono o cualquier otro dato personal, pero
luego se hacen fotografías en las que aparece su portal y su calle o sacan en música.ly,
actual TikTok, la orla con su nombre y el nombre del colegio donde estudian. No son
conscientes de la información que dan. Es por ello que UNICEF en su campaña sobre
protección de menores en Internet convocaba a estos a una supuesta rueda de prensa
llena de cámaras, y les preguntaban sobre diferentes aspectos de su vida que
anteriormente habían averiguado a través de sus perfiles en redes sociales. Al escuchar
toda la información que poseían sobre ellos y ellas, se sentían mal.
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Sin embargo, esto no es solo cosa de menores. Algunas veces me dedico a investigar
perfiles públicos y trato de sacar la mayor información de esas personas para ver hasta
qué punto no somos conscientes de la cantidad de información que dejamos sin
supervisión en la red.
Busco por pueblos o barrios. Como ejemplo os contaré una vez que iba a dar un curso
para padres y madres de un centro escolar en Barakaldo, un municipio de 100.000
habitantes cercano a Bilbao, y para el que busqué perfiles de esa localidad.
Encontré el de una mujer que tenía su cuenta pública en Instagram y en ella había
publicado fotos a la entrada de su trabajo con el nombre de la empresa donde
trabajaba, fotos con sus compañeras, con sus sobrinos, que eran menores, con su
pareja… Y seguí el rastro de su pareja, que era más precavida y tenía su cuenta
privada. Pero poniendo su nombre en Internet pude averiguar a qué colegio había ido
porque aparecía en una página de antiguos alumnos de un colegio en Facebook. Y
recopilé muchísima información sin ser una profesional del hacktivismo.
Otra maldad que suelo hacer es buscar el nombre de quién me contacta para impartir
los cursos, que suelen miembros de Asociaciones de Padres y Madres. Hasta ahora
estas personas o no tenían redes sociales o las tenían en privado, así que no les he
podido sacar los colores. Sin embargo, en una ocasión investigué a una profesora que
me comentó que su alumnado le pedía amistad en las redes sociales y que ella
rechazaba. Cuando miré su cuenta vi que no la tenía configurada en privado y salía en
una fotografía de espaldas con solo la parte de abajo de su bikini. Además de constatar
que tenía un buen cuerpo, entendí porqué tenía tantas solicitudes de amistad entre su
alumnado. Le sugerí que la pusiera en privado.
Otro caso que conocí fue el de una joven profesora que había salido de marcha con sus
amigas y había publicado en su cuenta de Facebook fotografías de ese día. El problema
es que alguien se las había descargado y las había compartido con padres y madres del
colegio donde impartía clases. En dichas imágenes aparece con una copa en la mano y
en actitud festiva. Como causó bastante revuelo, puesto que padres y madres creyeron
que no era un buen ejemplo para sus hijos e hijas, desgraciadamente la dirección tomó
la decisión de despedirla del trabajo. Eran los inicios de Facebook.
Quizás ahora mismo estés borrando las fotos de cuando saliste de juerga con tu grupo.
Mejor céntrate en configurar bien tu privacidad y en ver a quién has agregado en tu red
social. De todos modos, ya han pasado cuatro años desde que pasó este incidente y
como el uso de las redes sociales se ha generalizado las personas somos más
conscientes de que compartir fotografías de ese tipo que pertenecen al ámbito privado
es no respetar la privacidad, valga la redundancia, de la persona.
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Respeta la privacidad de tus hijos e hijas
Pero, ¿qué pasa con la privacidad de nuestra hija? ¿Cómo le vamos a pedir que no
suba fotos donde aparezca, si hemos subido hasta su ecografía?
Lo mismo ocurre con Facebook, Instagram y demás plataformas, que padres y madres
muestran con orgullo a su prole, sin pensar en las posibles consecuencias de ello.
Deberíamos empezar a respetar sus derechos. De hecho, ¿le has preguntado a ver si le
importa? Si publicamos imágenes donde se les pueda identificar les ponemos en riesgo,
puesto que podrían ser usadas para crear perfiles falsos o como objeto de burla. Tan
fácil como hacer una captura de pantalla para perder el control sobre una imagen.
Otro error que cometemos las personas adultas es suministrar información de más. Nos
vamos de vacaciones y publicamos imágenes a diario de nuestro periplo. Error. Si vas a
hablar de tus vacaciones, hazlo a la vuelta, amigos de lo ajeno pueden aprovechar que
estés de viaje para hacerte una mudanza rápida.
¿Quién sabe si esa persona de nuestra total confianza al cabo de unos meses o años
se convertirá en tu enemiga? ¿Y si utilizará esa información en tu contra?
Son personas que aprovechando la información que suministramos en nuestras redes

sociales, la utilizan para dañar nuestra imagen a nivel personal o profesional, como le
ocurrió a esa profesora.
Antes de publicar debemos pensar, es más, deberíamos imaginarnos que esa imagen o
texto que subimos a la red en realidad las pusiésemos en las fachadas de los edificios
de nuestro barrio. ¿Te importaría que lo vieran? Si es así, no lo publiques.
A los menores les suelo hacer una pregunta que les impone bastante: ¿Qué diría
vuestra madre o vuestro padre si viera esta foto? Así el concepto que les quiero
transmitir lo visualizan muy pronto.
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Los riesgos de contactar con personas

desconocidas
Como he comentado antes, si preguntamos en una clase si aceptan a personas

desconocidas, nos responderán tajantemente que no. Sin embargo, tenemos que tener
en cuenta lo que dice la canción, «los amigos de mis amigos son mis amigos». Y
continúa «uf, vaya lío». Y eso es lo que es, un lío. Los amigos de mis amigos son
desconocidos. Veamos las tretas que utilizan las personas desconocidas para que
caigamos en sus trampas.
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Ni siquiera le ha dicho quién era, pero ya ha caído en la trampa. Normalmente les pillan
con la guardia baja o faltos de autoestima. Además, en la adolescencia necesitan un
refuerzo extra de dicha autoestima, así que si alguien les dice lo guapos y enrollados
que son, puede que caigan en la trampa.
Por otro lado, es importante que sepáis que en los videojuegos, a menudo, juegan con
personas desconocidas. Para nuestros hijos e hijas, al jugar casi todos los días con
esas personas, las perciben como conocidas, puesto que creen que por estar en
contacto con ellas ya son amigos y amigas.
Como ya he contado antes, en un curso un niño de once años me contó que él había
quedado con otro niño que había conocido a través de un videojuego. Explicó a toda la
clase que era muy majo y que por eso había quedado. Cuando se vieron, él tenía trece
años, cómo le había dicho, estuvieron charlando y constató que era muy simpático.
Debido a su buena experiencia, este niño no entendía por qué no debe de quedar con
personas desconocidas. Le mostré casos de personas que se ponían de foto de perfil
una niña y que luego era un hombre de cuarenta y cinco años. Desgraciadamente, no
conseguí convencerle. Así que opté por la vía rápida. Hablé con la profesora y le dije
que, por favor, le dijera a su madre y a su padre que su hijo había quedado con una
persona desconocida a través de Internet. La profesora estuvo de acuerdo y se lo contó.
La madre no daba crédito y tuvo una charla muy seria con él. Sin embargo, no siempre
madres y padres actúan igual. A menudo, refrendan la teoría de que era majo, de que
no pasa nada, que es un niño y que juegan por Internet. Es entonces cuando me caigo
para atrás.
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En otra ocasión también intenté hacerles ver que no deben de insultar a través de redes
sociales o aplicaciones y una niña me dijo que ella lo hacía porque su padre también lo
hacía. Y pese a que todo el mundo le intentaba decir que así no iba a conseguir nada,
fracasé. Frente a la autoridad de padres y madres no tengo nada que hacer.
DENÚNCIALO
Qué hacer si tu hijo o hija establece contacto con un pederasta por Internet:
Guarda las pruebas.
Denúncialo a la policía.
No te hagas pasar por tu hijo o hija (podría ser menor y si le incitas a quedar,
acabarías siendo tú quién se convierta en pederasta).
No trates de quedar con esa persona, puede ser muy peligroso.
Mantén la calma.
No culpabilices a tu hijo o hija.
Hazle saber que una persona adulta ha intentado aprovecharse de él.
Si se equivoca y acepta a una persona desconocida
Debe bloquearlo. No basta con eliminarlo de la red social o de aplicaciones como

WhatsApp.
Diferencia entre eliminar y bloquear a una persona:
Si lo eliminas, te puede seguir enviando mensajes para pedirte de nuevo amistad.
Si lo bloqueas, no se puede volver a poner en contacto contigo.

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Como usar de forma segura las redes

sociales
¿Qué información debemos suministrar en nuestros perfiles de redes sociales?
Un concepto debe quedar claro para toda la familia, cuando un producto (léase
aplicación) es gratis, en realidad el producto que está en venta es nuestra información:
quiénes somos, qué hacemos, dónde estamos, cómo accedemos…
Toda esa información es utilizada luego por las marcas comerciales para enviarnos
publicidad personalizada.
En nuestros primeros pasos, lo más conveniente es introducir solamente la información

obligatoria, el resto de campos a rellenar lo dejaremos vacío. En el futuro, si por nuestra
profesión o porque controlemos el medio, consideramos que podemos dar alguna
información más, ya se hará.
¿Damos datos reales o ficticios?
No des datos ficticios. Si quieres reclamar o hacer una denuncia la empresa te pedirá
tus datos personales y si no coinciden, no te podrán ayudar. En el caso de una
suplantación o una difamación, para denunciarlo desde la plataforma nos pedirán
nuestra documentación. Como he explicado, si esta no coincide con la información
suministrada, tendremos problemas para recuperar nuestra cuenta o ejercer nuestros
derechos. Por ello, es mejor dar siempre nuestra verdadera información. Eso no implica
que a nivel público podamos usar nombres como Malena sin Más o Esther con H. Me
refiero a la información que nos exige la propia red social, no la que ven los demás.
¿Qué tipo de imágenes o videos se pueden subir a las redes sociales?
Por muy privada que sea nuestra cuenta o la plataforma que utilicemos, en ocasiones
hay fallos, por errores propios o ajenos. Además, a veces, nuestros contactos
comparten información que nos atañe sin nuestro consentimiento.
Si no queremos que se muestre nuestra imagen sin nuestra autorización, debemos ser
consecuentes y no publicar fotos donde aparezcan otras personas sin su permiso
expreso, sobre todo si aparecen menores.
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Debemos crear una red de contactos que se autoproteja, para salvaguardar a todo el
grupo. Si alguien comete un error puede repercutir en ella misma, así que reforcemos la
seguridad. Cualquier cosa que subas a Internet se queda en la red, y dentro de unos
años alguien podría buscarte y usar lo que vea en tu contra. Por ejemplo, si optas a un
puesto de trabajo y quienes seleccionan el personal encuentran algo que les parezca
inapropiado para su imagen de empresa…
¿Qué deberíamos evitar que apareciera en las imágenes que subimos a Internet?:
Un vehículo de nuestra propiedad donde se muestre su matrícula.
Las palmas de la mano, donde se distingan nuestras huellas dactilares.
Cualquiera que muestre objetos de valor de nuestra propiedad y su ubicación.
Aquellas que aportan datos de nuestra intimidad.
Las fotos sexis. Pueden dar una imagen de ti que quizás no sea la que esperas, o
atraer a quienes no deseas.
En los talleres para menores, les pegamos en las paredes de las clases imágenes de
chicos y chicas bebiendo en la calle, en actitud sexy, enseñando abdominales,
fumando…
Les decimos que se imaginen que están en el 2030, que han tenido mucho éxito en su
trabajo y que son directores y directoras. Su empresa ha crecido y ahora tienen que
contratar a más gente. Les comentamos que ahora no sólo se tiene en cuenta el
currículum, también se busca información de los y las candidatas en Internet. En
nuestro caso, en la red social Instagram, donde muchas personas ponen en público la
configuración de privacidad, hemos encontrado fotos de quiénes se han presentado al
puesto, justo las que están pegadas en las paredes de la clase. Y deben decidir de
entre las personas que aparecen en las fotografías a quién contratan.
¿Y tú? ¿Contratarías a alguien que aparece bebiendo en fotografías que están en

Internet?
En nuestras dinámicas el alumnado no quiere contratar a esas personas, porque dicen:

«Dan mala imagen».
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Es muy importante que sean conscientes de la imagen que puede dar una fotografía o
un vídeo. De hecho, en dichos cursos comentamos que seguramente esas personas ya
han borrado esas fotografías, o que sólo bebieron en la calle una vez, pero no importa,
eso no les hace cambiar de opinión.
Recordad que si publicáis imágenes fuera de lugar y además configuráis la privacidad

para que cualquiera las pueda ver, será todavía más difícil que desaparezcan de la red.
De hecho, existen programas que recuperan lo publicado desde que existe Internet. Así
que cuidado con lo que subís a Internet.
A menudo recibo muchas consultas y muchas peticiones para que eliminemos un vídeo
o una fotografía de la red. Unas veces porque cuando tenían 13 años subieron un vídeo
dedicándoselo al chico que les gustaba y ahora les da vergüenza o porque aparecen
sexis o porque son vídeos donde se les ve que han bebido demasiado...
El problema es que han perdido la contraseña y el usuario de su cuenta, porque cuando

eran adolescentes se abrían cuentas sin ton ni son, y ahora no pueden acceder a ellas
para eliminar su contenido.
No olvidéis que yo tampoco puedo hacerlo. Os puedo ayudar a recuperar vuestra

cuenta, pero no puedo eliminar imágenes de Internet, puesto que están en cuentas
privadas.
Consejos para tener una buena reputación en Internet
¿Cuál creéis que es la imagen más adecuada para subir a vuestro perfil?
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La segunda, puesto que no da información sobre la persona. En el resto de las
imágenes se puede ver que son menores, si es chica o chico, salen los amigos y las
amigas… Lo mejor es poner de foto de perfil un muñeco, un personaje o un paisaje,
cualquier cosa que no dé información sobre nosotros mismos. Así, si una persona
desconocida obtiene nuestro número de teléfono y lo añadimos por error a nuestros
contactos, no podrá ver cómo somos.
En el caso de menores de edad, nunca deberían mostrar su imagen real o todo el

mundo sabrá que son menores, lo que les expondría a riesgos innecesarios.
Si a tu hijo le ha quedado claro que no hay que insultar ni acosar y que deben de tener
precaución a la hora de compartir información e imágenes, estará preparado para poder
abrir una cuenta en alguna red social.
Inventa una contraseña segura
Normalmente os pedirán una cuenta de correo electrónico o un número de teléfono, así

como que creéis una contraseña.
Es muy normal entre jóvenes no darle importancia a la contraseña, incluso a veces las
comparten o las dicen en público. Cuidado, pueden entrar en sus perfiles y hacer lo que
quieran, nada bueno, desde luego.
Es MUY importante tener una buena contraseña, que sea robusta y, por supuesto, no
compartirla con nadie. En el caso de menores de edad, ya que los responsables sois
vosotros y vosotras, como hemos mencionado antes, sí que deberíais conocerla, por si
surgieran problemas. La contraseña debe de ser difícil y si la contraseña es débil, la
mayoría de plataformas os lo indicará.
Para crear una contraseña fuerte, debería ser más bien larga, mínimo 8 caracteres y
que incluya mayúsculas, minúsculas, números y símbolos especiales. Si además incluís
una “ñ”, se lo pondréis mucho más difícil a hackers (con malas intenciones, porque los
hay también que tienen buenas intenciones y que velan por nuestra seguridad)
extranjeros y extranjeras, ya que no les aparece la ñ en su teclado.
Debemos evitar usar fechas, nombres de mascotas o cualquier cosa que alguien de
nuestro entorno pudiera adivinar. Nada de: Marina1234.
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Tampoco debemos usar la misma contraseña en diferentes plataformas, daríamos
demasiadas facilidades, descubierta una, descubiertas todas.
Pongamos algunos ejemplos:
Podemos usar una estrofa de una de nuestras canciones preferidas, una frase de una
película, una cita de un libro…
Trucos para hacer una buena contraseña
siemprenosquedaraParis*1943
nacienelMediterraÑeo/71
tobeORnottobe#2017
Se nota que tengo una edad, ¿eh?
Y recordadles que es secreta porque a menudo se cuentan la contraseña. Os voy a

