EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 10

“Un Perú para todas y todos”

1er. Grado

“………”

Semana 2 Área Competencia Propósito Criterios de evaluación

Resuelve Aprenderé a -Expliqué las acciones de igualar
MATEMÁTICA

Actividad 3 problemas igualar cantidades.

de cantidad cantidades para _Representé cantidades para
tener las igualarlas utilizando esquemas y
botellas que se Símbolos.
necesitan.
Desarrollo de la actividad:
Yo propongo que comparemos las decenas
y las unidades de ambos números.

Cantidad de botellas que Cantidad de botellas

necesitan reunidas

D U D U

4 5 3 8

Primero comparamos la posición de las decenas: 8D es

mayor que 7D; por lo tanto, 85 es mayor que 78. En caso
de que las decenas fueran iguales, se comparan las
unidades.
 “ ”

43 37 38

44 45 38
“ ”

5 7 8
“ ”

Faltan También podemos

_______ obtener la respuesta
botellas. mediante una
Necesitan sustracción.
_______
Reunieron D U
botellas. _______
botellas. 4 5 _

3 8
 Botellas reunidas Botellas que se necesitan Diferencia

Mis aprendizajes Lo Lo estoy Necesito

logré. intentando ayuda
Expliqué las acciones de igualar cantidades.
Representé cantidades para igualarlas utilizando esquemas y
Símbolos.