Unidad 2.

Estructura curricular del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria
Tema 2.1 Finalidades del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria

¡Reflexionemos!
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Consideras que en las experiencias narradas por la educadora están presentes los
4 elementos que sostienen la propuesta curricular del Plan de Estudios para la
educación preescolar, primaria y secundaria? Considero que no todos.
Recuerda que son: 1) Integración curricular, 2) Autonomía profesional del
magisterio, 3) La comunidad como núcleo, y 4) El derecho a la educación.
- En caso de que tu respuesta sea afirmativa, describe de qué manera están
presentes.
- En caso de que tu respuesta sea negativa, escribe cuáles son los elementos que
faltan.
Los elementos que considero planteo la maestra fueron Integración curricular y
Autonomía Profesional del magisterio.
Falto la comunidad como núcleo integrador del proceso de enseñanza y
aprendizaje y el derecho a la educación.

2. Ahora piensa en el contexto de la escuela en la que trabajas y en las características

de quienes la conforman (educadores/as, alumnos/as, madres y padres de familia,
personal administrativo, etc.).
¿Cómo consideras que podrían trabajar de manera colaborativa para poner en
marcha los 4 elementos que sostienen la propuesta curricular del Plan de Estudio
para la educación preescolar, primaria y secundaria?

En primer lugar debemos considerar la comunicación como la base del para lograr
metas en común. Los proyectos nos permiten involucrarnos de manera activa en
cada una de las actividades y también tomar en cuenta los 4 elementos.
Ser creativos en el momento de proponer y diseñar será motivo de cautivar el
interés de nuestros estudiantes, dándoles la oportunidad de participar como un
derecho en su proceso de aprendizaje, permitiendo que con la ayuda del docente
como guía del aprendizaje logre realizar un cambio a su realidad aplicando sus

Plan de Estudio para la educación preescolar primaria y secundaria.

Horizonte educativo estructura y organización
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conocimientos en su comunidad con la implementación de proyectos educativos

que favorezcan la participación activa de los padres de familia.

Para la formulación de tu respuesta, te será de utilidad la siguiente tabla:

1. Integración 2. Autonomía 3. La comunidad 4. El derecho a
curricular profesional del como núcleo la educación
magisterio

Educadores/as Trabajar de Eligiendo los Proponiendo Permitiendo

manera procesos de estrategias o que todos
interdisciplinaria desarrollo de soluciones a las participen
aprendizajes problemáticas activamente
adecuados a en el
cada desarrollo de
problemática sus
aprendizajes
Alumnos/as Proponiendo Apoyarse de su Involucrar a sus Ser parte
actividades donde profesor para el padres o tutores activa de su
se consideren los desarrollo de los en acciones para propio
cuatro campos proyectos el desarrollo del aprendizaje
formativos. proyecto
Madres y Padres Dar a conocer sus Apoyar al Conocer las Permitir a sus
de familia saberes, docente en las propuestas y hijos e hijas
costumbres o actividades que coadyuvar a la participar en
formar de se propongan implementación las
solución de para participar de proyectos actividades
acuerdo a los activamente educativos. propuestas.
procesos de
aprendizaje.
Personal Participar Proponer Integrar a los Promover la
administrativo activamente en el actividades que miembros de la participación
campo formativo permitan el comunidad de todos.
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con el que mas se desarrollo de como

familiaricen de proyectos participantes
acuerdo a sus escolares activos
actividades.

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