TAREA 4 - EL PAPEL DEL DOCENTE.

ESTUDIANTE:

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SADIE YULITZA TOLOZA MELO

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CURSO: DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y MORAL
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PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
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Profesor tutor:
EDELMIRA ROSA MONTENEGRO
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Noviembre /2020
Cead- Yopal

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 ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Realiza una lectura comprensiva de los textos vinculados a la unidad 3 y a partir de análisis

de la información construye con sus palabras aportes conceptuales sobre los siguientes

aspectos:

a) El sentido de la formación personal-social

b) ¿De qué manera los niños y las niñas desarrollan seguridad y confianza en sí mismos?

c) ¿Cómo se desarrollan la autonomía en los primeros años?

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d) ¿Qué implica la construcción de identidad para las niñas y los niños?

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e) ¿Qué estrategias puede implementar el docente para favorecer el desarrollo de la confianza y

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seguridad en sí mismos, la autonomía y la construcción de la identidad de los niños y niñas?
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La educación emocional en los diferentes ambientes del niño.
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Es necesario abarcar la conducta pro social desde la influencia de la comunidad y la educación

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de casa que se emplea directamente de sus padres y quienes rodea para la estimulación del
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desarrollo emocional, ético y cultural que permitirá que el infante crezca con autoestima,

valores, responsabilidad y empatía hacia los demás dentro de la educación encontramos

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diferentes métodos de aprendizaje que nos permite integrar, las diferentes estrategias educativas,
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facilitando nuestro rol como Docentes, integrando la interacción de los diferentes elementos
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necesarios para el desarrollo educativo, asegurando las habilidades necesarias para la vida,

sabemos que el saber estimular su conducta pro social, es el saber estimular su comportamiento

ante la sociedad. En el sentido de la formación es poder emprender una estructura lógica para

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 emprender en la era de a educación, haciendo énfasis en saber educar en pro de las ética y

valores, en una educación más emocional promoviendo su estado emocional, seguridad,

confianza de esta manera podemos desarrollar sus habilidades comunicativas, que son necesarias

en su desarrollo de la vida misma.

Partiendo desde lo anterior cabe rescatar la forma en la que como padres o como formadores

educativos podemos desarrollar la seguridad y confianza en los infantes, dentro del hogar

estimular confianza y seguridad es un primordial conocer el ambiente en el que el niño vive, si se

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estimula seguridad desde el hogar, que factores de crianza han de estimular su desarrollo, si se

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promueve valor por sus logros alcanzados, se motiva en sus metas, una crianza con amor y

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autoridad, permitirá que el niño obtenga confianza en sí mismo para los diferentes desafíos de la
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vida, es decir que, contribuye a un sano desarrollo emocional, desde el ámbito educativo, como

docentes establecer confianza en nuestros alumnos, es el saber en qué tipo de crianza recibe en el
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hogar, preguntar su estado de ánimo, animar al infante en sus proyectos educativos, realizar
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actividades donde se permita conocer mejor al estudiante ya que la estimulación de la confianza,

ética moral del niño, no solo compete a los padres es algo en lo que todos los agentes que están
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cerca del niño deben saber estimular con responsabilidad ya que al desarrollar la confianza en sí

mismo se obtendrán autonomía, es decir , pensar, sentir, hacer, valorarse, entre otros factores que
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permitirán al niño un desarrollo afectivo y moral, es saber estimular la herramientas necesarias

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para su vida.
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Sabemos que para estimular la autonomía en los niños es el saber guiar, educar promover pautas

de crecimiento desde el hogar, como lo he mencionado anterior mente, los padres son los

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 primeros agentes para la educación del niño, quien son los primeros que promueven el desarrollo

emocional, la autonomía, como lo podemos hacer desde el ámbito del hogar, es poder establecer

horarios, deberes de acuerdo con su edad para que el niño se sienta autónomo, a medida que

vayan creciendo obtendrán más responsabilidad, de esta manera están preparados para enfrentar

los diferentes desafíos desde el ámbito educativo y en sus diferentes etapas, desde el ámbito

educativo fomentar la autonomía es emplear actividades lúdicas de manera individual como

grupal, donde permita desarrollar la competencias emocionales, culturales y establecer pautas

dentro del aula.

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En la construcción de la identidad, es algo que se construye desde los diferentes ámbitos del

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niño, donde, se involucran padres, docentes y cuidadores, permitiendo establecer su estado
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emocional, desarrollando las competencias necesarias para la interacción en su entorno,

reforzando su autonomía y confianza, cada etapa del desarrollo aporta habilidades o refuerza a la
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otra de esta manera el infante obtendrá las habilidades y capacidades para la vida misma.
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Como docentes podemos implementar diferentes estrategias para el desarrollo emocional,

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estimulando su confianza ,autonomía y aportando la construcción de la identidad de los niños,

tanto fuera como dentro del aula, a través de juegos lúdicos, interacción con el medio ambiente y
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con la sociedad, música, arte, títeres, deporte, lecturas y cultura de manera individual y
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colaborativa, en pro del desarrollo emocional, que permitirá el desarrollo de la autoestima,

independencia, confianza entre otras habilidades sociales, afectiva y culturales. Donde nos
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permitirá conocer mejor al niño, por lo tanto, obtendremos las herramientas necesarias para la

construcción emocional y efectiva en el infante.

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 REFERENCIAS

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