contar un caso en que un niño le contó a su amigo que su contraseña era «puta». Como
comprenderéis no tiene ninguna gracia para un niño poner esa clave secreta y no
contarlo. El otro niño se rió y aprovechó para meterse en la cuenta de su amigo e
insultar al resto de la clase suplantándole la identidad. Se armó tal follón que la
dirección del centro tuvo que intervenir. En los interrogatorios no había culpable, hasta
que la directora les dijo que llamaría a la policía para saber quién había sido. Solo así
pudieron desenmascarar al malhechor.
En otra ocasión otra niña suplantó la identidad de su amiga que le había dado la
contraseña como prueba de amistad. Como veis, cualquier excusa es válida para
divulgar la contraseña.
La contraseña segura pero…
Eso sí, por muy segura y secreta que sea vuestra contraseña, si utilizáis WiFi de lugares
públicos, cualquier hacker con malas intenciones podrá averiguar vuestras claves. Y,
por supuesto, aunque sea muy segura existen programas para saber cuáles son.
Sin embargo, volviendo a los ejemplos, si en casa tenemos puerta blindada sabemos
que nos podrán robar, aunque se lo pondremos más difícil a los ladrones. En el caso de
las contraseñas es lo mismo, cuanto más complicada, menos posibilidades habrá.
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You Tube y youtubers: ¿Éxito a cualquier

precio?
A bombero, cantante o futbolista hay que añadirle ahora youtuber. Esta nueva profesión
consiste en abrir una cuenta en YouTube y publicar vídeos propios. Los menores ven
como otros de su edad se lo pasan bien, consiguen ganar dinero con sus canales de
YouTube, y quieren ser youtubers. Algunos sólo lo hacen jugando a videojuegos y
publicando sus mejores jugadas, otros, en cambio, pidiendo que le propongan retos que
luego grabarán y publicarán en su canal.
En los cursos con menores, veo que muchos tienen abiertos canales en YouTube sin el
permiso de su padre o de su madre. Cuando les preguntamos si sabrían qué hacer si
comenzaran a tener trolls (personas que insultan y tratan de provocar), o comentarios
con insultos en su canal, su respuesta es que no saben.
Antes de utilizar cualquier plataforma es de gran importancia saber cómo se bloquea y

cómo se reporta (informar de un mal comportamiento). No podemos dejarles en soledad
frente al ordenador horas y horas sin saber lo que están haciendo.
Los menores necesitan límites, así como que alguien les guíe. Aunque no dominemos
las tecnologías, debemos de estar ahí, puesto que sí tenemos más conocimiento de los
peligros y los riesgos. Y por supuesto, deben de tener nuestro permiso para abrirse una
cuenta en cualquier plataforma.
En Twitter, Isa, @isartvlog, ya hemos dicho como se identifica a las personas en Twitter,
una youtuber que tiene un canal sobre muñecas, explicaba que cantidad de menores
dejan sus datos personales (nombre, apellidos, dirección, teléfono…) en los
comentarios del vídeo para que le envíe una muñeca. Ella tiene que borrarlos, puesto
que son menores y dan su información facilitando que cualquier persona los localice.
Además, contaba que había seguido la pista a un niño de diez años que la llamaba
«tonta» en sus comentarios y había visto que tenía un canal en YouTube, y que hacía
«directos», es decir que transmitía en directo lo que estaba grabando, diciendo que lo
hacía porque estaba solo en casa sin que lo supieran ni su padre ni su madre. Durante
ocho minutos va contando cosas, pone música, etc… y al final corta mirando a la puerta,
porque se supone que su padre o su madre acaban de entrar en casa.
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Isa @isartvlog borró el comentario del niño porque el acceso a su canal de YouTube le
parecía un riesgo, pero comentaba que no era su labor vigilar lo que los niños dejan en
sus comentarios. Por ello, reivindicaba que padres y madres deberían de estar ojo
avizor a lo que hacen sus hijas e hijos en Internet.
Para terminar, ella reportó el canal de YouTube, es decir, hizo una denuncia porque el
canal lo había abierto un menor sin consentimiento de su padre o su madre, para que
YouTube tenga noticia de ello. A continuación, podéis leer el hilo:
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No siempre pasa esto porque a veces las redes sociales son muy estrictas con la edad,
de hecho, mi prima se equivocó al poner la edad y puso 13, cuando tiene 19 y le
cerraron la cuenta de Twitter. A día de hoy no ha conseguido recuperarla.
Malos ejemplos de youtubers

Por cierto, ¿sabes a qué youtubers sigue tu hijo o hija? Antes de escribir sobre
youtubers le estuve dando vueltas a qué me interesaría que me contaran sobre ellos y
ellas si tuviera una hija menor. Pensé en que querría saber quiénes son, qué es lo que
hacen, si el contenido es adecuado para que lo vea mi hija, pero también porqué le
gusta a mi hija. Espero que estas sean también vuestras inquietudes puesto que es en
lo que me voy a centrar en este capítulo.
En bastantes ocasiones los youtubers han salido en los medios de comunicación por
sus acciones negativas, que les han llevado a cerrar canales (el fenómeno del “cara
anchoa”, o el de las “galletas con pasta de dientes”). Conozcamos algunas de estas
acciones.
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El youtuber GranBomba, este es su apodo -todos utilizan uno-, grabó como preguntaba
por la calle a diversas personas dónde estaba una dirección. Cuando estos le
respondían, él les insultaba diciéndoles cara anchoa. Un repartidor reaccionó dándole
una bofetada. El youtuber lo subió a su canal y recibió múltiples críticas.
ReSet, otro youtuber, por su parte, también fue denunciado por el vagabundo al que dio
galletas rellenas de pasta de dientes. Aquí tenéis la noticia donde “MrGranBOmba”
justifica el vídeo de “cara anchoa”.
Lo importante para los y las youtubers es conseguir seguidores y seguidoras, puesto

que lo que les paguen por publicidad dependerá de eso y de la cantidad de visionados
que tengan sus vídeos. Con este fin, piden a sus suscriptores que les pongan retos para
que ellos (quienes tienen este tipo de comportamientos suelen ser chicos) los lleven a
cabo, los graben y los suban a YouTube.
En el caso de ReSet, un seguidor le pidió que sustituyera la crema que contenían unas
galletas por pasta de dientes y que se la diera a un mendigo. ReSet aceptó y se las dio
a una persona que estaba pidiendo en la calle junto con 20 euros. En el vídeo que subió
a YouTube, también añadió que «por lo menos le había ayudado a lavarse los dientes».
Dicho vídeo recibió miles de críticas y la policía localizó al mendigo por si quería
denunciar al youtuber por vejaciones.
Cuando debatimos sobre estos casos con los menores, les preguntamos si creen que
para ser youtuber famoso todo vale. En frío, contestan que no, y, de hecho, ven que a
estos no les ha valido, puesto que ha tenido consecuencias. Concretamente, en el caso
de ReSet, la Guardia Urbana lo denunció por un presunto delito de trato degradante, por
menosprecio a la dignidad y la integridad moral de una persona en riesgo de exclusión,
con el agravante de la difusión a terceras personas a través de Internet.
ReSet tuvo que pedir disculpas y ha respondido ante la justicia. De hecho, la jueza ha
dictaminado que no puede voler a usar YouTube durante los próximos cinco años. Aquí
os dejo la noticia.
Sin embargo, hay menores a quienes les parece que estas acciones tienen gracia. El
hecho de que les parezca gracioso humillar a un mendigo nos debería de hacer
reflexionar sobre qué valores les estamos inculcando.
Quienes tienen canales dedicados a gameplays, como las comunidades de jugadores

de PS4, entre otros, también nos cuelan contenidos que como diría mi hija «no molan
nada». A menudo recibo mensajes de correo electrónico con personas que me piden
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que denuncie vídeos donde les insultan. Dichos vídeos comienzan con jugadas de
videojuegos, pero hacia la mitad aparecen insultos hacia otras personas, sobreimpresos
en la imagen o simplemente con capturas de pantallas de chats donde han tenido
alguna discusión. En otros, son padres y madres que denuncian que el contenido es
inadecuado.
En una ocasión vi un videojuego en el que aparecía una sala donde diez mujeres
vestidas en braga y sujetador, gorro en el pelo y mascarilla, manipulaban la droga.
Casualmente el único hombre que aparece en la escena aparece vestido y con delantal.
Hacia el final aparece un local de streeptease con mujeres bailando. El título del vídeo
era «Drogas y sexo en los Santos Tuertoking», y aunque es evidente, en ningún lado
aparecía que el contenido no era recomendado para menores de 18 años.
Sin embargo, como ya he comentado anteriormente, no me gusta centrarme en lo

negativo, así que os diré que no todos los y las youtubers son iguales. De hecho, la
mayoría tienen canales de gameplays, es decir, que juegan y comentan jugadas por
YouTube, o editan vídeos graciosos y hablan sobre ellas mismas, sin necesidad de
insultar a nadie. Hay comunidades de jugadores de PS4, etc…
Los y las youtubers, que cada vez son más
He comenzado de modo un poco sensacionalista con los y las youtubers que han tenido
un mal comportamiento con el fin de llamar tu atención y obligarte a que de vez en
cuando eches un vistazo a los vídeos que ve tu hija o tu hijo. Sin embargo, quiero
remarcar que es curioso que youtubers famosos y famosas, aunque se dediquen a
grabar «gameplays» (jugadas de videojuegos), suelen publicar un vídeo con su vida
personal. Cuentan un mal momento que han vivido, cuando estuvieron enganchados a
la marihuana o cuando sufrieron bullying, por ejemplo, y me parece que esto ayuda a
nuestros hijos y a nuestras hijas a que vean que todo el mundo pasa por malos
momentos, que los y las youtubers no tienen siempre una vida feliz y que no son los
únicos o las únicas que lo pasan mal, además, la mayoría cuentan como lo superaron.
Así que seguir a youtubers con criterio también me parece una buena idea.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // YOUTUBERS + INFLUENCERS
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Conoce los y las youtubers

más influencers
Los youtubers que he escogido están entre los que más éxito tienen- aunque quizás
cuando leas este libro puede que hayan surgido otros y otras- pero no quiere decir que
sea a quienes hay que seguir. Tampoco puedo asegurar que su contenido sea siempre
adecuado, puesto que me es imposible visionar todos sus vídeos. El objetivo de esta
sección es que conozcas quienes son los más influencers por si tu hijo o tu hija los ve,
que tengas una referencia y, de paso, que reflexiones sobre si es adecuado o no.
Empecemos por las de menos edad.
- Silvia Sánchez
Tiene once años. En su vídeo de presentación nos habla de los haters, es decir, las
personas que ponen comentarios negativos sobre su canal. En realidad, en el vídeo no
habla, sino que canta y baila, puesto que es un vídeo con bastante producción donde
aparecen varios bailarines y bailarinas que la acompañan.
Cuenta con 721.853 suscriptores, y su vídeo de presentación tiene más de 5 millones

de visualizaciones. Sus temáticas se centran en su fiesta de cumpleaños o en
explicarnos en qué consisten los productos o juegos que utilizan a su edad, como Slime,
una especie de plastilina muy resistente para hacer formas. Si tenéis hijos o hijas de esa
edad, seguro que conocéis lo que es.
En otro vídeo se marca el reto de no decir «no» a su madre. Así que todo lo que le pide
tiene que hacerlo: tomar leche, cereales, madrugar…También cocina con su madre y
enseña recetas. Para que os hagáis una idea del éxito que tiene esta niña, suele ir a
centros comerciales a presentar productos, y suele haber colas de 300 personas, la
mayoría niños y niñas con sus padres y madres para que les firme objetos. Igual que las
estrellas de rock. Como he dicho no voy a juzgar a las y los youtubers, eso os lo dejo a
vuestro criterio.
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No sé exactamente cuánto ganan, pero para que os hagáis una idea, los ingresos por
publicidad propia de YouTube o por sacar juegos u otros productos en sus vídeos
caseros, les suelen reportan entre 2.000 y 4.000 euros mensuales dependiendo del
número de suscriptores que tenga el canal. El padre o la madre son quienes firman los
contratos.
En relación a los progenitores se está produciendo una gran polémica en torno a si los y
las menores están siendo utilizados para ganar dinero a través de YouTube por estos.
La realidad es que ya se han producido denuncias. Una madre estadounidense que
había adoptado a 7 hijos fue denunciada porque los maltrataba si no se acordaban de lo
que tenían que decir en los vídeos. Los encerraba en los armarios o no les daba de
comer ni de beber. Fue la hija biológica quien lo denunció a la policía. Los menores
contaron que habían sufrido abusos, que eran severamente castigados si no cumplían
con sus obligaciones a la hora de grabar los vídeos y que hacía años que no iban a la
escuela. Al parecer, la madre ingresaba 2 millones de euros al año. Desgraciadamente
esta no es la primera denuncia en torno al abuso de niños y niñas para ganar dinero en
YouTube.
Otra de las polémicas de los vídeos que se publican en YouTube, donde sobre todo las
protagonistas son chicas menores de edad, es que reproducen estereotipos de género
negativos. En nuestro país la Fiscalía de Menores ha investigado un canal de dos
menores de 6 y 7 años por esta razón.
De todos modos, quiero recalcar que YouTube, bien utilizada, es una gran herramienta
para desarrollar la creatividad y aprender y existen múltiples canales que dan muestra
de ello.
- Gibby
Cuenta con 9.170.279 suscriptores y suscriptoras y comenzó con su canal en 2014. Sus
vídeos se dividen en tutoriales, comedia y retos. Gibby, que en realidad se llama Jimena
del Valle, tiene 11 años y es mexicana. Por si no lo sabíais ya hay premios para
youtubers, y se entregan dentro de los Nickelodeon Kid's Choice Awards. De hecho,
Gibby fue nominada en la categoría de youtuber favorita en Mexico. Además, ha
participado en un corto de animación de Lego Batman.
Ahora pasemos a youtubers más para adolescentes y jóvenes.

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- ElrubiusOMG
Es español y noruego. Le gusta hacer retos y proponerlos, y también sube vídeos de

gameplays. Tiene más de 30 millones de seguidores. Las visualizaciones de sus vídeos
pueden llegar a las 9 millones de reproducciones. Y es bastante controvertido.
Ruben Doblas, El Rubius, ha conseguido un gran éxito en YouTube, sin embargo, tuvo
que dejarlo durante unos meses por la ansiedad que le generaba la presión de tener
que hacerlo «cada vez mejor». Pero para entender qué pasó es mejor leer lo que él
explicó en su canal. «Últimamente no me estoy encontrando muy bien. Me está
costando cada vez más ponerme delante de la cámara, grabar vídeos y hacer directos
como he hecho estos siete años. Cada vez siento más y más presión y cada vez me
pongo más nervioso. Y cada vez me cuesta más respirar. Me dan como bajones. He
terminado algunos directos súper pronto porque notaba que me desmayaba. Y era por
esto, por la ansiedad y los nervios de intentar ser la mejor versión de mí el 100% de las
veces que estoy en cámara. Esto me lleva pasando el último año, cada vez ha ido más»
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Dentro de mis prioridades, la salud mental está en lo más alto, puesto que si estamos
bien psicológicamente, lo demás suele ser más fácil. Sin embargo, creo que en esta
sociedad no se le da la importancia que debería, y nos sorprende cuando una persona
joven o adolescente tiene depresión. Creo que Rubén Doblas, El Rubius, explicara este
problema en YouTube, ha podido ayudar a más de una persona a ver que no era la
única que se sentía mal o que la presión podía con ella; además de visibilizar los
problemas psicológicos que todavía siguen siendo un tabú. De hecho, en los
comentarios del vídeo que publicó mucha gente contó sus experiencias con la ansiedad,
incluso cómo salieron de ese momento de oscuridad.
El Rubius se fue en mayo de 2018 y tras un verano tranquilo volvió a YouTube a finales
de septiembre de ese año, aunque él siguió en otras redes como Instagram y Twitter y
preparando una serie para una plataforma de televisión basada en el anime (para
simplificar anime es como se suele denominar a la animación de estética japonesa) que
publicó en 2015 y que se pudo ver en 2018. Para su vuelta preparó un vídeo con un
sorteo de videoconsolas y de Fortnite (ahora ya sabéis lo que es), como no.
Reconozco que me he reído mucho con algunos de sus vídeos delirantes y muy
trabajados. Algunos me parecen originales, otros me aburren más por la edad que tengo
y porque se centra en los videojuegos. Utiliza bastantes tacos en sus vídeos, aunque
con la edad creo que lo hace menos.
De todos modos, si configuráis en Youtube el modo restringido, es decir, que no se

puedan ver vídeos que otras personas usuarias hayan marcado como inapropiados,
dentro de “Configuración”, abajo del todo, sigue apareciendo El Rubius, con lo cual, lo
mejor es que echéis un ojo a su canal y decidáis si es adecuado o no que lo vea vuestro
hijo o vuestra hija.
El Rubius, como le gusta que le llamen, publicó en 2014 un libro que causó mucho
revuelo porque contiene material de contenido sexual y violento.
En Colombia tras un análisis realizado por la Dirección de Investigaciones de Protección

al Consumidor, se exigió que los comerciantes instalaran en el lugar de exhibición del
producto, así como en la portada, un aviso en el que se indicara de manera visible y
fácilmente identificable el siguiente mensaje: «El contenido de este libro no es apto para
niños, niñas y adolescentes». Además, los padres y las madres afirmaban que el texto
incitaba a robar cosas, engañar a personas y llevar a cabo una serie de retos y bromas
de contenido sexual para que quienes lo leyeran lo hicieran. Pero lo mejor es que si os
pide vuestro hijo o vuestra hija que le compréis el libro, lo leáis antes.
67
- HolaSoyGerman/JuegaGerman:
Por encima de El Rubius en cuanto a suscriptores (34 millones) y con vídeos que
superan las 48 millones de visualizaciones, Garmendia también ha hablado
abiertamente sobre el bullying que sufrió. German Garmendia es chileno, realiza vídeos
con humor, también tiene otro canal de gameplays (comenta videojuegos, jugadas…)
llamado JuegaGerman.
En uno de sus vídeos trató el acoso escolar y fue visto por más de 25 millones de
personas. En otro vídeo contó que él había sufrido bullying y alrededor de 6 millones de
personas lo vieron. https://www.youtube.com/watch?v=xfS3yBU1nsA
También ha escrito libros, ha formado una banda, ha ganado múltiples premios, pero
esta información la puedes consultar en Internet, por eso, prefiero centrarme en
aspectos que te puedan interesar más. Garmendia es un ejemplo de cómo puedes
adquirir fama sin ser faltón ni hacer daño a la gente. De hecho, su humor es bastante
blanco.
68
Antes de seguir con hombres que tienen muchísimos suscriptores, me gustaría
introducir youtubers mujeres, que desgraciadamente casi nunca aparecen en los
rankings. Si en Google buscas “las youtubers con más seguidores”, el buscador te
encuentra “Youtubers con más seguidores en el mundo”, y en ese ranking meten a
artistas como Taylor Swift o Katy Perry, que en realidad no son youtubers, sino más
bien cantantes de fama internacional. En el número 12 por lo menos introducen a Jenna
Marbles, con vídeos de contenido deportivo y también cómicos: “Cómo ser una mujer
del milenio“. De hecho, se hizo famosa gracias a su vídeo “Cómo engañar a la gente
para que crean que te ves bien siempre“. Y tras Jenna Marbles no aparecen más
mujeres.
En la siguiente entrada que aparece en la búsqueda que he hecho en Google, habla de

