Workbook:

Desarrollando mi
inteligencia

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 ¡Hola! Mi nombre es Gisela Acevedo y soy neuróloga pediatra,
especialista en problemas neurológicos de cualquier índole,
derivados del neurodesarrollo, aprendizaje, epilepsia, dolores de
cabeza, movimientos anormales, entre muchos otros.

Atiendo a niños de 0 a 18 años de edad.

Busco dar a mis pacientes atención de calidad basada en los
conocimientos y técnicas innovadoras, y a la vanguardia en un
ambiente de calidez y empatía.
Y poder explicarte y resolver todas tus dudas de una manera
sencilla.

Mi objetivo con el recurso WORKBOOK, DESARROLLANDO MI

INTELIGENCIA, es brindarle a mamás y papás una guía didáctica
que contiene diferentes juegos para ayudar a estimular el
neurodesarrollo.

! Recuerda
Es importante fomentar un adecuado neurodesarrollo y lo logramos con
base a juegos de acuerdo a cada etapa (edad), también es importante que
puedas identificar los datos de alarma.
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 Workbook:
Desarrollando mi inteligencia
pertenece a:

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 Juegos de grafomotricidad:
(Niñxs de 4 a 6 años de edad)

La grafomotricidad es un término referido al

!
movimiento gráfico realizado con la mano al escribir.

Recuerda
Para tener un adecuado
El desarrollo grafomotriz tiene como
desarrollo de esta grafomotricidad
objetivo completar y potenciar el
previamente en el desarrollo se
desarrollo psicomotor a través de
adquirieron habilidades como:
diferentes actividades
Tomar solx la mamila
Tomar agua de un vaso normal
Inicialmente los trazos se harán a
(no entrenador ni popote)
través de unir puntos para más
Sujetar la cuchara y tenedor para
adelante lograrlo sin esta ayuda.
comer, etc.

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CIRCÚLOS

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ESTRELLAS

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ESTRELLAS

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PATOS

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CARACOLES

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RATÓN

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 Dibujos con pompones
(Niñxs de 5 a 8 años de edad)

Los dibujos con pompones le ayudan al pequeño a

desarrollar su creatividad e imaginación.
Nos ayuda a fomentar el sentido del tacto, la motricidad fina y
a la parte visual además estimula también al sistema sensorial.

INSTRUCCIONES Coloca pompones de colores en los

círculos dentro de cada dibujo.
(Los pompones los adquieres en cualquier
papelería de tu preferencia)

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BOTONOES

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CATARINA

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TORTUGA

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GUSANO

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ARCOIRIS

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FLORES

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 Tarjetas de Vocabulario
(Niñxs de 4 a 8 años de edad)

Estas son fichas o tarjetas que contienen el vocabulario

y le ayudan al pequeño a entenderlo de una manera

!
mucho más didáctica.

Recuerda
El lenguaje es una habilidad del
Iniciar por conocer las letras,
neurodesarrollo y que persiste aún
te recomiendo iniciar por las
terminado este (después de los 6
vocales para posteriormente seguir
años) formando parte de las
con el abecedario completo.
funciones mentales superiores.
Enséñale la palabra acompañada
Además el lenguaje es un predictor
del dibujo para que aprenda a
de la capacidad intelectual futura,
identificar el mismo.
esto en menores de 6 años.

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ROPA

Vestido Pantalón Playera

Gorro Guantes Calcetines

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COCINA

Taza Plato Cubiertos

Sartén Olla Espátula

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FRUTA

Manzana Plátanos Pera

Uvas Naranja Fresa

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VERDURA

Zanahoria Lechuga Maíz

Pimiento Calabaza Rábano

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ANIMALES

Gallina Cerdo Burro

Oveja Rana Gato

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FAMILIA

Mamá Papá Hermanxs

Abuelxs Tíxs Primxs

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 Fichas de lectoescritura
(Niñxs de 5 a 10 años de edad)

Estas fichas contienen ejercicios prácticos y sencillos que ayudan

a los pequeños a desarrollar su escritura y lectura, así como a
identificar la figura y relacionar con la palabra correcta esto
fomenta también el área de resolución de problemas.

Además, al leer y hacer las indicaciones adecuadamente

fomentamos y evaluamos su atención.

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 Completa las
palabras
sobre:
ANIMALES

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 Completa las
palabras sobre:
HERRAMIENTAS

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 Colorea de
diferente color
e a u u e i o
cada vocal u e o e o u o
a e u o u o i e
e i e i i e u e
i
u a u e u a i
o
e e a a a e u
u
a e u i e u o
Colorea de qué color va a ir cada vocal
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 Colorea de
o u a e a u a
diferente color
solamente la a e o o i e u
“o” y la “i”
e o u e a o e
i i e o o u a u
o
a o e u o i a
Colorea de qué a u o o e u e
color va a ir cada vocal
i u a e i o u
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 Mochila
¿Cómo se llama cada
objeto para la escuela?
¡Une con una línea de Lápiz
diferente color
su nombre! Lonchera

Pluma

Colores

Cuaderno

Libro

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 Gorrito
¿Cómo se llama cada
artículo para las
fiestas? Piñata
¡Une con una línea
de diferente color Pastel
su nombre!

