CARPETA DE RECUPERACIÓN

AÑO LECTIVO 2021

● GRADO Y SECCIÓN : 5to grado

● NIVEL : Primaria

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PROPÓSITO DE LA CARPETA DE RECUPERACIÓN:
Con esta carpeta serás la y el gestor de tus propios aprendizajes durante dos meses.
Durante este periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que
sigas adelante con tus estudios y avances en el desarrollo de algunas competencias.
Estamos seguros que disfrutarás de cada actividad, en compañía de tu familia, quien
celebrará tus logros.

Esta guía te acompañará,

• Si tuviste problemas durante el año para conectarte de manera continua, desarrollar y

enviar las evidencias de los aprendizajes.

• Si te costó mucho realizar las actividades durante el proceso de aprendizaje del año
durante el 2021.

En la carpeta encontrarás experiencias de aprendizaje que podrás realizar a lo largo de

los dos meses (Enero – Febrero).

- En cada experiencia te encontrarás una situación interesante que te planteará un

reto que lograr. Para ello, vas a investigar, descubrir nuevos mundos y disfrutar del
aprendizaje.
- Mientras cumples con tu reto, irás desarrollando diversos aprendizajes, llamados
propósitos. Cuéntale a tu familia el reto y lo que aprenderás a hacer, y dialoguen
sobre lo que significa para ti.
- En cada experiencia tendrás que realizar un producto final que demuestre lo que
has aprendido. (Guías de trabajo autónomo).

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ESTRATEGIAS QUE TE AYUDARÁN A FORTALECER TU

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

COMENCEMOS A DESARROLLAR LAS GUÍAS DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO…

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 GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO N°1
INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO
EVALUACIÓN

Competencia 1: Establece relaciones

Traduce cantidades a entre múltiplos y
RESUELVE
expresiones divisores para
PROBLEMAS DE Múltiplos y divisores Rúbrica
numéricas. transformarlas en
CANTIDAD
expresiones numéricas
multiplicativas.

DURACIÓN: 2 Semanas

MATERIALES A
Policubos, tapas de plástico u otros elementos para formar conjuntos. Lápiz y papel
UTILIZAR:

VIDEOS
TUTORIALES DE Múltiplos y divisores: https://www.youtube.com/watch?v=YW_04Esg4QQ
APOYO:

SITIOS WEB DE
https://www.matematica7.com/muacuteltiplos-y-divisores.html
CONSULTA:

PASO 1.- Activando mis saberes previos:

1. Observa y responde

Responde:
¿Cuántas paletas hay en total? ______
¿Cuántas bolsas hay en total? _____
¿Cuántas paletas ingresan a cada bolsa?
_____

Entonces 4 es divisor de 12
También, 3 es divisor de 12

Responde:
¿Cuántas paletas hay en total? ______
¿Cuántas bolsas hay en total? _____
¿Cuántas paletas ingresan a cada bolsa?
_____

Entonces _____ es divisor de 18

También, ______ es divisor de _____

PASO 2.- Enriqueciendo mi aprendizaje:

Lee la información:
¿Qué son los múltiplos?

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Los múltiplos de un número son los que resultan al multiplicar éste por otros
números naturales y el cero.
Los múltiplos son infinitos.

¿Qué son los divisores?

Son todos los números naturales que dividen de forma exacta a otro número natural. Los
divisores son finitos.

NOTA: Para hallar los divisores puedes ayudarte de tus materiales, por ejemplo forma un
solo conjunto con 12 tapas de plástico, luego intenta formar más conjuntos con las
mismas 12 tapas.

Observa que se pueden formar grupos de 3 tapas, de 6 tapas, etc.

Por tanto, 3 y 6 son divisores del número 12.

 Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=YW_04Esg4QQ

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PASO 3.- Poniendo en práctica lo aprendido: (No te olvides, tener en cuenta
los criterios de evaluación de la rúbrica).

1. Escribe los 10 primeros múltiplos de los siguientes números:

Los Múltiplos de 3 son: ______
Los Múltiplos de 6 son: _____
Los Múltiplos de 7 son: _____
Los Múltiplos de 12 son: _____
Los múltiplos comunes son aquellos múltiplos que se repiten entre múltiplos de un
número.
¿Cuáles son los múltiplos que se repiten en los múltiplos de 6 y los múltiplos de 12?
_____

2. Escribe los divisores de los siguientes números

Los divisores de 4 son: ____
Los divisores de 10 son: ____
Los divisores de 15 son: ____
Los divisores de 19 son: ____
¿Cuál es el número divisor que siempre se repite en todos los divisores? ____

3. Completa con la palabra MÚLTIPLO o DIVISOR

a) 16 es…………………………… de 4 d) 4 es…………………………… de 2
b) 5 es…………………………… de 25 e) 7 es…………………………… de 49
c) 2 es…………………………… de 4 f) 35 es…………………………… de 7

4. Lee y resuelve
Gabriel, Ana y María juegan a saltar distancias. Gabriel salta distancias de 2 metros, Ana
salta distancias de 3 metros y María salta distancias de 4 metros. Si los tres parten
iguales ¿En qué distancias se encontrarán cuando hayan saltado 8 veces cada uno de
ellos?

Gabriel Múltiplos de 2: Respuesta:

Ana Múltiplos de 3:

María Múltiplos de 4:

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PASO 4.- Reflexiono sobre mi aprendizaje:

¿Qué aprendí?

¿Cómo y dónde puedo

aplicar o poner en
práctica lo aprendido?

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

Traduce cantidades a expresiones numéricas.

CAPACIDADES

PROPÓSITO DE Establecer relaciones entre múltiplos y divisores para transformarlas en

APRENDIZAJE expresiones numéricas multiplicativas.

ESCALA

CRITERIOS LOGRADO EN PROCESO EN INICIO

A B C

Reconoce los múltiplos

de un número

Reconoce los divisores

de un número

Utiliza estrategias para

hallar los múltiplos de
un número

Utiliza estrategias para

hallar los divisores de
un número

NIVEL DE LOGRO ALCANZADO: __________

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