“las 5 estrellas de You Tube que tienen más seguidores” y ninguna es mujer. Así que
mujeres del mundo, a darle a You Tube, que otra vez nos quedamos atrás. De todos
modos, me fastidia que cuando pongo «las youtubers», Google obvie el artículo «las».
- Dulceida:
Dulceida tiene más de dos millones de suscriptores y vídeos con entre 400.000 y
600.000 visualizaciones. Sin embargo, el más visto de su canal es uno llamado
“Respeto”, en el que las mujeres hablan de lo que otras han dicho de ellas-nada bueno,
por cierto-. Este vídeo tiene casi 3 millones de reproducciones. También habla de viajes,
ropa, maquillaje, tendencias. Pero también incluye algunos temas como la
transexualidad. Concretamente, en uno de los vídeos invita a un chico que es transexual
para que cuente su experiencia.
Además, Dulceida también tiene un canal de venta, algo cada vez más utilizado por
youtubers.
En uno de sus vídeos explican perfectamente lo que es un/a hater. El vídeo se llama
«¿Cambiaríamos algo alguna de la otra?» en el que aparece Dulceida con Alba, su
mujer y hablan de una hater que no conocen pero que es una persona que dice que han
dejado la relación o que Dulceida le ha puesto los cuernos o cualquier cosa que les
pueda hacer daño…
Y ahora hablemos de los challenges, es decir, los retos. Como habéis podido comprobar
los de Reset no molaban mucho, pero en este caso, los de Dulceida consisten en comer
sandía sin manos, conseguir no reírse o cualquier otra cosa inofensiva pero que divierta.
69
- Andrea Compton
La verdad es que me he reído mucho con sus vídeos de canciones y de locuras varias.
Una de las cosas que me ha gustado es que de su selección de canciones conozco un
montón, elige a gente también de mi época, lo cual hace que no me sienta tan vieja.
También hay videos sobre comida picante coreana. Tiene más de 540.000 suscriptores
y vídeos con hasta 170.000 visualizaciones.
- Marta Rimbau
Más de 666.000 suscriptores y vídeos con más de 205.000 reproducciones. Habla de

tendencias, muestra prendas de marcas, prueba secadores, rizadores. Es de esas
youtubers a las que las marcas pagan o regalan sus productos para que hagan
publicidad de ellas. De vez en cuando también cuenta historias de amor. Su canal está
dividido entre viajes, lifestyle y fashion (decir moda es gente mayor como yo).
- Abbey C
Tiene 16.898 suscriptores, y vídeos con hasta 22.000 visualizaciones. Hace en su

mayoría video poemas, lo cual demuestra que los y las jóvenes también se interesan
por la poesía. ¿Quién dijo que Internet mataba la cultura? Hay un vídeo muy bonito
sobre qué es amor para la tercera edad, donde entrevistan a varias personas mayores
sobre qué es el amor y las personas a las que han amado. También defiende el «no es
no» con una poesía que ha recibido muchos apoyos. Si queréis ver más, entrad en You
Tube.
Y os dejo una lista de youtubers mujeres porque está visto que, como os he dicho, hasta
en You Tube estamos en minoría y eso que esta red social no tiene más de 50 años:
Porexpan
Delia De Julián
Pasaporte al mundo
Andrea Egido
Bannanitas
Bely Basarte
Por cierto, que sepáis que ya hay hasta trailers de los canales de youtubers.
70
- LOliTO FDEZ
Con más de 4 millones suscriptores (al ser un libro, y YouTube ser dinámico,
posiblemente estos datos varíen y suban, pero son una referencia), Lolito FDEZ tiene
éxito entre adolescentes. En uno de sus vídeos nos enseña su nueva casa para
celebrar, por ejemplo, que había tenido 50.000 suscriptores. En él también enseña todo
el material técnico que usa para grabar. Si quieres ver qué usa un youtuber para hacer
sus vídeos este es el vídeo.
Pero lo interesante de este vídeo es que explica por qué se hizo youtuber. Al parecer, a
él nunca le había interesado ser youtuber ni ver vídeos en YouTube, y todo empezó
porque hace años empezó a jugar al juego Legacy of Russ en plataformas con más
personas y le acusaban de usar trucos no muy ortodoxos para ganar. Para demostrar
que no hacía trampas, su primo, también youtuber, le recomendó que grabara sus
jugadas y las subiera. Por cierto, cuando se metían con él le llamaban Cheto, existen
vídeos sobre esta palabra, que es una forma despectiva de llamar a alguien, y en
Sudamérica es algo así como ser esnob. El caso es que a quiénes los veían les
gustaron sus vídeos y le pedían que subiera sus vídeos con audios, por lo que ahora se
dedica profesionalmente a esto. Además, él nació con un PC debajo del brazo porque
su padre era informático.
Para mí, el nivel de interés sube porque también explica que ha pasado en su vida por
momentos duros. Cuenta que estaba enganchado a la marihuana hasta que tras dos
intentos de dejarlo, un día dijo que se acabó, y en ese tercer intento, pensó «o dejo de
fumar ahora o no tengo futuro», porque se sentía fatal, y se refugió en los videojuegos,
pero no de forma adictiva.
Y fue así como LOLito de A Coruña se hizo youtuber. En mi opinión, estos vídeos
ayudan a nuestros hijos e hijas a ver que su vida no es un cuento de Disney y a que se
sientan identificadas o identificados en esos momentos duros que posiblemente vivan a
lo largo de sus vidas.
En el caso del youtuber que vamos a conocer a continuación, este ha suscitado

bastante polémica. En el mundo youtuber os vais a encontrar de todo, son millones de
canales abiertos en los que hay vídeos donde se insulta, se veja a otras personas, pero
creo que esto es más lo esperado, por eso he querido resaltar la parte buena.
71
- Fernanfloo
Es de El Salvador y el contenido de su canal se centra en gameplays (jugadas de

videojuegos). Tiene 20 millones de suscriptores. Sus vídeos tienen entre 6 y 9 millones
de reproducciones. Si vuestro hijo o vuestra hija juega a videojuegos seguramente le
seguirá.
Como veis es importante conocer a quiénes siguen vuestros hijos e hijas. Preguntadle
de vez en cuando qué vídeos ve, a qué youtubers sigue, y pedirles que os enseñen
algún vídeo. Visionad más de un vídeo en vuestro tiempo libre para comprobar si es
recomendable o no que lo vea vuestro hijo o vuestra hija.
- Vegetta777
Es otro youtuber centrado en gameplays. Veamos cómo se define él en su canal: “Es un

canal dedicado a los videojuegos, dirigido por un chico amante de los unicornios y que
vive con un duende asesino en su habitación; si te suscribes corres el riesgo de caer en
mi locura, y no solo lo digo yo, también la mujer que aparece por las noches en el techo
de mi cuarto! Un besitoooo ^^”. Os lo he incluido porque además de que tiene un gran
éxito, en una charla una madre me contó que su hijo no podía ver vídeos de YouTube ni
jugar a la play entre semana, pero que estaba desesperado porque se casaba Vegetta y
no lo podía ver. Pese a la insistencia ella se negó a que lo viera y le dijo que el fin de
semana se pusiera el vídeo. El caso es que ella pensaba que se casaba de verdad y
que aparecería su boda. Pero cuál fue su sorpresa cuando vio que la boda era en
Minecraft y todo era en videojuego. El vídeo tiene más de 20.612.215 visualizaciones.
Hay que tener en cuenta que Vegetta777 es el segundo youtuber más visto en España.
La verdad es que el vídeo en concreto desde el punto de vista de la igualdad de la mujer

y el hombre deja mucho que desear. Así que ya sabéis, a navegar un poco por YouTube
para no dejar naufragar a vuestros hijos e hijas.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // FAKE NEWS
72
Fake news o noticias falsas

Seguro que habéis escuchado alguna vez que en Internet existen noticias falsas que
corren como la pólvora. Algunas son noticias escritas, pero otras simplemente son
fotografías retocadas o tomadas desde un ángulo que dan pie a interpretaciones
erróneas. Un ejemplo de ello fue lo que le pasó al príncipe Guillermo de Inglaterra. En
esta noticia aparecen las fotos que le tomaron y cómo las tergiversaron. Entra para
comprobar qué fácil es hacer un fake.
Como podéis observar no tienen nada que ver la primera con la segunda. Sin embargo,
el daño que puede hacer a la imagen de una persona es grande y, en consecuencia,
perjudicar a la reputación digital de dicha persona, es decir, la imagen que se da de
alguien en Internet.
Otro tipo de noticias falsas suelen ser las que afirman que se están produciendo
secuestros de menores a la salida de las escuelas o que se han encontrado gusanos en
un tipo de producto… En el caso de no ser veraces, el único objetivo es perjudicar a
quien fabrica el producto o lo vende al público o de asustar a padres y a madres. Por
eso es muy importante que aprendamos a diferenciar las noticias falsas de las
verdaderas. Una recomendación sería dirigirnos siempre a la fuente oficial o a medios
de comunicación que sean de confianza.
Sin embargo, esto no siempre es garantía de veracidad. Y si no que se lo cuenten a la

publicación alemana Der Spiegel, cuyo redactor Claas Relotius escribió reportajes falsos
durante varios años. El fraude de Relotius fue descubierto por el periodista Juan Moreno
y no fue fácil desenmascararlo puesto que Relotius había sido galardonado en cuatro
ocasiones con el gran premio de periodismo alemán, y había sido nombrado periodista
del año por la CNN.
Como te puedes imaginar, nadie creía a Moreno. No obstante, el tesón de este último y
una ardua investigación consiguieron que la verdad saliera a la luz.
Esto ha puesto en guardia a los medios puesto que, como se ha visto, no es difícil
engañar si la historia es buena y tiene tirón.
73
De todos modos, si vemos o leemos una noticia que perjudica a empresas o personas,
esto debe de hacernos dudar en un primer momento. Y no está de más visitar sitios web
como https://newtral.es/ o https://maldita.es/, que tratan de desenmascarar bulos en la
red. Hasta Facebook ya ha decidido contar con sus servicios.
Tampoco os fieis de las ofertas y rebajas que os envían vuestros contactos por Internet
o en el teléfono móvil porque muchas veces son falsos y se reenvían solos. También la
policía en su página web desmiente los bulos que suelen correr por la red, sobre todo
los que anuncian que ha habido secuestros de menores o cualquier otro tipo de noticias
falsas que hacen que nos asustemos.
Tanto las redes sociales como las aplicaciones de mensajería instantánea son las
principales herramientas que se utilizan para difundir un bulo. Os voy a contar un caso
concreto que ocurrió en YouTube. Esta red social dispone de una aplicación llamada
YouTubeKids que se puede instalar para que los y las menores solo puedan ver vídeos
adecuados a su edad.
Sin embargo, comenzó a expandirse por las redes que en esta aplicación había vídeos
donde aparecía “Momo”, una escultura que se expuso en Japón y que se ha hecho muy
famosa, el caso es que aparecía ésta en forma de personaje en mitad de los vídeos
incitando a las niñas y los niños al suicidio.
Nadie aportaba enlaces a vídeos concretos, ni imágenes, ni ningún tipo de prueba, pero
pese a todo, se hizo viral. El caso es que Kim Kardashian que tiene más de 120
millones de seguidores en Instagram, también pidió a YouTube, concretamente el 27 de
febrero de 2019 que acabara con el llamado “challenge”, se supone que era un reto
para menores (tenían que suicidarse ahogándose con el cable del teléfono, etc…).
YouTube desmintió la noticia y dijo que en el caso de que pasara lo quitarían al

momento.
Para que seáis conscientes de hasta qué punto los bulos se han convertido en un
problema, el gobierno, para las elecciones generales, activó una unidad para hacer
frente a la desinformación. En Europa también se puso en marcha anteriormente para
las elecciones europeas. La forma de hacerlo fue rastreando las redes y analizando
quénoticias falsas existían, pero no fue fácil. De hecho, la formación política VOX
difundió el bulo de que tres menores habían sido agredidas el 8M por un grupo de
feministas radicales. Dieron muchos datos, partes médicos y demás, pero tras un
análisis más pausado y detallado se demostró que esos partes médicos eran antiguos y
74
que en realidad esa agresión no se había producido. Ante este tipo de noticias lo mejor
es contrastar y no dar pábulo a lo que no sabemos si es cierto o no. Así que antes de
reenviar cualquier información, démonos unos minutos para pensar. Google ha sacado
una página para comprobar las noticias falsas. Se llama Fact Check Tools he hecho la
prueba metiendo el nombre de Donald Trump y aparecen noticias sobre el presidente de
EEUU y debajo de cada noticia lo que pasó en realidad. Google utiliza webs como
maldita.es y otras aplicaciones para desenmascarar las noticias.
Vídeos solidarios virales
Quiero hablaros dentro del capítulo de bulos sobre los vídeos virales solidarios porque
ante estos siempre bajamos la guardia. Cuando nos pasan un vídeo en el que una niña
está enferma de cáncer casi siempre lo reenviamos, incluso sin haberlo visto. De hecho,
muchas veces no sabemos de cuando es ese vídeo, si lo que pide ya lo ha conseguido,
etc…. Esto lo viví yo en un grupo de WhatsApp familiar cuando una persona envió un
vídeo de una niña que padecía cáncer y que su familia pedía que se reenviara y se
reprodujera para ayudarla. En ese grupo había otra persona que conocía a la familia y
nos pidió que no lo reenviáramos porque la niña en cuestión ya no tenía ocho años, sino
catorce y que estaba perfectamente. De hecho, la familia de esta niña no quería que se
reenviarse más. El caso es que es difícil saber cuándo es necesario o no. Yo lo que
suelo hacer, cuando un vídeo se hace viral es mirar en Internet y buscar a ver si es una
noticia actual o no. En el caso que os he contado aparecían noticias de esta niña de
2013, así que era fácil, pero ya sé que no siempre es así.
https://verne.elpais.com/verne/2019/02/28/articulo/1551377377_975555.html
https://elpais.com/politica/2019/03/10/actualidad/1552243571_703630.html
https://elpais.com/politica/2019/03/10/actualidad/1552232346_828291.html
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // LOS PELIGROS DE INTERNET
75
Los peligros de Internet

Y ahora nos centraremos en otros riesgos que existen en la red y a los que muchas
veces no sólo se exponen menores, sino que también las personas adultas tropezamos
en esas piedras.
El sexting
Un día estaba en una clase con adolescentes de 12 y 13 años y hablamos de enviar
fotografías sexis a sus parejas. Cuando les pregunté si era arriesgado hacerlo, me
dijeron que no. Casi se me echan a la yugular por decirles que no confiaran en sus
parejas a la hora de enviarles desnudos o fotografías donde aparecieran con poca ropa.
«Si es mi pareja, como no voy a confiar en ella». Hasta que una adolescente
tímidamente dijo que ella lo hacía con su novio, y que cuando terminaron la relación ella
le pidió que por favor borrara las fotografías. Él le respondió que no, que eran suyas.
Entonces el resto de compañeras cambió de opinión.
Esto que os acabo de contar es sexting: compartir imágenes eróticas, sexis de una
misma o uno mismo con otras personas de forma voluntaria. Como ya hemos
comentado al hablar de Snapchat, es una de las aplicaciones más utilizadas para el
sexting.
Veamos los datos:
El 1,5% de los que hacen sexting tienen entre 10 y 13 años.
El 4,1% de los que tienen 11-12 años de edad ha recibido mensajes o imágenes de
contenido sexual.
El 13,7% de los de 13-14 años hace sexting.
1 de cada 3 jóvenes de entre 15 y 18 años ha practicado sexting.

