REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N. ALONSO ANDREA DE LEDESMA
GUARENAS, ESTADO MIRANDA

AÑO ESCOLAR: 2019-2020 MOMENTO: II ÁREA DE FORMACIÓN: FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL. AÑO/SECCIÓN: 4TO C,D,E.
PROFESOR: IVÁN ARTEAGA. PROYECTO DE APRENDIZAJE: MI TIERRA SE RESPETA! CONTROVERSIAS LIMÍTROFES Y PROBLEMAS
FRONTERIZOS DE VENEZUELA TEMA INDISPENSABLE: CONOCIMIENTO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO E HISTORIA DE VENEZUELA.
PROCESOS ECONÓMICOS Y SOCIALES. CONFORMACIÓN DE LA POBLACIÓN. LAS FAMILIAS Y COMUNIDADES.

PLAN DE LAPSO

TEMA GENERADORES TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS-PRÁCTICOS

1. Territorio venezolano. 1. Conformación del territorio venezolano y su realidad

SOBERANÍA TERRITORIAL
SOBERANÍA ECONÓMICA
HABILIDADES Y DESTREZAS
MILITARES
2. Fronteras terrestres, marítimas y el espacio
aéreo venezolano.
3. Controversias limítrofes y problemas
fronterizos.
4. Defensa de la soberanía territorial.
1. Economía Venezolana, estructura y
funcionamiento de nuestra economía y el
ejercicio de la soberanía.
2. Diversificación económica, empresas de
producción social, cooperativas, empresas
mixtas, empresas militares.
3. Motores de la economía
1. Orden cerrado
2. Habilidades físicas
actual. Mapas y cartogramas del territorio venezolano.
2. Cartogramas de la situación de las fronteras venezolanas.
3. Sistema Defensivo Territorial: CEOFANB, REDI, ZODI,
ADI.
4. Cuadro Comparativo entre la economía rentista y la
economía productiva.
5. Conocimiento de los 15 motores de la economía.
6. Movimientos a pie firme, y movimientos sobre la marcha
7. Velocidad
8. Resistencia

PLAN DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS
PROYECTO DE APRENDIZAJE:
TÉCNICAS DE INSTRUMENTOS FECHA DE
MI TIERRA SE RESPETA! PONDERACIÓN
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN ENTREGA
Controversias Limítrofes y Problemas Fronterizos de
Venezuela
Fase I: ¿Cuál es el territorio que nos pertenece?
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS: 1
-Investigación Documental Cartelera Escala de 20/01/20 al
-Exposición docente En parejas Estimación 24/01/20
-Presentación de carteleras
-Elaboración de reflexión metacognitiva
Fase II: ¿Qué ocurre con nuestras fronteras?
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS: 2-3
-Investigación Documental Trabajo de Investigación Escala de 03/02/20 al
-Exposición docente Grupal Estimación 07/02/20
-Elaboración de Trabajo de Investigación
-Elaboración de reflexión metacognitiva
Fase III: ¿Renta o Producción?
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS: 4
-Exposición docente Cuadro Comparativo Escala de 17/02/20 al
Las evaluaciones
-Mesas de trabajo Individual Estimación 21/02/20
serán promediadas
-Lectura en clase
para la
-Elaboración de reflexión metacognitiva
determinación de la
Fase IV: Encendamos los motores para la soberanía
calificación final
económica
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS: 5 Pecha Kucha Escala de 02/03/20 al
-Exposición docente Grupal Estimación 06/03/20
-Galería de Aprendizaje
-Elaboración de reflexión metacognitiva
Fase V: Yo defiendo mi territorio
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS: 6-7-8 Rutinas de Orden
Escala de 07/01/20 al
-Exposición docente Cerrado
Estimación 20/03/20
-Prácticas de Orden Cerrado Individual
-Elaboración de reflexión metacognitiva
OBSERVACIONES
Las actividades de superación pedagógica a las que
Evaluación de Escala de 07/01/20 al
hubiera lugar, se realizarán el encuentro pedagógico
Rasgos Personales Estimación 21/03/20
siguiente a la fecha pautada en el Plan de Evaluación en
atención a la Resolución 006696.
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GUARENAS, ESTADO MIRANDA
ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA
PUNTOS INDICADORES O TOTA
INDICADORES O ASPECTOS N°LIST OBSERVACIONES
ASIGNADOS ASPECTOS L
A 1 2 3 4 5 6
1. Idoneidad de la Información 4
2. Organización de la información 4 1
3. Lenguaje iconográfico 4 2
4. Adecuación del formato 3 3
5.Ortografía y redacción 3 4
6. Puntualidad 2 5
TOTAL 20 PTOS 6
ACTIVIDAD EVALUATIVA: 7
8

CARTELERA 9
10
11
12
PORCENTAJE ASIGNADO: 13
14
15
FECHA DE ENTREGA:
16
17
18
19
OBSERVACIONES: 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
EVALUADOR: 34

FIRMA: 35

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ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA
PUNTOS
INDICADORES O ASPECTOS N° INDICADORES O ASPECTOS TOTAL
ASIGNADOS
LISTA 1 1 1
1. Respeta el formato solicitado. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2

2. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuación 1 1

3.Expresa ordenadamente las ideas 2 2
4. La introducción es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa la 2
3
estructura.
5. Compara y contrasta ideas de diversos autores 2 4
6. Juzga aspectos de pros y contras 2 5
7. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 2 6
8. Identifica causas y efectos del tema desarrollado 2 7
9. Realiza una recapitulación de las principales ideas expuestas 2 8
10. Recomienda alternativas de solución 2 9
11. Referencia de las fuentes consultadas según las normas UPEL. 1 10
12. Puntualidad 1 11
TOTAL 20 PTOS 12
ACTIVIDAD EVALUATIVA: 13
14

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 15
16
17
18
PORCENTAJE ASIGNADO: 19
20
21
FECHA DE ENTREGA:
22
23
24
25
OBSERVACIONES: 26
27
28
29
30
31
EVALUADOR: 32
33
FIRMA:
34

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ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA
PUNTOS INDICADORES O TOTAL
INDICADORES O ASPECTOS OBSERVACIONES
ASIGNADOS N°LISTA ASPECTOS
1. Establece los elementos y las características a comparar 5 1 2 3 4 5 6
2. Identifica las semejanzas y diferencias 5 1
3. Presenta la información organizada lógicamente 5 2
4. Ortografía y redacción 2 3
5. Presenta el producto con limpieza y pulcritud 2 4
6. Entrega la actividad puntualmente 1 5
TOTAL 20 PTOS 6
ACTIVIDAD EVALUATIVA: 7
8
CUADRO COMPARATIVO 9
10
11
12
PORCENTAJE ASIGNADO: 13
14
15
FECHA DE ENTREGA:
16
17
18
19
OBSERVACIONES: 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
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EVALUADOR: 34

FIRMA: 35

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 ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA
INDICADORES O ASPECTOS - PUNTOS ASIGNADOS INDICADORES O ASPECTOS TOTAL
N°LIST
1. El tema generador es interesante y está bien tratado a lo largo de la presentación – 2ptos. A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
2. El contenido está bien definido, organizado y expuesto con claridad– 2ptos. 0
3. Cada diapositiva aborda un concepto o parte claramente identificable– 2ptos. 1
4. Se respeta el formato de 20 diapositivas. El formato es sencillo y elegante con una 2
portada impactante y llamativa– 2ptos. 3
5. Las imágenes son llamativas, de buena calidad y resolución. Combinan perfectamente con 4
el mensaje– 2ptos.
5
6. El contenido textual de las diapositivas no excede de 10-15 palabras – 2ptos.
7. Se respeta el tiempo 20x20 mostrando un discurso fluido y entusiasta. Presenta una 6
perfecta sincronización entre el discurso y las imágenes. – 2ptos. 7
8. El tono de voz es alto, claro y seguro/a enfatizando con palabras sencillas. Se muestra
8
dominio del discurso. – 2ptos.
9. Utilizan correctamente las expresiones corporales (moverse, expresarse). Interactúan todo 9
el tiempo con el público. – 2ptos. 10
10. Tiene una excelente gestión del tiempo. Se observa una buena preparación previa de la
11
exposición - 2ptos.
TOTAL=20 PTOS 12
13
ACTIVIDAD EVALUATIVA: 14

PECHA KUCHA 15
16
PORCENTAJE ASIGNADO: 17
18
19
FECHA DE ENTREGA:
20
21
22
23
OBSERVACIONES: 24
25
26
27
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29
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EVALUADOR: 33
34
FIRMA:
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ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA
 PUNTOS TOTA
INDICADORES O ASPECTOS N°LIST INDICADORES O ASPECTOS
ASIGNADOS L OBSERVACIONES
A 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Disciplina 2.5
2. Movimientos a pie firme 2.5 1
3. Movimientos sobre la marcha 2.5 2
4. Voz de mando 2.5 3
5. Velocidad 2.5 4
6. Resistencia física 2.5 5
7. Uniforme 2.5 6
8. Compañerismo 2.5
TOTAL 20 PTOS 7
ACTIVIDAD EVALUATIVA: 8

RUTINAS DE ORDEN 9
10
CERRADO 11
12
PORCENTAJE ASIGNADO: 13
14
15
FECHA DE ENTREGA:
16
17
18
19
OBSERVACIONES: 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
EVALUADOR: 34

FIRMA: 35

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ESCALA DE ESTIMACIÓN NUMÉRICA
 PUNTOS INDICADORES O TOTAL
INDICADORES O ASPECTOS N°LIST OBSERVACIONES
ASIGNADOS ASPECTOS
A 1 2 3 4 5
1. Responsabilidad 4
2. Colaboración 4 1
3. Comunicación asertiva 4 2
4. Disciplina 4 3
5. Asistencia 4 4
5
TOTAL 20 PTOS 6
ACTIVIDAD EVALUATIVA: 7
8

RASGOS 9
10
11

PERSONALES 12

PORCENTAJE ASIGNADO: 13
14
15
FECHA DE ENTREGA:
16
17
18
19
OBSERVACIONES: 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
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EVALUADOR: 34

FIRMA: 35