Miércoles,24 de noviembre del 2021 - 2° Grado

Igualamos cantidades para alcanzar nuestras metas

Aprenderemos a igualar cantidades para tener las botellas que se
necesitan.

1.Lee la situación:

RETO 1: ¿78 es una cantidad mayor o menor que 85?

2.Veamos la propuesta de Alexandro, quién utilizó material base diez:

✓ ¿Por qué crees que trazó la línea punteada en ese lugar?................................................................

✓ ¿Tienen más o menos botellas de las que necesitan?........................................................................

3. ¿Ahora, completa las siguientes expresiones a partir de la comparación de los números

85 y 78?

Representa las comparaciones empleando los signos

85 78
4. Yo propongo que comparemos las decenas y las unidades de ambos números.

a) Ahora responde la pregunta: ¿78 es una cantidad mayor o menor que 85?

b) De acuerdo a la respuesta, ¿Qué deben hacer Silvia y Alexandro para tener la cantidad
exacta de botellas que necesitan?

RETO 2: ¿Qué debemos hacer para tener tantas botellas como las que necesitamos?

5.Veamos la propuesta de Alexandro:

Tras ubicar los números en la recta y representar con salto ahora responde:

¿Cuántos saltos diste desde el 78 hasta llegar al 85?...............................................................

6.Silvina propone elaborar un esquema: Completa las cantidades en el esquema.

 ¿Qué representa el número 85 en la sustracción?..........................................................................

Qué representa el número 78 en la sustracción?.............................................................................

¿Qué representa el resultado de la sustracción?..............................................................................

Ahora, responde la pregunta: ¿Qué debemos hacer para tener tantas botellas como las que

necesitamos?...............................................................................................................................................

7.Compara los siguientes números usando los signos

8.Escribe el anterior y el siguiente:

✓ Para seguir reforzando: Resuelven cuaderno de trabajo de matemática páginas 203 y 204.

Evalúa tus aprendizajes: Marca con una (x)

LO LOGRÉ LO ESTOY NECESITO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTENTANDO APOYO

• Explica las acciones de igualar cantidades.

• Representa cantidades para igualarlas

utilizando esquemas y símbolos