76
Datos de la Fundación ANAR
Tanto si eres una persona adulta, como si lo ha hecho tu hijo o tu hija, es decir, si has
enviado fotografías con contenido sexual a tu pareja debes saber que la ley dice
que:«Quien difunda, revele o ceda a terceros vídeos o fotografías íntimas sin permiso se
enfrenta a penas desde 3 meses a 1 año de cárcel».
Esto quiere decir que lo que hayas enviado voluntariamente a una persona, no le da
derecho a esta a compartirlo con terceras personas sin tu consentimiento y, en
consecuencia, se puede enfrentar a penas de cárcel.
Para prevenir las consecuencias del sexting, la mejor medida es no practicarlo. No

envíes imágenes o vídeos eróticos o con contenido sexual a través de Internet.
Recuerda que quien hoy es tu pareja, mañana puede que no lo sea y pierdes el control
de ese material. Tampoco te fíes de las aplicaciones que borran los mensajes y las
imágenes, porque puede ser grabado con otro dispositivo electrónico.
¿Por qué hacen sexting los jóvenes?

Como he contado, en la charla en la que la adolescente contó lo que le había pasado
con su novio, minutos antes de que esta hablara, la mayoría de la clase opinaba que les
parecía bien enviar imágenes sexis a su pareja, puesto que había una relación de amor
y de confianza. Sin embargo, tras contar lo ocurrido, fueron conscientes de las
consecuencias que esto podía tener y cambiaron de parecer.
La presión social, una nueva cultura audiovisual, la impulsividad y la confianza en el

otro, hacen que los y las menores se envíen material de este tipo sin tener en cuenta
cuáles son los riesgos. En nuestros talleres siempre tratamos de contarles casos que
han ocurrido, porque, como hemos visto en el caso anterior, la teoría en sí misma no les
vale.
Consecuencias del sexting
Se puede convertir en un chantaje, puesto quien lo recibe puede chantajearte con

que le suministres más material o con dinero para que no lo difunda a otras
personas. Recuerda que esto es un delito y que lo puedes denunciar. Hazlo aunque
te dé vergüenza.
77
Puede conllevar ciberacoso. Te pueden estar molestando continuamente aunque no

lleguen a hacerte chantaje.
Podría utilizarse como pornografía en sitios webs dedicados a estos menesteres.
Últimamente también se está produciendo el llamado porno de la venganza, que hasta

ahora ha tenido como víctima más común a la mujer. Sin embargo, en los últimos
tiempos ese papel lo están tomando los varones.
El «modus operandi» consiste en que una mujer atractiva se dirige a un hombre de

entre 16-45 años con intención de establecer una amistad por medio de redes sociales
como Facebook, al menos en los casos que hemos sido informados. Una vez
establecido el contacto, comienzan los chats para ganarse su confianza hasta llegar a
un punto en que le pide tener sexo cibernético, para ello solicitan una videollamada
por Facebook, Skype o cualquier aplicación que lo permita.
La joven que hace de gancho se muestra desnuda o en una actitud muy erótica y le pide
a la persona, (las víctimas suelen tener alrededor de 40 años, aunque cualquier edad es
susceptible de caer), que realice algún tipo de actividad sexual delante de la cámara, lo
que es grabado sin conocimiento de la víctima.
Al cabo de unos días recibe el chantaje: o paga o cuelgan el video en YouTube y lo

comparten con todos sus contactos y familiares. Si no se reacciona, le envían un link
(enlace con la dirección del vídeo) con el vídeo subido a YouTube (pero todavía en
privado, sin posibilidad de ser visto por el gran público) y con todos los datos del
interesado en el título del video y en la descripción del mismo.
Ese video al contener sexo explícito puede ser retirado con facilidad del canal, pero ¿y
si lo envía a todos tus contactos? ¿Y si una empresa de selección de personal hace una
búsqueda en Google para ver el perfil del candidato y se encuentra con eso?
Ante todo, calma, no nos precipitemos, pagar no garantiza nada, la extorsión puede
continuar. Si realmente tienen material nuestro, debemos guardar pruebas de todo, los
chats, correos, capturas de pantalla del perfil agresor, etc. Y por supuesto acudir a la
Policía, por mucha vergüenza que pasemos.
78
Qué hacer ante un chantaje sexual (sextorsión)

No pagar lo exigido.
Guardar las pruebas (chats, correos…).
Acudir a la policía y denunciar.
Denunciarlo también en la plataforma donde se ha subido el vídeo.
Tres denuncias realizadas por tres personas diferentes son más efectivas para que los y
las responsables de YouTube nos hagan más caso. Aunque no siempre es así. Veamos
el siguiente ejemplo de una denuncia en YouTube.
79
¿Qué hacer para evitar la sextorsión?

Antes de caer en engaños, ten mucha precaución con personas desconocidas, pueden
no ser quienes dicen ser. Crearse un perfil en redes sociales con imágenes o videos
falsos es demasiado fácil, de hecho, hay muchas denuncias de usuarios y usuarias a
quienes les han “robado” las fotos de sus perfiles para «fabricarse» uno falso.
Si abres un archivo de un desconocido, tu dispositivo puede ser infectado de malware,

que además de robarte información, puede instalar un software que haga funcionar tu
cámara o webcam y tomar fotografías o videos sin que te percates. Pon un esparadrapo
o una pegatina en tu webcam, es barato y evita problemas. Si duda, pasa algún tipo de
software antimalware.
Si estableces contacto con alguna persona desconocida, por ejemplo, en Facebook, y le

añades como amigo o amiga, le abres las puertas a ver tu contenido, publicaciones,
fotos, videos, contactos, etc. Le estás facilitando la tarea al chantajista. Bloquéale en
todas tus redes sociales.
Si decides grabarte en actitudes eróticas, nunca muestres tu rostro. Mejor sería no tener
ese tipo de material en dispositivos con conexión a Internet. Además, piensa que la que
hoy puede ser tu pareja, mañana puede convertirse en «ex». ¿Crees que te devolverá o
destruirá todo lo compartido? Para qué arriesgarnos.
Si han subido algún video tuyo a YouTube, denúncialo en la propia plataforma para que
lo retiren, y haz una captura de pantalla. Desde un móvil también puedes hacer
la denuncia y es más sencillo. En el caso de los menores de edad, deberían de saber
que pueden hablar con vosotros y vosotras, y aunque os enfadéis al principio, tienen
que tener claro que siempre les vais a ayudar.
Denuncia, ve a la Policía de tu localidad con todas las pruebas que tengas, cuanto antes
mejor, si los agresores son extranjeros el proceso será largo por tener que involucrar al
FBI, la INTERPOL, etc. Hay muchas redes internacionales de cibercriminales dedicadas
a extorsionar, no eres la única persona afectada, eres sólo una víctima
más, tranquilidad, no has hecho nada malo, tan solo confiar en quien no debías.
De todos modos, también puedes recibir un correo electrónico sin haber practicado
sexting. Te mostramos un mensaje que recibió una persona que no había enviado
ningún tipo de material erótico ni había tenido realizado las actividades que en el correo
describe. Si da la casualidad que si lo has hecho, puede que entre en pánico y decidas
pagar. Como he hemos dicho antes, ante todo calma.
80
Violencia de control, violencia de género digital

Es importante tratar el tema de la violencia de género digital, porque en ocasiones
comienza a edades muy tempranas y es necesario que concienciemos a nuestros hijos
e hijas de qué es lo que no deben de tolerar. «Hazte una foto para que vea que estás
haciendo lo que dices». Esto es violencia de control. Cada vez más adolescentes y
jóvenes no son conscientes del control que ejercen sus parejas sobre ellas: se da en
mayor proporción entre mujeres. Veamos algunas actuaciones que no reconocen como
violencia de control:
Controlar los horarios de la pareja.
Decirle qué puede hacer y qué no.
Supervisar las imágenes y los vídeos que suben a la red.
Restringir sus amistades en redes sociales y aplicaciones de mensajería instantánea.
Obligación de contestar en cuanto sale el doble check de WhatsApp.
Obligación de enviar una foto a su pareja para confirmar que está haciendo lo que
dice.
Además, como prueba de amor les dicen las contraseñas o patrones de sus móviles.
¿Qué ha pasado para que hayamos retrocedido en igualdad? He aquí un ejemplo de
cómo una adolescente va dejándose controlar sin darse cuenta:
Ana nunca había sido muy popular en el cole. No llegó a sufrir bullying pero muchas
veces quedaba excluida de los grupos de clase, en el patio a veces jugaba sola, de vez
en cuando se reían de su ropa, sus playeras… Envidiaba a las que eran populares, pero
ella no sabía qué hacer para serlo. Cuando llegó al instituto conoció a Alex, un chico
que le hacía caso y con el que nadie se metía porque se enfrentaba a ellos. Poco a
poco, se hicieron amigos, se empezaron a gustar y al poco tiempo empezaron a salir.
81
Desde que Alex era su novio ya nadie se metía con ella porque él les amenazaba. De
hecho, una vez pegó a un chico porque decía que le había mirado el culo a Ana. Ella se
sentía bien, se sentía protegida y hasta se metía en líos porque sabía que Alex la
defendería. Como cualquier adolescente, Ana y Alex también usaban el móvil. Se
enviaban fotografías, se ponían “likes” en redes sociales…
Un día Alex le preguntó quién era ese chico al que había aceptado como amigo en
Instagram. Ella le contó que estaba en su clase de la academia de inglés y que le había
pedido amistad. A él no le hizo ninguna gracia y le obligó a borrarlo de la lista de amigos
y amigas. Ana le dijo que solo le quería a él, que no se preocupara, que si quería le
daba las contraseñas del móvil como prueba de amor. Él aceptó.
Otro día tuvieron una bronca muy grande porque ella aparecía en línea en WhatsApp y
no le había contestado al momento. Ella le contó que estaba chateando con una amiga
pero que como era la hora de cenar su madre le quitó el móvil y no le pudo contestar. Él
no le creyó. Estuvo una semana sin hablarle y, mientras, Ana se pasó esa semana
llorando. Al cabo de esa semana él le dijo que seguían siendo pareja, pero con unas
condiciones. Estas implicaban que él iba a supervisar el móvil de ella, las imágenes e
incluso las conversaciones con su familia, para saber que no le engañaba. A ella al
principio le pareció bien, él la quería y la protegía. De hecho, en el instituto Ana era
intocable, gracias a Alex.
Al cabo de tres meses la situación se volvió asfixiante para Ana, no podía hacer nada
sin que Alex diera su permiso o se enfadara. Una noche Ana se echó a llorar en su
cama. Era muy tarde y todos dormían. Su madre la oyó y le preguntó qué le pasaba.
Ana no pudo más y se lo contó.
Este caso es lo que se llama la escalera de la violencia. Pocas chicas identifican estas
acciones como violencia de género porque Alex no le ha pegado, ni ha ejercido la
violencia contra ella. Sin embargo, Alex tiene un control total sobre ella.
Cuando tratamos este caso en las clases, algunas menores identifican estos
comportamientos. Es importante que sepan identificarlos para cortarlos de raíz.
Pilar Martín Nájera, responsable de la Fiscalía de violencia sobre la mujer, en

una entrevista en El País (23/11/2017) advertía de que: «Aceptan el amor platónico, el
control a través de móviles y dicen que si hay violencia de género, algo habrá hecho
ella. Son indicios que nos señalan que estamos retrocediendo en igualdad. No se nace
maltratando. A maltratar se aprende. Y del mismo modo se aprende a respetar».
82
El grooming
El término grooming hace referencia a un proceso de seducción y posterior acoso con
fines sexuales que inicia un adulto teniendo como víctima normalmente a un menor. El
acercamiento se produce a través de Internet y el adulto por lo general es un varón que
suele hacerse pasar por alguien de la misma edad que el niño o la niña. El acosador
engatusa al preadolescente o adolescente hasta que consigue datos, fotos o vídeos
suyos en actitudes sexuales comprometidas que posteriormente utiliza para
chantajearle y conseguir un encuentro físico en el que abusar sexualmente del menor.
El adulto malintencionado aprovecha la moda del sexting. Los protagonistas de este

intercambio de imágenes eróticas no piensan en las consecuencias futuras que una
posterior difusión les puede acarrear.
Pero no vamos a dramatizar, la pederastia no es algo nuevo y a lo largo de la historia

siempre se han intercambiado imágenes de contenido sexual. El problema es que
actualmente ese material puede ser difundido de manera más fácil y rápida. La buena
noticia es que en Internet todas las acciones quedan registradas y es mucho más fácil
seguir el rastro de los delincuentes.
La pregunta es ¿qué podemos hacer para prevenir el grooming? Desde luego la

solución no es encogernos de hombros y decir «siempre ha sido así» ni tocar madera
esperando que a los niños y niñas de nuestro entorno no les pase. Para evitar que esto
suceda hemos de concienciar a preadolescentes y adolescentes de la necesidad de
navegar seguros por la red, de pensar muy bien cada click y de la trascendencia que
tiene la difusión de imágenes, puesto que al publicarlas en la red o enviarlas a una
tercera persona se pierde totalmente el control sobre ellas.
En nuestras charlas les comentamos que los groomer tienen una paciencia casi infinita.
Pueden estar un año chateando con ellos hasta ganarse su confianza sin que ellos o
ellas sospechen nada. Puede que les pida alguna foto para ver cómo son o un vídeo al
cabo de medio año y no empiece a demandar contenido más sexual hasta pasado un
año entero, cuando la víctima ya ha bajado la guardia.
Qué hacer ante un caso de grooming:

Si tu hijo te lo cuenta, escúchale y no le grites.
Trata de mantener la calma y de escucharle.

