I.

E “VIRGEN DE LA NATIVIDAD”

ACTIVIDAD 02: Graficamos la estructura de una edificación para proponer

soluciones a un asunto público-Parte 2
1° y 2° GRADO MATEMÁTICA

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Graficamos la estructura de una edificación para proponer soluciones a un asunto
público utilizando las propiedades de pirámides.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
EVIDENCIA : Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Establece relaciones entre las características de una edificación, representando su forma con una composición de
pirámides.
 Identifica los elementos que tienen las pirámides.
 Emplea estrategias para calcular el área (lateral y total) y el volumen de la pirámide.
 Plantea relaciones entre las áreas de las figuras planas con el área lateral y total de la pirámide.

En Amazonas, el alcalde del distrito de Cajaruro ha
decidido inatalar pequeñas carpas provisionales de forma
de pirámides regulares cuadrantales cubiertas de tela para
centros de vacunación contra la Covid-19. La estructura de
una de ellas se muestra en la figura.
2. Si cada metro cuadrado de tela cuesta 8 soles y los tubos
de fierro que son las aristas laterales de la pirámide cada
uno le cuesta 10 soles. ¿Cuánto invertirá en total?
Comprendemos el problema:
 ¿De qué trata la situación?

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 ¿Qué nos pide resolver la situación?

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

 ¿Cómo se llama el poliedro que forma la carpa?

Según la situación, conteste lo siguiente:
…………………………………………………………………………………
1. Si el alcalde decide construir 10 de esas carpas iguales, …………………………………………………………………………………
¿cuánta tela en metros cuadrados necesitará? …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 ¿Cuántas aristas tiene en total y cuántos vértices? DESARROLLAMOS LA
SITUACIÓN, PARA ELLO
………………………………………………………………………………… OBSERVAMOS MEJOR EN LA SIGUIENTE GRÁFICA LAS
………………………………………………………………………………… LONGITUDES DE LA CARPA QUE TIENE FORMA DE PIRÁMIDE
REGULAR CUADRANGULAR:

 ¿Cuántas caras laterales tiene y cómo se llaman?

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Diseñamos una estrategia o plan y

la ejecutamos:

Tenemos que leer en la sección recursos sobre las
propiedades y elementos de una pirámide. Lee la
información para reforzar tus saberes previos.
OBSERVA EL DESARROLLO DE UNA PIRÁMIDE
REGULAR:
1. Sabemos que el área lateral de la carpa de forma de
pirámide regular está conformada por 4 triángulos iguales.
Estos triángulos son isósceles. Para hallar el área de uno de
ellos tenemos que determinar la longitud “x” que hace de
altura del triángulo. Podemos hacerlo con el teorema de
pitágoras.
𝑥 2 = 12 + 22

𝑥2 = 1 + 4

𝑥 =………….

(dar el valor de “x” con dos cifras decimales)

2. Hallamos el valor del área de uno de los triángulos:

Completa la siguiente tabla:
CARACTERISTICAS
ELEMENTO CANTIDAD
ARISTAS BASICAS
Recuerda:
ARISTAS LATERALES

VÉRTICES EN LA BASE

VERTICES EN TOTAL

CARAS LATERALES

CARAS EN TOTAL
 pirámide cada uno le
Área de un triángulo = …………. cuesta 10 soles. ¿Cuánto
invertirá en total?

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Multiplicamos por 4 esa área del triángulo y este resultado …………………………………………………………………………………
será el área lateral de una carpa:

Área lateral de una carpa = Area de un triángulo x 4 Reflexionamos:

 ¿Qué parte del desarrollo del problema consideras más
difícil?
…………………………………………………………………………………
4. Determinamos la cantidad de tela en metros cuadrados de …………………………………………………………………………………
las 10 carpas: …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………  ¿Qué hubiera pasado si la base de las carpas era

………………………………………………………………………………… heptágono? ¿Cuántos fierros que hacen de aristas
………………………………………………………….. laterales hubiese comprado en total para las 10
carpas?

