EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA “SUPERMERCADO LA GRAN CANASTA

Durante el desarrollo de la unidad didáctica los alumnos, nombraron algunos productos que se venden
en el comercio, lograron clasificarlo según los diferentes sectores (bebidas, heladera, limpieza, almacén).
Reconocen dos de los trabajos desempeñados; como, por ejemplo: el de cajera y el de repositor, uno de
ellos más conocido después de haber abordado la unidad didáctica La panadería. Utilizan la caja
registradora y reconocen su utilidad en el comercio (guardar billetes y cobrar con tarjeta)
Participaron del registro de la información a través del dictado al docente de listas de productos que se
pueden comprar, sectores que hay en el lugar (carnicería fiambrería). Realizaron búsqueda de números
en tickets de compras y folletos, solo algunos alumnos lograron reconocer y diferenciar los números de
las letras. Observaron los diferentes formatos y los diferenciaron unos de otros.
Durante el juego dramático aún les cuesta organizar el escenario de juegos y respetar los turnos de roles
asumidos, también hay alumnos que no colaboran con el orden de los materiales al finalizar el juego, se
dispersan y siguen jugando en otro sector. Se seguirán abordando estas dificultades para lograr una
mejor integración grupal.
Reconocen la importancia de este comercio para el barrio, ya que es un lugar visitado con frecuencia,
algunos llegaron a describir la función que cumple el supermercado, es un comercio de venta de
productos para el hogar, especialmente alimentos perecederos y no perecederos, y productos de
limpieza, otros lo confunden al nombrar la panadería.