83
No le culpabilices.
No trates de contactar con el groomer.
Guarda todas las pruebas.
Denúncialo a la policía.
Esta acción está tipificada como delito: «El que realizare actos de carácter sexual con
un menor de dieciséis años, será castigado como responsable de abuso sexual a un
menor con la pena de prisión de dos a seis años».
Compras online
He conocido diferentes tipos de sustos que se han llevado los padres y las madres
cuando han mirado su cuenta bancaria.
Una madre nos contó que en su cuenta aparecían varios cargos de 0,30 céntimos de
Google. Tras investigar de dónde podían provenir, nos dimos cuenta que estos
procedían de un juego en el que su hijo para conseguir bananas tenía que
pagar. Cuando compraron la tableta, la madre realizó varias compras online con la
tarjeta de crédito y los datos quedaron grabados. Como no estableció ningún tipo de
filtro, cuando su hijo pulsó la opción de compra en el juego no tuvo ningún tipo de
cortapisas.
Otro padre también tenía cargos en la cuenta de 0,50 céntimos, y vio que eran de otro
juego que se había descargado su hijo de Google Play. En dichos juegos, que se
pueden descargar gratuitamente, aparece una nota en la que te dice que se ofrecen
compras en la aplicación, es decir, que para conseguir recompensas o pasar pantallas
de manera más rápida hay que pagar.
84
Cómo evitar que tu hijo realice compras en Internet

Cuando ya son más mayores, algunos dan la identidad de sus padres para realizar
apuestas o jugar al bingo por Internet. De hecho, en un colegio donde utilizan tabletas
un menor gastó 1.000 euros con la tarjeta de su padre jugando al bingo online.
No olvidemos el caso del niño que se gastó 100.000 euros en YouTube. El menor de 12
años, quería ser youtuber, y dio el número de la cuenta bancaria que le habían abierto
su padre y su madre, para que le ingresaran el dinero conseguido, puesto que como
hemos visto en el capítulo sobre youtubers, si tienes muchos seguidores y muchos
visionados YouTube te paga por ello. Sin embargo, lo que estaba haciendo era insertar
publicidad en vídeos y mejorar su posicionamiento a cambio de dinero. Tanto como para
gastarse 100.000 euros. Google analizó el caso y finalmente no cobró este importe a los
padres. Pero recordó las condiciones para tener una cuenta en Google, puesto que
YouTube pertenece a esta empresa, en las que informó que hay que tener 14 años o
más.
85
Para que tus hijos no puedan comprar en Google Play restringe dicha opción.
Yo también he padecido este problema con una gran empresa de telecomunicaciones

española, puesto que al parecer no había restringido desde la propia empresa la
posibilidad de que mi hijo jugara a videojuegos en Internet, pese a que él no era
consciente de haberlo hecho. Otra vez me llegó un mensaje avisándome de que había
superado los gigas contratados para navegar y que si quería más tenía que activarlo
llamando a un teléfono. Pese a no hacerlo me lo cobraron, aunque al reclamar me
devolvieron el importe. Desgraciadamente me pasó dos veces seguidas.
Requisitos de edad en productos de Google
Algunos productos de Google tienen requisitos de edad propios. A continuación, te

mostramos algunos ejemplos:
YouTube: cuando un vídeo de YouTube tiene una restricción de edad, aparece una
pantalla de advertencia y solo pueden verlo los usuarios que tengan 18 años o más.
Google Wallet: 18 años o más.
AdSense: 18 años o más.
AdWords: 18 años o más.
En Google+ y otros productos de Google, si introduces una fecha de nacimiento que

indica que no tienes la edad suficiente para tener una cuenta de Google, esta puede
inhabilitarse.
86
Aunque la historia del niño tuvo un final feliz, demuestra que muchas veces dejamos a
los y las menores, herramientas que todavía no controlan. Por ello, es importante que
nos pidan permiso, que leamos bien las condiciones, que les guiemos. Al principio
cuesta un poco, pero nuestros hijos y nuestras hijas no saben manejarse en este mundo
todavía, aunque crean que sí.
Si no lo hacemos, podemos llevarnos más de un disgusto.
De todos modos, las personas adultas tampoco estamos libres de caer en timos a
través de Internet. En marzo de 2019 la policía anunciaba en su web esta noticia:
«La Policía Nacional desarticula en una macrooperación una organización criminal

especializada en realizar estafas por Internet
A los implicados se les atribuye la comisión conjunta y reiterada de más de 800 estafas,
a víctimas de toda España, con un perjuicio económico que supera con creces los
190.000 euros.
Ofrecían en una conocida aplicación de compraventa de segunda mano todo tipo de

artículos como robots de cocina, carritos de bebe, teléfonos móviles e incluso alquileres
falsos de inmuebles.
Los estafadores creaban perfiles falsos en redes sociales y utilizaban documentos de

identidad, que anteriores víctimas les habían facilitado, para dar mayor credibilidad a los
anuncios.
13-marzo-2018.- Agentes de la Policía Nacional han desarticulado una organización

criminal especializada en realizar estafas a través de Internet. El grupo se encontraba
asentado en San Fernando (Cádiz) pero contaba con ramificaciones en todo el territorio
nacional. Los más de 100 investigados actuaban desde hace varios años, realizando
ofertas fraudulentas de todo tipo de bienes de consumo susceptibles de venderse como
artículos de segunda mano. Concretamente se les atribuye la comisión conjunta y
reiterada de más de 800 denuncias de estafas realizadas a diferentes víctimas de todo
el país, con un perjuicio económico que supera con creces los 190.000 euros. Para dar
mayor credibilidad ante quienes se interesaban por los anuncios, los estafadores
creaban perfiles falsos en redes sociales y los vinculaban de forma fraudulenta a
documentos de identidad que anteriores víctimas les habían facilitado con la excusa de
realizarles un contrato de compraventa.
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La operación comenzó hace varios años, tras tener conocimiento de la posible

existencia de una organización que se dedicaba a estafar a compradores de segunda
mano. Con las primeras pesquisas y tras varias denuncias presentadas comprobaron
que las personas implicadas usurpaban la identidad de otras para vender productos
inexistentes. Para dar credibilidad a sus publicaciones republicaban anuncios reales ya
existentes en la misma aplicación de compraventa o en otras similares.
Especializados en suplantar datos y anuncios
Avanzada la investigación los agentes descubrieron que los implicados buscaban y

recopilaban datos de anuncios verdaderos en portales de Internet para obtener
información original de artículos que posteriormente vendían como suyos. De esta forma
se hacían pasar por compradores, interesándose por estos objetos y solicitando a los
ofertantes copias digitales de las facturas, recibos o garantías. Además, a ser posible,
intentaban conseguir una copia del documento de identidad del vendedor legítimo.
Posteriormente dicha documentación la empleaban para hacerse pasar por los
vendedores reales y acreditar así una falsa disponibilidad de los artículos falsos que
ofertaban. Para ello se daban de alta con identidades ficticias en escaparates de
comercios digitales y publican anuncios de forma reiterada de artículos inexistentes.
“Mándame tu DNI, es que no me fío ¿sabes? Ya me han estafado otras veces…”
Asimismo, para ganarse la confianza de las personas interesadas en los anuncios, los
estafadores enviaban, a los posibles compradores, copias de documentos de identidad
reales que habían conseguido previamente y de forma fraudulenta. A su vez, a las
nuevas víctimas, les pedían a cambio fotografías de los suyos con cualquier excusa –
como por ejemplo realizar un falso contrato de compraventa-, pidiéndoles incluso
“selfies” en los que debían posar sosteniendo su DNI. Después escogían y filtraban esta
información robada en función del carácter de las mismas o de la proyección social del
afectado. La excusa más frecuente dada por los estafadores para robar los datos a las
víctimas era: “mándame tu DNI, es que no me fío ¿sabes?. Ya me han estafado otras
veces…”.Para simular aún mayor veracidad ante quienes se interesan por los anuncios,
los estafadores llegaron a crear perfiles falsos en redes sociales, vinculando dichas
páginas a esos documentos e interactuando con los clientes mediante dichos perfiles.
Los investigadores han detectado más de 130 documentos nacionales de identidad que
la organización podría haber utilizado de forma ilegal usurpando la identidad de sus
propietarios. Por lo que, al menoscabo económico sufrido por los perjudicados, en
cuanto a la suma del dinero perdido, se le unen los posteriores agravios derivados del
hecho de que esa identidad robada sea difundida en la red.
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Detectadas más de 200 cuentas bancarias
Finalmente, para realizar la compra de los falsos productos, los investigados solicitaban
el dinero a los perjudicados a través de transferencias a cuentas bancarias o a nuevas
modalidades de envío de dinero en la banca online. A lo largo de la investigación, los
agentes han detectado más de 200 cuentas bancarias y giros postales. Para ello la
cúpula de la organización se valía de una extensa red de “muleros” construida con el
paso de los años.La operación ha culminado con la detención de varios de los
cabecillas, y con la ejecución de entradas y registros en varios domicilios. Los dirigentes
están investigados como presuntos autores a un delito de pertenencia a organización
criminal y delitos continuados de estafa, blanqueo de capitales, y usurpación de
identidad. El resto de colaboradores en función de su grado de participación han sido
investigados como presuntos autores de los delitos de estafa, usurpación y blanqueo de
capitales.Los agentes han realizado 20 detenciones e investigado cerca de 100
personas hasta el momento, no descartándose nuevos arrestos ya que la operación
continúa abierta.
Consejos a la ciudadanía
La Policía aconseja evitar facilitar a través de Internet copias de documentos de

identidad donde aparecen datos reservados de carácter personal como facturas de
compra o documentos de garantía, ya que pueden ser usados posteriormente para
estafar a terceros. Igualmente, alerta a los compradores de buena fe en este tipo de
portales, para que adopten las siguientes medidas de seguridad:
1. En Internet no todo es lo que parece, usa el sentido común y desconfía de los

chollos.
2. Comprueba las características del anuncio y asegúrate que no figura en otras Webs.
Mediante la búsqueda de imágenes de tu navegador podrás comprobar si la fotografía
del artículo ofertado figura en otros anuncios a nombre de una persona distinta, con
datos de contacto diferentes o a otro precio.
3. Comprueba en Internet el número de teléfono de contacto del vendedor, su identidad

o su correo electrónico. Muchas víctimas publican sus experiencias negativas en foros,
y alertan a otros para que no caigan en las estafas.
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Nunca facilites copias de documentos de identidad para comprar artículos o contratar

algún servicio online. Una vez que envías esa información, tus datos podrían estar a
merced de cualquier ciberdelincuente.
5. Exige y realiza tus compras online utilizando métodos de pago seguro. Si usas otros
medios que no ofrecen garantías de seguimiento del dinero, podrías estar enviando
capital a un desconocido, que lo sacará con absoluto anonimato, y no dispondrás de
ninguna garantía de devolución.
6. En caso de transferencias bancarias, antes de enviar el dinero, asegúrate de que el

titular de la cuenta es una persona física real (basta con ir a una sucursal y comprobar
que el nombre del destinatario de la transferencia que se va a realizar coincide con la
identidad del titular de la cuenta). En el caso de giros contra reembolso, desconfía si el
titular receptor es distinto al de la persona que realiza el trato.»
Juegos suicidas
En Rusia se puso de moda un juego llamado Ballena Azul. Se trata de un juego virtual
realizado a través de las redes sociales. Al menor se le asigna lo que se llama un
curador, y este le expone retos que debe de realizar. Ver una película de terror,
autolesionarse, tatuarse con un punzón un corazón, así hasta llegar a la prueba final, el
suicidio. Desgraciadamente más de un adolescente llegó hasta esta prueba. En Rusia
varios adolescentes fallecieron por la Ballena Azul. En España se conoció un caso en
Cataluña, aunque fue detectado antes de la última prueba, debido a las lesiones que
presentaba. El tipo de víctimas suelen tener entre 13 y 15 años, una edad en las que los
menores son muy vulnerables.
Si detectas que tu hijo o tu hija tiene un comportamiento inusual, si ves que presenta
lesiones en su cuerpo (en los brazos, en las manos) :
Habla con él o con ella.
Hazle saber que es muy importante para ti. Que te preocupas por él o por ella.
Mantén la calma.
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Trata de averiguar qué está pasando mostrándote tranquilo, si preguntas en modo

policial se cerrará en banda.
Este tipo de juegos se suelen hacer virales en Internet y aunque se pase de moda el
juego de la Ballena Azul, llegarán otros que traten de hacer daño a nuestros hijos e
hijas. Es por ello, que debemos mantener siempre un canal de comunicación abierto
con nuestros hijos e hijas. Por experiencia sé que a partir de los 13, 14 años se cierran
en banda, pero es importante saber que, aunque nos rechacen, nuestra actitud
dialogante y nuestra escucha les transmiten que realmente nos preocupan y que
estaremos allí para ayudarles.
Cómo prevenir la adicción a Internet

Otro de los peligros de Internet es la adicción que puede llegar a causar a través de
juegos, videojuegos, aplicaciones o redes sociales. Para tratar de no llegar a este punto
lo importante es la prevención.
Consejos para prevenir la adicción a los

videojuegos
Limitad el tiempo de juego.
Cuando son pequeños (entre 6-10 años) 10 minutos antes avisadles del tiempo que
queda para finalizar.
Ofrecedles otras alternativas (juegos de mesa, pintar).
Jugad con vuestros hijos e hijas (les encanta que juguemos con ellos y ellas).
Realizad actividades al aire libre en familia.
Potenciad que hagan deporte y que tengan otros hobbies.

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Recuerda que en el capítulo de compras on line hemos hablado de cómo evitar que los
menores realicen compras por Internet, puesto que la adicción a juegos como el bingo o
las apuestas han dado más de un disgusto a padres y madres. Aunque está prohibido
que jueguen, suelen encontrar la manera de hacerlo.
La adicción a las aplicaciones

Si le acabas de regalar la tableta o el móvil a tu hija, no te extrañe que se pase el día
mirándolos. Está descubriendo todas las posibilidades que le ofrecen estos dispositivos.
Hablar con los amigos y las amigas a través de aplicaciones como WhatsApp o
Snapchat, así como jugar. Al principio se pasan el tiempo escribiendo mensajes en
WhatsApp del tipo: Hola, hola, hola, qué tal, hola. Y así hasta 120 mensajes.
Una madre nos contó que estaba preocupada porque su hijo miraba el móvil cada dos
minutos. Así que cuando se fueron de vacaciones le dijo a su hijo que en el hotel no
había wifi. Como iban a Londres le recomendó que no llevara el móvil puesto que no lo
iba a poder utilizar (entonces había que pagar por el roaming, es decir, el uso de datos
fuera de tu país).
El niño a regañadientes hizo caso y durante el viaje no echó de menos el móvil puesto
que fue muy interesante y divertido para él. Eso sí, al volver a casa, lo primero que hizo
fue coger su smartphone y ver que tenía 1.550 mensajes. Sin embargo, el niño los pasó
todos en modo rápido, apagó el teléfono y se dio cuenta de que no era tan necesario el
smartphone.
Como veis, a veces, tan solo hay que separarse un poco del dispositivo, olvidarlo un día
o no mirarlo en una tarde, para darnos cuenta de que no es tan imprescindible. No
obstante, para ser fieles a la realidad, os tengo que contar que ese niño tenía 12 años.
Si tienen 13, 14 o más, os puedo asegurar que este método no es válido puesto que no
se separan de su móvil y de sus cascos ni por asomo. Además, con la nueva legislación
europea el roaming en Europa ha desaparecido, así que u os vais a una isla desierta o
dudo mucho que les podáis despegar del móvil. Aun así no nos rendimos.
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Consejos para prevenir la adicción al móvil:
Limítale el tiempo.
Establece unas pautas de comportamiento en cuanto a su uso (en las comidas no se

utiliza, por la noche se apaga).
Trata de que esté un periodo de tiempo sin él.
Fomenta que realice otras actividades.
Intenta sacar una conversación que le interese.
Escucha y respeta sus opiniones.
Yo me veo youtubers y todo lo que me manda mi hijo de 14 años me guste o no me

guste para tener conversación con él. A veces, me envía cosas que me sorprenden y
me gustan mucho, he de reconocerlo. Cuanta más interacción, menos adicción.
La adicción a las redes sociales

Instagram es una de las redes sociales que más adicción provoca. Recordemos en qué
consiste Instagram. Es una red que se utiliza para ligar o para un fenómeno conocido
como «el postureo». Es decir, en el caso de los chicos, algunos utilizan Instagram para
subir fotos en las que aparecen sin camiseta para marcar los abdominales, y las chicas
suelen aparecer con posturas sexis o con ropa ajustada. Muchas de estas imágenes
son selfies, fotografías hechas a sí mismos.
La mayoría tiene su perfil público para ligar, pero la realidad es que no ligan por
Instagram. En esta red el éxito reside en conseguir «me gustas», por ello acompañan
las imágenes de muchos hashtags o etiquetas (almohadilla más una palabra clave,
como vimos en Twtiter), y cuantas más mejor, en cualquier idioma y, por supuesto, en
inglés: #me, #spanishgirl, #spanishboy, #kiss, #followme, a veces también en
castellano, #vacaciones, #amigos …
.
93
También suelen acompañar la publicación de una etiqueta con la ciudad o el lugar

donde se saca la foto. Así hasta multiplicar las posibilidades de que los demás la
encuentren y alguien pulse «Like», me gusta.
No conseguir «likes» les puede llegar a deprimir. Además, esta necesidad de obtener
«me gusta» se puede convertir en una adicción.
Ya os he contado uno de los casos más llamativos de adicción, el de Essena O´Neill.