Globos

Refresco

Dulces

Música

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 Tarjetas de conteo
(Niñxs de 4 a 10 años de edad)

Las tarjetas de conteo ayudan a que el pequeño desarrolle

su habilidad matemática, para que posteriormente no se
le complique el uso de las sumas y restas.

Estos ejercicios ejercitan el lóbulo frontal el cual tiene

a su cargo funciones como resolución de problemas
matemáticos, atención, memoria de trabajo, entre otras.

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 ¿Cuántos
insectos hay
en cada caja?

RESPUESTA

RESPUESTA
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 ¿Cuántos objetos
espaciales hay en
cada caja?

RESPUESTA

RESPUESTA
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 ¿Cuántos dedos
levantados hay
en cada caja?

RESPUESTA

RESPUESTA
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 ¿Cuántos dedos
levantados hay
en cada caja?

RESPUESTA

RESPUESTA
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 ¿Cuántas
frutas hay en
cada árbol?

RESPUESTA

RESPUESTA
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 Encuentra los
objetos de la lista
y encierralos en
un circúlo rojo:
3 cepillos
dentales
4 peines
6 toallas
3 jabones
1 chancla
1 regadera
2 espejos
4 plantas
5 dinosaurios
Marca con una palomita cuando
los hayas encontrando
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 Fichas de caligrafía
(Niñxs de 5 a 10 años de edad)

Las fichas de caligrafía ayudan a que el pequeño

desarrolle y practique la legibilidad de su escritura.

Fomentamos el adecuado agarre del lápiz,

a motricidad fina, la paciencia y atención.

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 Escribe en
el recuadro
la oración

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 Escribe adentro del
cuadro el nombre de
cada color

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 Escribe una palabra con
la cada letra del alfabeto

A B C
D E F
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 G H I
J K L
M N O
P Q R
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 S T U
V W X
Y Z
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 Conociendo sus emociones
(Recomendado a partir de 3 años
en adelante)

Fomentaremos su inteligencia emocional, autorregulación de las

mismas, confianza, fortalecer vínculo madre-padre-cuidador-hijo.

Es un área a la cual muchas veces no le

damos la importancia adecuada, pero
que debemos también fomentar y se
hace a través del juego.

Para poder regularnos emocionalmente

primero debemos conocer nuestras
emociones, de las cuales hay…

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 Una emoción es una experiencia subjetiva (propia) la cual dará una
respuesta expresiva o de conducta, no hay emociones buenas o
malas, pero la respuesta que tenemos ante una de ellas puede no ser
la adecuada y por eso necesitamos aprender a regular esa respuesta.

En estas tarjetas te dejo las emociones Primarias (básicas) a conocer

para los pequeños.

Una vez que las hayan Papás: Las respuestas de

aprendido y las conozcan
puedes preguntarle
¿Cómo te sientes en este
momento?
Cuando estén pasando por un
“berrinche” o momento difícil.
cualquiera de estas emociones
llevadas al extremo o durante
un tiempo prolongado (ej. + 2
semanas de llorar diario de
estar triste siempre) es también
motivo de una evaluación.

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 FELIZ:
Podemos sentirnos felices
cuando conseguimos algo que
queríamos o cuando nuestros
planes salen bien.

Podemos expresarla de
manera adecuada:

Riéndonos
Brincando
Bailando
Compartiéndolo con nuestros
seres queridos

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 DESAGRADO:
Cuando algo no nos gusta en
cuanto a sabores, texturas,
olores, algunos animales, es
subjetivo ya que lo que a mi
me puede causar desagrado
a otra persona puede gustarle
y ambas están bien.

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 ENOJO:
Cuando algo no nos sale como
esperábamos, cuando pasa algo
que nos parece injusto, cuando nos
tratan mal, nos faltan al respeto, etc.

REACCIONAR:

No tener una respuesta

inmediata sino tomarme un
tiempo para controlar esa
sensación, ejercicios de
respiración 1-3 mins (inhalar
y exhalar), después de que
haya pasado platicar como
me sentí y explicar a los
demás porque esto no
me gusta esto.
Si queremos ir más allá
podemos preguntarnos,
¿por qué me enoja esto?

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 MIEDO:
Cuando algo nos da la sensación
de alerta, de peligro puede ser
algo real o ficticio.

Puede ser que esto nos paraliza

momentáneamente, que no
sepamos cómo reaccionar o actuar.

REACCIONAR:

Respirar 1-3 min (inhalar y

exhalar), contar a tus papás
que es lo que te causa
miedo, pedirle a alguien que
te acompañe durante el
evento que te cause miedo,
saber que tienes la fuerza de
enfrentar todo.

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 TRISTEZA:
Podemos sentir esto cuando perdemos a un ser especial o un
objeto que queríamos mucho, cuando nos regañan o algo no sale
como esperábamos, cuando alguien a quien queremos está triste
también. LLorar es perfectamente normal y aceptable.

REACCIONAR:

Contarle a mamá o papá que

sientes, ellos te apoyarán, te
abrazarán y estarán contigo.

Puedes llorar, te ayudará

a sentirte mejor.

Dibuja lo que sientes

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