E S T R A T E G I A DE S D COMPRENSIÓN LECTORA E COMPRENSIÓN D E TEXTOS
La comprension lectora es la capacidad de entender lo que
se lee, tanto enreferencia al significado de las palabras que forman un texto como con respect a la comprension global en un escrito ESTRATEGIAS IMPORTANTE
Relatar historias Es importante poner a los
sencillas sobre niños en contacto con los hechos reales o LA MAESTRA LEE A imaginarios siguiendo cuentos tal y como están LOS NIÑOS una secuencia COMPRENSIÓN LEER EL PROPIO escritos, así podrán temporal (cuentos, NOMBRE enriquecer su lenguaje. Por películas, noticias). DE TEXTOS LEER PARA SABER Describir oralmente MÁS SOBRE UN ello, durante la lectura del Para que los niños vayan adquiriendo seres, objetos, más saberes sobre la escritura y el TEMA cuento, no debemos suprimir situaciones de su LEER POR SÍ entorno. lenguaje escrito, hagan mejores párrafos ni sustituir palabras MISMOS Dialogar con diversos predicciones y construyan estrategias para “facilitar” la comprensión propósitos en parejas para confirmar o rechazar estas Algunas estrategias para o en grupos La lectura y la narración de anticipaciones, sin adivinar, sino promover el desarrollo de las pequeños. cuentos exige que el dando razones pertinentes, es Dictar textos orales competencias comunicativas, para que el adulto necesario que interactuemos con docente se prepare: se da un conjunto de los escriba. ellos para facilitarles la coordinación Realizar asambleas adecuando el tono de voz y prácticas relacionadas con el entre lo que saben acerca del para intercambiar lenguaje escrito y lo que dice el texto, los gestos a los diferentes lenguaje: hablar, escuchar, ideas. Recitar rimas, así como plantearles situaciones personajes y momentos de leer y escribir. Es decir, estas poemas, adivinanzas, problemáticas que faciliten esta las historias, trasmitiendo no se dan de manera trabalenguas interrelación y permitan el logro de la estados de ánimo de los separada, sino que están competencia. personajes que permitan interrelacionadas.