Esta chica de 19 años tenía casi un millón de seguidores en Instagram. Ganaba dinero -
hasta 2000 euros al mes- haciéndose fotografías con ropa que le enviaban diversas
marcas- y subiéndolas a esta red social.
94
Estas imágenes eran el resultado de días sin comer para aparecer con el vientre liso,
cientos de fotografías hasta conseguir la que fuera de su gusto y una obsesión continua
por vivir para Instagram.
Por suerte, se dio cuenta de que su vida estaba vacía, de que le cambiaba el humor si
no conseguía el número de «me gustas» que esperaba, y que daba una imagen de sí
misma irreal, puesto que ponía filtros, además de maquillaje para no mostrar su
realidad.
95
O´Neill cerró su cuenta y actualmente trata de concienciar a los jóvenes de que no vivan
sólo para las redes sociales.
Vivimos una doble vida, la real y la de las redes sociales. Si alguien analizara nuestra
vida en la red, creería que nos pasamos la vida viajando, comiendo platos exquisitos,
pasándolo bien con los amigos y amigas, vestidos con ropa maravillosa, haciendo
deporte sin parar. En realidad, plasmamos la vida ideal que queremos llevar.
En algunos restaurantes ya prohíben fotografiar los platos de comida, y en otros, seguro

que en breve pondrán: No fotografíe la comida, simplemente disfrútela. En un bar al que
suelo ir a tomar algo, hay un cartel que pone: «No tenemos WIFI, hablen entre
ustedes».
La exposición de nuestra vida en la red muchas veces viene dada por una necesidad
que tiene el ser humano de ser aceptado, de gustar a los demás, de ser querido, al fin y
al cabo. Además, los me gustan activan una dopamina en el cerebro que es lo que nos
da placer momentáneo.
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Como otras adicciones también es fruto de querer llenar un vacío, de no tener que
pensar en nuestros problemas….En varias ocasiones he comentado que se educa con
el ejemplo. Así que si utilizas demasiado las redes sociales, las aplicaciones… ya sabes
lo que está aprendiendo tu hijo o tu hija.
Indicadores de una posible adicción a las

redes sociales
Te levantas y lo primero que haces es mirar tus redes sociales.
Miras las redes cada diez minutos.
Pasas más tiempo hablando en la red con tus contactos que con las personas que te
rodean.
Necesitas subir todo lo que haces a las redes sociales.
Te cambia el carácter si no recibes «me gustas».
Cómo hacer frente a la adicción

Desactiva las notificaciones de las redes sociales (alarmas, mensajes…).
No hagas fotos de todo lo que haces.
Trata de estar periodos de tiempo desconectado.
Si no eres capaz de desconectar, acude a donde un especialista.
Aprovechando que estamos hablando de Instagram, repasemos brevemente los

peligros de esta red social. Pero antes, unas preguntas:
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Si sólo publico fotos de paisajes y de animales, ¿tengo que configurar en privado

Instagram?
¿Qué consecuencias puede tener configurar en modo público la privacidad de esta

red?
¿Sabes cómo se bloquea en Instagram?
Debes de tener claro que aunque las imágenes no muestren tu persona o a tus amigos,
cualquier persona puede adivinar la edad que tienes por el tipo de comentarios que
escribes o te escriben.
Si no desactivas la ubicación en tu móvil, la imagen que subas a Instagram dará

información de dónde la has hecho. Además, esta red no elimina los metadatos-
información sobre la información (la ubicación, por ejemplo)- con lo que tus contactos
sabrán por dónde sueles moverte.
Recuerda que, si configuras de manera pública esta red, dependiendo de los datos
que hayas dado, estás dejando la puerta abierta a tu información personal. Existe la
posibilidad de crear cuentas profesionales, si las necesitas, así que separa tu vida
personal de la profesional y no la utilices para las dos cosas, la personal, privada.
Otro riesgo es que no tendrás un control de las personas que pueden ver tu perfil y
estarás más expuesta a los peligros. Además, alguien podría ganarse tu confianza e
intentar sonsacarte información para luego chantajearte.
Recuerda que. aunque configures bien la privacidad, cualquiera puede descargarse

tus imágenes. Así que cuando las borres de Instagram, nunca sabrás si alguien se
las ha descargado y si las volverá a publicar. Por ello, PIENSATELO DOS VECES
ANTES DE PUBLICAR UNA IMAGEN.
El tiempo de uso
Limitar el tiempo es fundamental, pero no solo para evitar la adicción. En 2019 se

publicó un estudio en The Lancet Child & Adolescent Health, realizado por
investigadores de la Universidad de Ottawa (Canadá), sobre la relación entre las
pantallas y la inteligencia de los y las menores, en el que afirmaban que «Descubrimos
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que más de dos horas de tiempo recreativo con pantallas se asocian con un peor
desarrollo cognitivo en los niños». En el estudio han participado 4500 niños y niñas
estadounidenses de entre 8 y 11 años y se ha analizado su desempeño intelectual
según las recomendaciones ofrecidas por el plan canadiense Movimiento 24 horas:
entre 9 y 11 horas de sueño, al menos una hora diaria de ejercicio y menos de dos
horas de ocio con pantallas.
En el estudio, quiénes más seguían las recomendaciones tenían un mejor desarrollo

cognitivo. Es por ello, que los investigadores recomiendan que pediatras, padres,
madres, educadores/as y políticos/as promuevan una «limitación del tiempo de pantalla
recreativo y prioricen unas rutinas saludables de sueño durante la niñez y la
adolescencia». Este estudio fue publicado en The Lancet Child & Adolescent Health.
¿Qué es el stalking?
Antes de hablar de ciberbullying, quiero hablar brevemente sobre el stalking, puesto que
este libro está dirigido a personas adultas y son quienes lo suelen sufrir.
El stalking (acecho) es un delito recogido en el artículo 172 ter del Código Penal, en el
que «sin llegar a producirse necesariamente el anuncio explícito o no de la intención de
causar algún mal (amenazas), o el empleo directo de la violencia para coartar la libertad
de la víctima (coacciones), se producen conductas reiteradas por medio de las cuales
se menoscaba gravemente la libertad y sentimiento de seguridad de la víctima, a la que
se somete a persecuciones o vigilancias constantes, llamadas reiteradas, u otros actos
continuos de hostigamiento». Esto es lo que se recoge en una sentencia dictada en el
Juzgado de Instrucción número 3 de Tudela, Navarra, de fecha 23 de marzo de 2016
sobre un delito de stalking.
Este tipo de acoso predatorio y de hostigamiento se puede realizar en estas cuatro

modalidades de conducta:
1. Vigilar, perseguir o buscar la cercanía física de la víctima (GPS, grabaciones…).
2. Establecer o intentar establecer contacto con la víctima a través de cualquier

medio de comunicación o por medio de terceras personas.
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3. El uso indebido de sus datos personales para la adquisición de productos o

mercancías, el contrato de servicios o hacer que terceras personas se pongan en
contacto con la víctima.
4. Atentar contra la libertad o el patrimonio de la víctima o de alguna persona

próxima a la víctima.
Si estás sufriendo stalking no dudes en denunciarlo, como has podido comprobar, es un

delito tipificado en el Código Penal.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA // EL CIBERBULLYING
100
El ciberbullying
Seguro que habéis oído hablar del acoso por Internet, más conocido como ciberbullying.
Pero, ¿sabéis prevenirlo? La prevención es la única manera de poder erradicar este
problema. Por ello, en este capítulo veremos algunas pautas para tratar de
prevenirlo. ¿Sabes bloquear a una persona en WhatsApp?
¿Sabes reportar un comentario en Twitter? Si no es así, no dejes de leer, puesto que

pequeñas acciones pueden ayudar a evitar grandes problemas como el ciberbullying.
Además, os daré algunas pinceladas de los principales métodos que se están utilizando
en Europa para tratar de prevenir el acoso, ya que el ciberbullying suele venir precedido
de agresiones y amenazas realizadas cara a cara. El método KIVA o “Violencia cero
desde cero años” son algunos de los que están dando buenos resultados.
También os mostraré diversas claves para detectarlo, con el fin de que podáis atajarlo
de la manera más rápida posible y con las menores consecuencias.
Os expondremos varios casos de menores que han sufrido ciberbullying y cómo se

resolvieron. Además, os contaré los pasos que se deben de dar en un caso de acoso
por Internet.
Para terminar, haremos hincapié en los errores que se suelen cometer en un caso de
ciberbullying. ¿Sabíais que no debéis intentar solucionarlo entre las familias? ¿Si no
hay pruebas, cómo se puede saber quién dice la verdad y quién miente? En este
capítulo trataremos de responder a todas estas cuestiones.
Qué es el ciberbullying
¿Excluir a una compañera de clase de un grupo de WhatsApp creado para hablar de los
deberes, para quedar… puede ser ciberbullying? La mayoría de los menores a los que
hacemos esta pregunta contestan que no. ¿Enviar una foto de un cerdo con el nombre
de un compañero de clase es ciberbullying?
101
Excluir expresamente a una compañera del grupo de WhatsApp donde está toda la
clase es ciberbullying.
Realizar bromas pesadas de manera continua a través de Internet (poner el nombre

de un compañero sobre la foto de un cerdo, por ejemplo) es ciberbullying.
Pegar a un compañero, grabar la pelea y subirla a Internet es ciberbullying.
Recuerda que erradicar el bullying y el ciberbullying es tarea de todas las personas.

Profesorado y familias deben remar en la misma dirección. En el caso del ciberbullying
también es importante que os impliquéis para tratar de fomentar un uso adecuado de las
tecnologías y pongáis todos los medios a vuestro alcance para prevenirlo.
Si un menor o una menor recibe continuamente malos tratos físicos o psicológicos de

otro, se le llama bullying. Es un término reciente que se utiliza para nombrar el acoso.
Sin embargo, las tecnologías ofrecen una vía fácil a quiénes quieren acosar. De hecho,
hoy en día algunos niños y algunas niñas de entre 10 y 14 años se valen de estas para
agredir verbalmente a compañeros y compañeras.
Normalmente, el acoso comienza en clase y cuando salen del colegio continúa por la
red. Utilizan el teléfono móvil –sobre todo a través WhatsApp y redes sociales- y
amenazan a su «víctima». A este tipo de acoso sistemático, que se vale de las
tecnologías se le llama ciberbullying.
De todos modos, además de esta definición, también hay que tener en cuenta que a
veces el ciberbullying no se produce a través de un acoso sistemático. Puede que
suceda una vez, pero no por ello ser menos grave. La difusión que puede tener a través
de Internet una imagen humillante de un menor puede ser tan grande que el daño sea
muy difícil de reparar.
Pongamos un ejemplo de este tipo de acoso ocasional: Un niño que le hace una foto a
otro en el baño mientras hace sus necesidades y la sube a una plataforma de Internet
para que todo el mundo, sobre todo los y las de clase, la vean. Esa imagen será
rápidamente enviada y puede que se convierta en viral. No hace falta decir que si
recibimos este tipo de imagen, no debemos reenviarla, y sí eliminarla.
102
Del mismo modo, la exclusión de alguien del grupo también se puede tomar como
ciberbullying. En la escuela, no es extraño que una compañera o varias sean excluidas
del grupo de WhatsApp. Otro ejemplo: en una clase de primero de la ESO crean un
grupo en WhatsApp con todo el alumnado y no meten a una compañera de clase. A
consecuencia de esto, esta queda fuera del grupo y no sabe de qué hablan en
WhatsApp o si le critican. Además, suele ser habitual que los grupos hagan planes y
queden a través de esta aplicación. La menor estaría apartada del grupo y posiblemente
en clase tampoco sería aceptada.
Desgraciadamente, los y las menores no ven este último ejemplo como acoso por
Internet. Es por ello que hacemos hincapié tanto en la exclusión como en la difusión de
fotografías o vídeos humillantes de menores por Internet, ya que estos no son
conscientes de que también es ciberbullying.
Esta exclusión también se da en los juegos, no dejándole participar en ninguna

competición a través de Internet.
Los casos que hemos citado suelen ser los más habituales. Por tanto, es vital que
padres y madres sepan cómo evitar o qué hacer ante un caso de ciberacoso.
Tipos de ciberbullying
Amenazar e insultar de forma continua a través de aplicaciones o redes sociales.
Humillar mediante fotografías, vídeos o incursos falsas (difamación) a un/a

compañero/a de clase.
Excluir deliberadamente a un/a compañero/a tanto en redes como en aplicaciones y

juegos.
Veamos los datos sobre ciberbullying en España.

103
Datos de la fundación ANAR sobre el ciberbullying:
En ANAR han atendido 1.363 casos de bullying, y uno de cada cuatro era de
ciberbullying.
El 37% de los menores en España sufre ciberbullying
Edad media de las víctimas de ciberbullying: 13,6 años.
El 23,6% de los casos se dan con 14 años de edad
El 17,3% de los casos se dan con 16 años.
El 0,8% de los casos se produce en menores de 9 años.
Si analizamos el ciberbullying desde la perspectiva del género se observa una presencia

de mujeres muy superior a la de varones (70,2% frente a 29,8%); por cada varón que
sufre ciberbullying, existen 2,4 mujeres en estas mismas circunstancias.
104
Como prevenir el ciberbullying
Ya hemos comentado que normalmente el ciberbullying suele darse entre compañeros

de clase. Comienza en el centro escolar con insultos y luego sigue a través de las
tecnologías, por tanto, el acoso se convierte en ciberacoso. Para que no ocurra esto,
antes de que los niños y las niñas utilicen tabletas, móviles, etc… es importante
explicarles para qué se deben utilizar y poner normas y establecer límites. Asimismo, es
necesario que los padres y las madres promuevan el respeto y la empatía entre los
niños y las niñas. Así, los y las menores utilizarán las redes sociales y las aplicaciones
adecuadamente.
105
Ya os he contado que en una clase en la que estuvimos tratando el tema de insultar a

través de Internet, una niña me comentó que ella insultaba por WhatsApp porque su
padre también lo hacía. Como veis, sois el espejo en el que se miran vuestros hijos e
hijas, así que educad con el ejemplo.
Consejos básicos para prevenir el ciberbullying
Antes de darle un teléfono móvil o una tableta explicadle a vuestro hijo o hija la
responsabilidad que conlleva.
Haced un contrato pactado sobre el uso responsable del móvil. Remarcadle que:
No se puede insultar.
Antes de utilizar una red social o una aplicación hay que pedir permiso.
Establecer de antemano las consecuencias que tendrá utilizar de manera

inadecuada el móvil o las redes.
Limitad el tiempo de uso.
No se lo dejéis en la habitación mientras duerme o hace los deberes.
Enseñadle a bloquear a otros usuarios en todas las aplicaciones, redes sociales o

juegos que utilice, así como comentarios. No podrá usarlas hasta que aprenda a
hacerlo.
Sólo podrá aceptar a amigos/as que de verdad conozca (los amigos de amigos no
son amigos ni las amigas de amigas son amigas).
Nunca aceptará a personas desconocidas.
No contestará a personas desconocidas que le pregunten quién es.
Siempre encontrará a mamá o papá dispuesto a escuchar los problemas que surjan.
106
Si veis en el telediario, en los periódicos o en Internet noticias sobre ciberacoso

comentadlas en casa. ¿Por qué creéis que acosan?, ¿Por qué algunas personas se
sienten más valientes con una pantalla de por medio?
¿Cómo se habrá sentido la víctima? ¿Por qué no pidió ayuda? ¿Es tan grave como para
quitarse la vida? Comentad las consecuencias que tiene acosar a una persona, así
como las de sufrir acoso.
A lo largo de este capítulo te recordaremos varias veces la importancia de que insistas a

tu hijo o tu hija que si sufre acoso te lo haga saber cuánto antes, con el fin de que le
puedan o le puedas ayudar y evitar así consecuencias más graves.
Para crear un clima de confianza en casa es muy importante propiciar momentos en los
que toda la familia realice alguna actividad junta. Jugar a juegos de mesa o con
videoconsolas, aunque sea jugar a videojuegos sobre los Juegos Olímpicos, algunos
que os gusten más y que sean para toda la familia, cada vez hay más... También es
importante cenar juntos, es entonces cuando podéis hablar distendidamente sobre lo
acontecido en vuestro día, y el mejor momento para hablar de vuestros problemas, de
vuestras preocupaciones...
Y no olvidéis que si lo que queréis es ganaros la confianza de vuestro hijo o hija, ya

hemos dicho anteriormente que no debéis hacer preguntas en modo policial, puesto que
se cerrarán en banda. Es importante escucharles, y que sientan que son importantes en
casa. Si os cuentan un problema, debéis prestarles atención y no restarle importancia.
De esta manera conoceréis mejor a vuestros hijos e hijas, y detectaréis de forma más
rápida cambios de comportamiento o actitudes que no suelen tener habitualmente.
Asimismo, ellos tendrán también confianza para contar sus problemas.
Cómo fomentar la confianza con vuestro hijo o hija:
Escuchadles.
No minimicéis ni subestiméis sus problemas.
Darles espacio y tiempo para contarlos.
Realizad actividades en familia.Comentad noticias sobre ciberacoso.

107
Si vuestro hijo ha sufrido acoso en el colegio estad atentos. Puede que este continúe
por WhatsApp u otras redes.
Enseñadle a bloquear en todas las redes y aplicaciones que utilice.
Que no conteste NUNCA a las provocaciones
En las redes sociales es importante que acepten sólo a amigos y amigas. Si alguien le
insulta deben bloquearlo. No me cansaré de repetirlo. A menudo no son capaces de
hacerlo y piensan, a ver qué hace o qué dice en el siguiente mensaje y se quedan
enganchados o enganchadas. Es por ello que para aumentar su seguridad debéis
decirle que:
Desactive su geolocalización
Configure bien su privacidad.
No dé datos personales a través de las redes sociales.

