RINCÓN “EL SUPERMERCADO”

OBJETIVOS

Realizar diferentes propuestas lúdicas en el rincón del supermercado para jugar a comprar y
vender productos y así aprender a reconocer los diferentes productos que podemos comprar y
cuál es el proceso que debemos llevar a cabo al realizar la compra.

 Aprender a expresarse y elegir lo que necesiten.

 Sentido de la iniciativa.
 Competencias sociales.
 Reconocer diferentes tipos de productos que se venden en el supermercado.
 Agrupar, clasificar y ordenar los productos según el supermercado.
 Realizar sumas fáciles.

RECURSOS

Personales: Los propios educadores y los niños de otras aulas, entran dentro del proceso de
enseñanza-aprendizaje.

Materiales: Carritos de la compra, envases de alimentos, fruta de plástico, cajas registradoras,

carteles de colores que sirvan para de ayuda para los niños a la hora de buscar los alimentos por
el supermercado, mesas y sillas.

Organizativos: Podemos organizarlos en pequeños grupos, un gran grupo de niños y niñas que
vayan al supermercado y que realizan la compra por individual.

Espacio: Dentro del aula.

ACTIVIDADES

 Sesión de motivación: Los niños dicen ideas de que se puede comprar en el

supermercado y el educador será el encargado de ir apuntándolo.
 Búsqueda de información de cosas que necesitan para comprar: Harán una lista con el
educador para saber que comprar.
 Etiquetar los envases: Para que los niños les sea más fácil buscar los alimentos.
 Juego de compradores y vendedores: Los niños harán de empleados del supermercado
y los demás niños de clientes.

TIEMPO

Es una actividad que puede durar unos 30-40 minutos. Se puede realizar las veces que deseamos
o que los niños demanden dicha actividad.

NIÑOS

Tendremos un grupo de clase de 20 niños y 2 educadores. Habrá 2 niños que serán las cajas
registradores y 4 empleados de supermercado. Colocando los productos y ayudando a sus
compañeros a encontrar las cosas que desean. Habrá 14 clientes que entren al supermercado a
comprar.