…………………………………………………………………………………
5. Determinamos la cantidad de tubos de fierro que necesitará
…………………………………………………………………………………
para las 10 carpas (estos tubos son de las aristas laterales:
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
 Si se tiene un prisma pentagonal y una pirámide
pengonal. ¿Cuántas aristas más tiene el primer
6. Determinamos el precio total de los tubos y el precio total poliedro que el segundo?
de la tela que se usará para las 10 carpas:

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

CONTESTAMOS LAS PREGUNTAS DEL PROBLEMA:

1. Si el alcalde decide construir 10 de esas carpas iguales,

¿cuánta tela en metros cuadrados necesitará?

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

2. Si cada metro cuadrado de tela cuesta 8 soles y los

tubos de fierro que son las aristas laterales de la
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma movimiento y localización

ACTIVIDAD CRITERIOS CATEGORIAS DE LOS
INDICADORES
INICIO PROCESO LOGRADO
ACTIVIDAD 2  Establece relaciones entre las características de una
edificación representando su forma con una
composición de pirámides.
 Identifiqué los elementos que tienen los prismas o
pirámides.
 Empleé estrategias para calcular el área (lateral y
total) y el volumen de la pirámide.
 Planteé relaciones entre las áreas de las figuras
planas con el área lateral y total del prisma y la
pirámide.
 Te presento los recursos que
te ayudará a resolver la

regiones triangulares con un vértice común, llamadas caras

laterales.

ELEMENTOS DE UN POLIEDRO:

Los principales elementos de un poliedro son:

Nomenclatura y notación:

Pirámide cuadrangular

𝐴𝐵𝐶𝐷 − 𝑂

PIRÁMIDE REGULAR: Una pirámide es regular si la base es

 CARAS: Son los polígonos que limitan el poliedro.
 ARISTAS: Son las intersecciones de las caras.
 VÉRTICES: Son los puntos donde se encuentran las
aristas.
 ÁNGULOS DIEDROS: Son los formados por dos caras
consecutivas.
una región poligonal regular, y su altura cae en el centro
de la base, consecuencia de esto todas las caras laterales
son triángulos isósceles congruentes.
Se llama apotema de una pirámide regular (Ap) al
segmento que une el vértice de la pirámide con el punto
medio de cualquiera de sus aristas básicas (este apotema
es la altura de cualquiera de las caras laterales)

 ÁNGULO POLIEDRO: Son los formados en los vértices del

poliedro.

 DIAGONAL: Es el segmento que une dos vértices no

situados en la misma cara.

PIRÁMIDE:
Una pirámide es un poliedro donde una de sus caras es una
región poligonal cualquiera llamada base, y las otras son
Fórmulas importantes para toda pirámide.
𝑺𝑩 .𝒉
 𝑽=
𝟑

 𝑺𝑻 = 𝑺𝑳 + 𝑺𝑩
Fórmulas importantes para una pirámide regular:

𝒑.𝑨𝒑
 𝑺𝑳 =
𝟐

𝒂 𝟐
 (𝒂𝒑)𝟐 = (𝒂𝑳 )𝟐 − ( 𝑩)
𝟐

𝟐
 (𝒂𝒑)𝟐 = 𝒉𝟐 + (𝒂𝒑(𝑩) )

Donde:

 𝑆𝐿 = á𝑟𝑒𝑎 𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑎𝑙

 𝑆𝐵 = á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑒

 𝑆𝑇 = á𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

 ℎ = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎

 p = perímetro de la base.

 𝑉 = 𝑣𝑜𝑙ú𝑚𝑒𝑛

 𝑎𝑝 = 𝑎𝑝𝑜𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑖𝑟á𝑚𝑖𝑑𝑒

 𝑎𝑝(𝐵) = apotema de la base

 𝑎𝐵 = arista básica.

 𝑎𝐿 = arista lateral