108
No responda a quién le insulte.
Denuncie en la red social.
Se lo cuente a una persona adulta de confianza.
Respecto a la geolocalización es muy importante su desactivación. Fotografías,

vídeos… pueden indicar a cualquier persona que hayamos aceptado como amiga en
una red social nuestra ubicación. En consecuencia, quien nos acosa podrá saber dónde
estamos, con el peligro que esto puede acarrear.
Recuerda a tu hijo o hija que, si es testigo de insultos o de bromas pesadas en un grupo

de WhatsApp, también puede prevenir el ciberbullying. Puedes decirle que:
«Si ves que insultan a alguien en un grupo de WhatsApp, trata de hablar en privado con
los participantes del chat para que esas personas también cambien de actitud y a su vez
cambien la de quien tiene un comportamiento no adecuado».
Recomendaciones de libros que ayudan a

prevenir el bullying/ciberbullying
Un ejemplo de valentía lo podrás ver en el libro «La

lección de August». En él el protagonista, un niño con
una enfermedad que hace que su cara sea muy distinta a
la de los demás, se crece en la adversidad, aprende a
aceptarse como es, a sonreír a los días grises y saber
que, al final, siempre encontrará una mano amiga. Este
libro es una forma muy efectiva de enseñar a los y las
menores qué es y cómo se pone en práctica la empatía.
109
Su autora es Raquel Jaramillo Palacio, aunque ella en sus libros pone RJ Palacio y la
editorial es Nube de tinta.
Esta lectura es muy apropiada para que la lean preadolescentes y adolescentes, pero si
vosotros, padres y madres la queréis leer, os aseguro que también aprenderéis
lecciones muy valiosas, yo lo hice. En este libro está basada la película «Wonder»
Otro libro muy recomendable, en este caso para los padres, es «El amor en la sociedad
del riesgo: Una tentativa educativaۚ» de Jesús Gómez, publicado por la editorial El Roure.
Teniendo en cuenta los datos que hemos citado anteriormente sobre el género en el
ciberbullying, este libro nos habla de quiénes atraen a las adolescentes y por qué. Cómo
influye la atracción en sus vidas, en sus ilusiones, alegrías, disgustos, decepciones,
incluso en los malos tratos y las enfermedades. Cómo conseguir que no les atraigan
quienes desprecian o maltratan. Familiares y profesorado sabemos las notas que sacan,
los deportes que practican, pero cuáles son los procesos que les inculcan el deseo por
un tipo de personas y no por otras.
110
Por último, el libro «Bullying: Una falsa salida para los adolescentes», de José Ramón
Ubieto, Ramon Almirall, Lourdes Aramburu, Lidia Ramírez, Enric Roldán y Francesc
Vilà, es muy interesante para saber por qué los y las menores hacen bullying.
En el libro se afirma que «Su cuerpo sexualizado les produce extrañeza y los inquieta.
Es allí donde la tentación del bullying aparece como una falsa salida: manipular el
cuerpo del otro bajo formas diversas (ninguneo, agresión, exclusión, injuria) les permite
poner a resguardo el suyo. Para eso hay que designar un chivo expiatorio y golpear y
destruir esa diferencia que se le imputa a la víctima y que deviene, para algunos,
insoportable porque confronta a cada uno con la asunción de su sexualidad y con
encontrar un lugar en ese nuevo mundo que sucede a la adolescencia. Abordar el acoso
implica acompañar a esos adolescentes en su delicado tránsito».
111
Otro libro muy recomendable es el de “Niñ@s hiper: infancias hiperactivas,

hipersexualizadas, hiperconectadas”, también de Ubieto y de Marino Pérez Álvarez.
¿Quieres saber que se está haciendo en

Europa para prevenir el ciberbullying?
Como hemos explicado anteriormente, el ciberbullying suele ser una prolongación del
acoso que se produce cara a cara y posteriormente continúa a través de redes sociales,
correos electrónicos o aplicaciones como WhatsApp. Por ello, en los centros escolares
se intenta hacer frente al ciberbullying tratando de prevenir el acoso. El más conocido
para tratar de erradicarlo es el método KIVA, importado de Finlandia.
Método KiVa
Proviene de unir las palabras Kiusaamista Vastaan” (en finlandés, contra el acoso
escolar). Y trata de:
Prevenir el acoso desde los cero años.
Trabajar las emociones, aprender a reconocerlas y a gestionarlas.
Saber reconocer las situaciones de acoso.
Trabajar con los y las menores la importancia de que los y las testigos pueden
ayudar en una situación de abuso o de acoso.
Labores de vigilancia: los menores vigilan el patio ataviados con chalecos amarillos.
Estos también pueden ser alertados de situaciones de acoso o de malos
comportamientos.
Dentro del método KiVa se realizan charlas, se han creado videojuegos, manuales para
el profesorado, vigilancia en el recreo, largometrajes, y un buzón virtual con el objetivo
de denunciar si son testigos o víctimas de acoso escolar.
Una vez se pone en marcha en un centro, el director elige un equipo KiVa integrado por
tres adultos que detectan y investigan los casos de acoso escolar.
112
Determinan si el acoso es puntual o continuado.
Hablan y tranquilizan a la víctima.
Dialogan con quiénes han acosado para sensibilizarlos y con los testigos, que son la
piedra angular del programa.
Otro de los programas para eliminar el acoso es el conocido como “Violencia cero desde
los cero años”. Se trata de concienciar al profesorado y a los padres y madres de la
importancia de intervenir en conflictos que surgen entre niños, ayudándoles a
resolverlos. Este método rechaza la premisa de «son cosas de niños» o «dale un besito
y no os peleéis más».
Violencia cero desde cero años
Los adultos intervienen en la resolución de los conflictos.
Los conflictos no se solucionan con un simple perdón.
Se le da protagonismo al menor agredido y se le quita al que agrede.
Se aparta a quién tiene un mal comportamiento.
Lidia Puigvent, profesora de la Universidad de Barcelona, investigadora y autora de

varias publicaciones sobre feminismo afirma que «en las aulas se insiste en que todos
tienen que ser amigos de todos, pero ¿qué ocurre cuando en el aula hay un niño o una
niña que constantemente genera situaciones violentas, insulta, pega...? ¿Tenemos que
obligar a las niñas a las que pega a que sean amigas de ese niño o tenemos que crear
un ambiente que haga que ese niño que pega deje de hacerlo? Si lo conseguimos eso
es tolerancia 0 a la violencia. Es importante fomentar, visibilizar y dar seguridad a
aquellos niños y niñas que generan actitudes de respeto, de no agresión ni de
violencia».
113
Cómo detectar una situación de

ciberbullying
No es apropiado etiquetar a un adolescente como víctima y a otro como agresor, si les
ponemos esta etiqueta puede que queden marcados para siempre. Sin embargo, para
diferenciar el comportamiento del agresor y de la víctima haremos excepcionalmente
esta clasificación, de esta manera también será más fácil entender la postura de cada
uno, buscar soluciones y ver en qué nos tenemos que fijar.
No es fácil saber si una adolescente está sufriendo ciberbullying; estar más callada de lo
normal o triste, evitar mirar el móvil delante de su padre o su madre (si es que antes no
lo hacía), podrían ser señales, aunque sabemos que en la adolescencia estos
comportamientos se dan con bastante frecuencia
Posibles indicadores de una persona que está sufriendo ciberbullying
Haber sido o ser víctima de bullying en la escuela.
Poseer baja autoestima.-Poner excusas para no ir al cole o al instituto.
Disminuir el rendimiento escolar.-Mostrarse muy decaído.
Estar apático, querer pasar demasiadas horas durmiendo o en el sofá, incluyendo las
horas en las que solía quedar con las amigas.
Si vemos que el comportamiento de nuestro hijo o nuestra hija, no es el habitual

deberíamos de hablar con él o ella. Además, si baja el rendimiento escolar, también
tendríamos que analizar cuáles podrían ser las causas, así como poner excusas para no
ir al colegio o mostrarse muy decaído o decaída. De todos modos, veamos algunos
casos para ver cómo otros padres y otras madres han detectado que sus hijos o hijas
estaban pasándolo mal.
Casos de ciberbullying
Entre los casos de los que he tenido conocimiento en Didaknet sobre ciberbullying os
contaré uno en el que el menor era víctima y otro en el que era quién hacía
ciberbullying.
114
En el primer caso los padres no habían detectado nada extraño en el comportamiento

del menor. Sin embargo, un día al ir a casa de la abuela la madre notó que su hijo de 12
años se quedaba rezagado, que se paraba continuamente. Colmada su paciencia, esta
le recriminó su lentitud. El menor, al ser reñido, comenzó a gritar desaforadamente a su
madre y esta al ver el comportamiento anormal de su hijo le hizo sentarse en un banco.
El niño comenzó a llorar, y la madre viendo que no podía hablar le dejó que se
desahogara. Es muy importante dejarles su tiempo.
Cuando se tranquilizó le preguntó que le pasaba y fue entonces cuando el menor le

enseñó los mensajes que estaba recibiendo.
A la madre, como es lógico, se le encogió el corazón y la rabia le hizo pensar en llamar

a los padres de los menores, puesto que tenía su número de teléfono. Sin embargo,
pudo conservar la calma y al día siguiente pidió una cita con la profesora de su hijo. Las
amenazas e insultos las hacían por WhatsApp otros menores de clase.
Cuando le preguntaron al menor acosado por qué no se había salido del grupo o
bloqueado a esas personas, dijo que si se salía del grupo de clase pensaba que
acabaría excluido. Además, creyó que se pasaría. Incluso llegó a pensar que merecía lo
que le decían puesto que no era muy popular en clase. Más adelante hablaremos de
cómo actuar en los casos de ciberbullying y de qué se hizo para solucionar el problema.
Respecto al caso del menor que acosaba, el padre y la madre lo descubrieron cuando
otros padres y madres les mostraron los mensajes que enviaba su hijo. Sin embargo, el
menor que acosaba se mostraba ante sus padres como víctima de acoso en el centro
escolar.
Una vez se tiene conocimiento del acoso, se tratará de averiguar a través de las
pruebas que existan, quién ha sido el que ha causado el ciberacoso. Hay que tener en
cuenta que algunos agresores eliminan las conversaciones, los mensajes y, en
definitiva, las pruebas. De todas maneras, la policía puede recuperarlas. Lo mejor es
poner en conocimiento del centro, para que este pueda realizar la investigación lo más
objetivamente posible.
En el caso de que el padre o la madre tengan la sospecha de que su hijo o hija está
acosando a otro, es recomendable pedirle el móvil. Si el joven tiene un comportamiento
agresivo, puede ser una señal de que está acosando. De todas formas, antes de tomar
medidas, es necesario verificarlo, puesto que es muy grave acusar a alguien de hacer
algo que no ha hecho.
115
Si notas que tu hijo o hija tiene un comportamiento anormal y no sabes qué le pasa, se
cierra en banda, puedes llamar a la fundación ANAR, puesto que cuentan con un equipo
de profesionales expertos en el tema que te ayudarán y te dirán las pautas a seguir:
902 20 20 20. Es gratuito y anónimo.
Antes de terminar con la prevención, queremos volver a recordarte algunos consejos

que puedes ofrecer a tu hijo o tu hija.
Qué hacer si le insultan a través de un grupo de WhatsApp
No contestar.
Guardar las pruebas a través de capturas de pantalla.
No borrar las conversaciones o los insultos.
Bloquear a los administradores para que no le vuelvan a meter.
Salir del grupo.
En caso de que se repita este tipo de comportamientos, decidles que os lo cuenten

para poder ayudarles.
116
Qué hacer si le amenazan o insultan a través de redes sociales:
Reportar o denunciar el comentario/mensaje en la red social.
Bloquear a la persona que lo ha hecho.
En caso de que se repita este tipo de comportamientos que os lo cuente para poder
ayudarle.
Qué hacer ante un caso de ciberbullying
Saber que tu hijo sufre ciberbullying es muy duro. Pero debemos tener siempre presente
que lo más importante es nuestro hijo. Así que trataremos de mostrarte el camino a
seguir de manera que se solucione cuanto antes.
Continuando con el caso que os hemos expuesto anteriormente, en el que un menor

recibía amenazas por Internet; tras contarle a la madre lo ocurrido, la profesora habló
por separado con cada menor y con cada familia. Entre las familias de los implicados
hubo padres que se escudaron en que el acosado también los había insultado, aunque
no había pruebas.
Sin embargo, tras diversas conversaciones con el alumnado, quiénes habían acosado
confesaron y manifestaron su deseo de cambiar de actitud. Se realizaron diversas
sesiones para mejorar la convivencia en el aula y se trató el tema del buen uso de las
tecnologías. El acoso cesó y no fue necesario denunciar, aunque sí que se realizó un
seguimiento del caso.
Analicemos este ejemplo:
En algunos casos los padres y las madres creen ciegamente en la versión de sus hijos e
hijas y esto puede perjudicarles. No hay que pensar que mienten, pero sí que cada uno
tiene su verdad y esta puede no coincidir exactamente con la realidad. Además, no
siempre es fácil aclarar la culpabilidad o la inocencia de un hijo o una hija. Lo mejor es
que el centro se encargue del proceso.
117
De hecho, en un centro escolar si un alumno o alumna padece acoso o ciberacoso, es

responsabilidad del colegio ayudar a la familia a solucionarlo, aunque el agresor o la
agresora no sea del centro.
Entre las medidas que se tomen, la primera será verificarlo. Si se confirma que se está
produciendo, es de vital importancia proteger a la víctima. Por un lado, el joven o la
joven que padece el acoso no tiene que estar en el mismo aula, ni en el patio, a la vez.
Hay que evitar todo contactos entre ellos o ellas.
Por otro lado, a la víctima se le debe de ofrecer un espacio y un tiempo para que pueda
contar todo lo que ha sufrido, nunca se le puede obligar. Dependiendo de la gravedad
del acoso, puede que necesite terapia, los profesionales de la escuela o la familia
valorarán si es necesario o no.
De todos modos, el menor debe de saber que siempre tendrá a su padre, su madre y su
profesor o profesora para ayudarle. Además de esto, una y otra vez se le repetirá que
no es culpable de nada, que no ha hecho nada y que a cualquier persona le podría
pasar.
En relación al acosador o acosadora, como hemos dicho anteriormente, no puede estar

en el mismo lugar que la víctima. El profesor debe de hablar con él, pero no delante de
esta. Tiene que confesar que ha acosado por Internet, y tiene que mostrar un
comportamiento de querer cambiar. Al mismo tiempo, el agresor o agresora deberá de
tratar de aliviar el dolor de la víctima, y, para ello, los profesores deberán decidir cuál es
la forma más adecuada.
El centro escolar debe de intervenir.
Verificar si se está produciendo.
Ofrecerle un espacio y un tiempo para contar lo que ha sufrido.
La víctima debe de saber que no es culpable de nada.
Si el acoso no ha sido a través de insultos, sino que ha sido a través de una fotografía o
vídeo que humilla a tu hijo o hija: Denúncialo a la policía.
Esta requisará los dispositivos a todos los menores para seguir el recorrido de la foto y
tratar de borrar el rastro. Cuanto antes lo hagas menor será la repercusión.
118
Cuando el acoso se produce de forma anónima y se denuncia a la policía, esta, a través

de la IP (Internet Protocol), que identifica un dispositivo en una red, lo que podríamos
conocer como el DNI de los dispositivos, permitirá saber quién ha sido la persona que
ha enviado las amenazas, insultos, etc… aunque éste las haya borrado.
Hagamos un repaso de qué se debe de hacer con la víctima si se detecta un caso de

ciberbullying:
Si se detecta un caso de ciberbullying se deberá tener un encuentro con la víctima

y ella debe:
Analizar lo que ha sucedido y qué ha pasado para llegar a ello.
Analizar los contenidos del acoso, si pueden guardar relación con algún tipo de
vínculo, relación sentimental, amorosa y o sexual con alguna persona.
Identificar qué hechos concretos ha padecido.
Señalar las plataformas en las que se ha producido el supuesto acoso (internet,

teléfono móvil).
Ayudar a identificar las posibles pruebas disponibles o que pudieran ser encontradas.
Es imprescindible insistir en que no es la culpable de lo que le está sucediendo.
Posteriormente se debería hablar con los padres, familia para informarles del
procedimiento y para que puedan expresar sus sentimientos.
Para tratar de reducir de manera inmediata la posible repetición de situaciones de

acoso se pueden tomar medidas como:
Hablar del tema con él o con ella.
Dejarle claro que siempre se le escuchará.
Potenciar la confianza para que nos comunique cualquier tipo de acoso al que esté
sometido.
Hacerle saber que no debe ocultar este ni otro problema.

119
Explicarle que estas cosas no pasan por su culpa.
Hablar y planificar con él o ella lo qué hacer.
Insistir en que no tome represalias.
Potenciar su seguridad personal.
Qué medidas tomar entre menores que

podrían estar en situación de ser
ciberagresores o ciberagresoras
Hacer notar que es importante afrontar esta situación.
No evadir el problema y hablar con él o ella.
Discutir sobre las consecuencias negativas de las situaciones de ciberbullying, tanto

para víctimas como para agresores.
Hacerle saber la importancia de pedir disculpas y reparar el daño.
Decirle que para tener amigos o amigas no es necesario tener enemigos o enemigas.
En el caso de que te hayan suplantado la personalidad y hayan acosado en tu nombre:
Denúncialo en la red social, empresa de correo electrónico o aplicación.
Cambia la contraseña o trata de recuperarla. Si has establecido el teléfono móvil

para recuperar tu contraseña, lo podrás hacer.
Cierra desde otro dispositivo todas tus cuentas. Al cambiar la contraseña te dará la
opción de ver si alguien ha escrito en tu muro o ha cambiado alguna información.
120
El Protocolo se iniciará en todos los casos en los que el centro haya observado o
haya tenido conocimiento de conductas que pudieran ser del ámbito del acoso
escolar.
Ante casos de conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia,

como son los casos de acoso escolar, deberá iniciarse, en un plazo máximo de tres
días a partir de aquel en el que se tuvo conocimiento de los hechos constitutivos de
acoso:
Procedimiento de los protocolos de

bullying/ciberbullying
Paso 1. Observación de conductas que pueden constituir acoso escolar.
Paso 2. Comunicación al director/a y al equipo directivo.
Paso 3. Recogida de información y análisis de la misma.
Paso 4. Envío un informe a la Inspección Educativa.
Paso 5. Tratamiento educativo según el caso, si NO se observan evidencias de

acoso escolar.
Pasos 6 y 7. Procedimiento específico y elaboración de un informe específico cuando

SÍ se observan evidencias de maltrato. El centro planificará y pondrá en marcha un
Plan de Actuación que incluya medidas orientadas a la resolución de la situación.
Paso 8. Envío del informe a la Inspección De Educación.
Paso 9. Comunicación a otras instancias. En aquellos casos de especial gravedad o

en los que haya indicios de delito, los hechos recogidos se pondrán en conocimiento
del Ministerio Fiscal.
Paso 10. Conclusión del caso.

121
La Dirección del centro educativo informará a la Inspección de Educación de la

evolución del caso. Una de las pegas que se le puede poner a los protocolos de
ciberbullying es que apenas se dan a conocer a las familias. En consecuencia, los
padres y las madres no saben cómo actuar ante un caso de acoso de su hija o hijo.
Una vez expuesto qué es lo que se debe de hacer, ahora os mostraré los errores que
desde Didaknet he detectado que se cometen a la hora de tratar de solucionarlo.
Errores más comunes en un caso de

ciberbullying
La víctima no quiere denunciar por las consecuencias que esto pueda tener.
Tratar de arreglarlo entre las familias.
Falta de discreción.
Es importante darse cuenta de que muchas veces tanto el agresor/a como la víctima
suelen vivir en el mismo barrio o van al mismo centro educativo, por ello, los y las
menores tienen miedo de las consecuencias de denunciar. Sin embargo, si no se
denuncia, el sufrimiento de la víctima se agrava cada vez más. En cambio, si lo cuenta,
se puede poner en marcha el protocolo, se le puede proteger.
Otro error es que la cercanía hace que en algunas ocasiones las familias se conozcan y
traten de arreglarlo entre ellas. El problema es que la familia del agresor o agresora
puede creer a pies juntillas lo que dice su hijo o su hija y no lo admite o en el peor de los
casos, insulta a la otra familia. Al final el problema se agrava.
Por otro lado, debido a la angustia que se siente, los familiares de la víctima lo van
contando a sus amistades, vecinos, etc… para desahogarse, y no tienen en cuenta que
esto dificulta el camino para solucionarlo porque todas las personas conocen el
problema y los juzgan. Por ello, es importante que a las familias también se les dé un
espacio y un tiempo para desahogarse y que se valore si es necesario acudir a donde
122
un profesional, para ayudarles a solucionar el problema. Cuantas menos personas

tengan noticia del acoso, más fácil será para la víctima asimilar lo ocurrido y seguir
adelante y para quien acosa, cambiar su actitud.
Cuando el proceso llega al juzgado
Si la familia pone una denuncia, ésta se pone en un juzgado de menores. En estos

procesos no siempre actúa el fiscal de menores.
En el caso de insultos y acoso por WhatsApp u otra red social bastaría con mostrarle
a la letrada o al letrado dichos insultos en el móvil o tableta para que dé fe. Sin
embargo, se está avanzando mucho y hay posibilidades de manipulación con lo que
la mejor opción es llevarlo a la policía y que ellos obtengan las pruebas.
En los juzgados se pone en marcha el procedimiento ordinario o el extraordinario, en

el caso de que la falta sea muy grave, por lo que habrá un instructor del caso.
Si son menores de 14 años en el ámbito penal se archiva.
En el ámbito civil sigue el procedimiento y las consecuencias para los y las menores
que acosan pueden ser el traslado de centro y que los padres o madres o tutores
sean condenados a pagar una cantidad de dinero para indemnizar a la víctima,
alejamiento de ésta, o internamiento en un centro o en su propio domicilio los fines
de semana.
Si son menores de 14 años se hace un seguimiento.
El acoso físico o moral a los compañeros o compañeras es una infracción

tipificada como falta muy grave, y conlleva la aplicación de las medidas correctoras
que se establezcan en cada caso
Consecuencias de humillar, acosar o vejar a una persona por Internet:
Quien difunda, revele o ceda a terceros vídeos íntimos sin permiso se enfrenta a
penas de 3 meses a un año de cárcel.
Alejamiento o prohibición de comunicarse con la víctima.

123
Prestación de servicios en beneficio de la comunidad (hasta 100 horas que podrían

ampliarse hasta 200)
Libertad vigilada, consistente en un seguimiento del menor, imponiéndole además

reglas determinadas de conducta (hasta dos años, aunque pueden ampliarse por
más tiempo).
Privación de libertad al menor con permanencias de fin de semana en centro o

domicilio (hasta ocho fines de semana, ampliables a dieciséis) o internamientos en
centro cerrado o semiabierto hasta dos años, ampliable en función de la gravedad
del caso.
Investigación policial del ciberbullying
En unas conferencias a las que asistí, Manuel Viota, jefe de la Sección Central de
Delitos en Tecnologías de la Información de la Ertzaintza, explicó que a través de la IP
(identificador del dispositivo) consiguen desenmascarar a quiénes ciberacosan. Pero
insistió en que se debe de denunciar rápidamente puesto que las IPs son dinámicas y
se guardan un máximo de un año en España y esto supone un problema en la
investigación. Si el acosador o la acusadora actúa desde fuera del país, hay que tener
en cuenta que en otros países este periodo se reduce. En Alemania, por ejemplo, es
de 90 días y en EEUU tan solo un mes.
Por otro lado, Viota nombró las aplicaciones que más problemas dan a adolescentes
porque permiten el anonimato y, en consecuencia, más propensas al ciberacoso:
Aplicaciones problemáticas
ask.fm: Una red social en la que se hacen preguntas anónimas.
Yodel: Una aplicación en la que por GPS nos pone en contacto con las personas que
estén en un radio de 10 kilómetros.
ThisCrush: Es una aplicación para hacer preguntas de forma anónima y la podemos

agregar a nuestras redes sociales como Instagram…
124
Qué información aportar cuando queremos denunciar ciberbullying
Todas las pruebas que tengamos.
Llevar el teléfono a la comisaría para que nos recojan ellos mismos las pruebas.
Si los insultos y amenazas han tenido lugar a través de una red social, recomendó
usar eGarante.
Debemos enviar un correo a websigned@egarante.com y en el asunto la web que

queremos certificar. A los 4 minutos recibiremos una página con firma y marca de
tiempo. Además, recibiremos la IP que tenía el sitio, los datos del registrador y el
contenido de la página web.
Cómo investiga la Ertzaintza
Desde la dirección IP (es necesario la fecha y la hora de los insultos para que el
servidor pueda obtener el usuario).
Utilizando el sistema WHOIS: para saber quién es el administrador de la web en el

caso de que haya que pedir un oficio judicial.
A través del puerto utilizado por el acosador o acosadora.
Dificultades en la investigación
El poco tiempo que se guarda la dirección IP.
Que el ataque se realice desde una biblioteca o desde un cibercafé (no hay registros
de quién utiliza esos ordenadores). Si la denuncia se hace pronto, es más fácil
localizar al agresor o agresora aunque haya actuado desde dichos lugares.
Wifi free (se puede investigar, pero es más difícil).
Proxys anónimos.
TOR (Deep web que permite el anonimato).
La lentitud con que los jueces y las juezas suelen permitir los oficios judiciales.
125
Manuel Viota expuso su preocupación puesto que casi siempre la víctima es la que
acaba abandonando el centro escolar y no el o la agresora. Sin embargo, Begoña San
Martín, jueza del Juzgado nº1 de Menores nos explicó la razón.
Respuestas al ciberbullying por parte del juzgado de menores
Begoña San Martín, jueza del Juzgado de Menores nº1 de Bilbao, hizo en hincapié en
que muchas veces la denuncia llega tarde y que se abren protocolos que a padres y
madres no les satisfacen, es por ello que denuncian. Además, explicó que en los
juzgados de menores el que investiga es el fiscal no el juez o la jueza de instrucción. En
relación a por qué casi siempre sale la víctima del centro escolar y no el o la agresora,
explicó que en las escuelas e institutos tratan de que ambos sigan juntos o juntas y de
solucionar la situación, pero en muchos casos quien agrede no es buen o buena
estudiante y por el peligro de fracaso escolar, no lo expulsan. Cuando tanto la víctima
como la persona agresora siguen en el centro la juez suele imponer medidas de
alejamiento, pero a distancias cortas, de manera que cada uno o cada una pueda
estudiar en un aula diferente, además de establecer horarios de entrada y salida
alternos para que no coincidan. Si esto no satisface al padre y la madre de la víctima,
suelen sacarla del centro escolar. Desgraciadamente, a veces, se repite el acoso en
otro centro. En dicha conferencia, San Martín contó varios casos que ha tenido de
acoso escolar, en el que el «modus operandi» era parecido: «le tiran cosas, le dan
collejas, le insultan por whatsapp, le amenazan…» En los juicios, San Martín comentaba
que el alumnado suele reconocer que han enviado los mensajes amenazantes, con lo
que no es necesario investigar más.
También recalcó que cada vez más parejas jóvenes se acosan una vez terminada la
relación amenazando con publicar fotografías eróticas. Además, explicó otro caso que
ha tenido en su juzgado en el que un alumno manipuló conversaciones para simular que
hablaba con su profesora. Esta le proponía en ese chat manipulado mantener
relaciones sexuales. Todas estas conversaciones fueron enviadas al alumnado del
colegio. Pese a que se demostró que era manipulado, la profesora estuvo de baja
durante un año.
En relación al profesorado, en los casos de bullying y ciberbullying San Martín comentó

que estos se suelen inhibir. Dicen que no han visto nada, que no han notado que el
agresor tenía un comportamiento agresivo, y, sin embargo, cuando se le pregunta al
alumnado dicen que sí que sabían, que lo habían hablado con ellos y ellas. También
126
comentó que hoy en día los padres y las madres quitan mucha autoridad al profesorado
y, a veces, esta es la razón de que se inhiban.
Medidas que se imponen al agresor o agresora
Tratamiento psicológico.
Programas para fomentar la empatía.
Educador: libertad vigilada.-Internamiento en un centro de menores.
Prohibición de acercarse a la víctima en un año.
San Martín explicó que también se suele condenar a los padres, madres, tutores o
guardadores (profesorado)-estos últimos si ha ocurrido en el centro escolar-. Por ello,
los padres y las madres deben de comparecer con su letrado (es una formalidad
necesaria).
Responsabilidad civil
Daños psicológicos o morales.
Para ello se puede acreditar:
Informes forenses.
Secuelas.
Días de curación.
La red, una oportunidad para la defensa
Ruth Sala Ordoñez, abogada penalista especializada en delitos tecnológicos y prueba,

socia de Legal Consultors, en dicha conferencia expuso varios casos en los que
menores eran insultadas por WhatsApp y en los que no se llegó a juicio porque los
padres y madres de los y las menores (que acabaron reconociendo los hechos) eran
muy conocidos y prefirieron llegar a acuerdos. También contó que ella
siempre recomienda a la víctima no reaccionar ante los comentarios o vejaciones que le
127
hace el agresor o la agresora, puesto que cuando la víctima no reacciona, este o esta
comete fallos. Empieza a enviar mensajes a los demás para saber por qué esta no
reacciona, y al hablar con el entorno es más fácil obtener información.
Ordoñez también se quejaba de que hay muy pocos fiscales que investigan por Internet
y que esa ignorancia es aprovechada muchas veces por los y las abogadas. Para
finalizar, recomendó utilizar aplicaciones como coloiuris.net, que realizan certificaciones,
como modo de validar las pruebas. Esta aplicación se instala en el ordenador y va
grabando todo lo que aparece.
Tipologías delictivas en las conductas de acoso en internet: perspectivas de la

jurisdicción de menores y de adultos
Jorge Bermúdez. Fiscal Delegado para la Criminalidad Informática y Javier Zaragoza,

abogado Fiscal Adjunto a la Sección de Criminalidad Informática de la Fiscalía
Provincial de Gipuzkoa también explicaron los casos que han llevado y explicaron cómo
ha evolucionado la jurisprudencia para adaptarse a ellos. Concretamente, expuso que
«algunas respuestas penales se encuentran tipificadas casi desde la primera redacción
del Código Penal de 1995, y otros, como el 172 Ter, o el 197.7, se incorporaron en la
reforma introducida por Ley Orgánica 1/2015, de 30 de abril. Adicionalmente, hay que
tener en cuenta los novedosos medios de investigación tecnológica con los que se dotó
el ordenamiento jurídico a través de la Ley Orgánica 13/2015, de 5 de octubre, de
reforma de la Ley de Enjuiciamiento Criminal».
Zaragoza, por su parte, habló de “La ballena azul”, un juego en el que los y las menores
deben de superar diferentes pruebas basadas sobre todo en la autolesión, hasta llegar a
la última, el suicidio”. Comentó el caso de un suicidio masivo pactado en la red que se
había creado en Sudamérica, y que afectó a una menor de Gipuzkoa, pero que
felizmente pudo frenarlo gracias a una orden judicial de detención de quién lo había
promovido. Recalcó que estos problemas no son ajenos a nosotros/as, aunque vengan
de otros países, puesto que al final, por la red, todos llegan.
128
Sentencias
No hay que educar desde el miedo, pero sí que los y las menores deben de saber que
hay consecuencias cuando no se actúa bien en la red. Al ser virtuales muchas veces no
son conscientes de que también se castiga. Aquí os dejo unas cuantas sentencias:
Un juez condena a dos menores a pagar 2.828 euros a una compañera por humillarla
en WhatsApp.
Condenados dos menores por colgar en YouTube la agresión a un niño de 14 años.
Dos jóvenes de 15 años podrían ir a la cárcel por haber creado un perfil falso con
contenido sexual a una menor.
Como puedes ver lo que se hace en Internet tiene consecuencias, así que no dejes sola
a tu hija o a tu hijo.
Después de leer estas sentencias puede que te haya quedado mal sabor de boca. Sin
embargo, no quiero que acabes de leer el libro y tengas una sensación de peligro o de
malestar. Me gustaría que reflexionases sobre lo que puedes mejorar respecto al uso de
Internet que hacéis en casa, que hables con tu hijo o tu hija de lo que te haya llamado la
atención en este libro y, sobre todo, que cuando te hable de un youtuber, y con suerte lo
haya nombrado aquí, le dejes con la boca abierta hablándole de algún vídeo suyo.
Aunque mi verdadero objetivo es que nunca diga «Para qué voy a decirle a mi madre
que tengo un problema en Twitter si no sabe ni decir Twitter», que es lo que me dijo a
mí un niño en un curso sobre el uso seguro de Internet.
MANUAL DE SUPERVIVENCIA //
129
Agradecimientos:
Quiero agradecer a Txema Gonzalez la ayuda prestada en la escritura de este libro, sus
revisiones y puntualizaciones, así como sus explicaciones e imágenes. A Cristina Ruiz y
a Clara Fraile porque este camino de enseñar a usar las tecnologías de forma segura lo
empezamos juntas, y aprendimos mucho en nuestra etapa de Didaknet. También
quiero mencionar a Mónica Crespo por sus ánimos y sus correcciones estilísticas, así
como al taller de Ramiro Pinilla por su escucha y sus sugerencias.
Maquetado por:
Junio del 2020

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