INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

I. Datos personales
Nombre: Ricardo Apellidos: González

Edad: 14 Fecha de Evaluación: 02/07/2018

Grado escolar: 1ro de Bachillerato

II. Pruebas Aplicadas.

 Otis Sencillo.
III. Motivo de la evaluación.
Medir la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos problemas.
El test es aplicado para medir cuantitativamente las aptitudes de la persona involucrada
con la inteligencia.

IV. Actitud ante la Prueba.

El evaluado estuvo dispuesto a realizar el test, luego de haber escuchado las
explicaciones siguió las instrucciones. Procedió a realizar el test de forma tranquila y
tomo un poco de tiempo para analizar cada respuesta, terminando en el tiempo
planteado, pero no completando todas las respuestas.

V. Resultado.
De acuerdo a la evaluación realizada a Ricardo Gonzáles con relación al Otis sencillo
arroja que posee un nivel alto de inteligencia general, indicando una alta capacidad
para utilizar su razonamiento a la hora de comprender y resolver problemas.

VI. Recomendación.
Según el informe obtenido se le recomienda al evaluado que continúe fortaleciendo su
coeficiente intelectual y realizado actividades que lo ayude desarrollar sus
conocimientos: como juegos interactivos de fortalecimiento de memoria. De igual modo
se le exhorta a que sus padres e involucren a sus actividades y que le den seguimiento a
su proceso de aprendizaje.

Firma del Evaluador

 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
I. Datos personales
Nombre: Adam Apellidos: Luzón Guzmán
Edad: 10 Fecha de Evaluación: 04/07/2018
Grado escolar: 6to de primaria

II. Pruebas Aplicadas.

 Otis Sencillo.
III. Motivo de la evaluación.
Medir la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos problemas.
El test es aplicado para medir cuantitativamente las aptitudes de la persona involucrada
con la inteligencia.

IV. Actitud ante la Prueba.

El evaluado estuvo dispuesto a realizar el test, luego de haber escuchado las
explicaciones siguió las instrucciones. Se mostró interesado en la prueba, hizo varias
preguntas durante la evaluación.

V. Resultado.
Los resultados del test Otis Sencillo, aplicado a Adam Luzón Guzmán arroja que tiene
una capacidad alta en un rango alto para emplear su razonamiento sistemático, es
decir, su percepción del mundo real en términos de comprensión y acción.

VI. Recomendación.
Según el informe obtenido se le recomienda al evaluado que continúe fortaleciendo su
coeficiente intelectual y realizado actividades que lo ayude desarrollar sus
conocimientos: como juegos interactivos de fortalecimiento de memoria.

Firma del Evaluador

 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
I. Datos personales
Nombre: Liyeira Apellidos: Diaz Reyes

Edad: 32 Fecha de Evaluación: 03/07/2018

Grado escolar: Estudiante universitaria

II. Pruebas Aplicadas.

 Otis Sencillo.
 Otis Superior.
 Test Caras.
III. Motivo de la evaluación.
Medir la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos problemas. El test es aplicado
para medir cuantitativamente las aptitudes de la persona involucrada con la inteligencia. De igual modo se
le realizo un test de percepción, el propósito de esta prueba es evaluar la aptitud para percibir rápida y
correctamente semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

IV. Actitud ante la Prueba.

La evaluada se mostro muy interesada al momento de realizar la prueba, mostro interés cuando se estaba
explicando el procedimiento. A medida que avanzaba la evaluación se mostró un poco ansiosa, pero ya casi
al final se relajó un poco y pudo terminar la prueba satisfactoriamente.

V. Resultado.
Los resultados del Test Otis Superior aplicado muestran que la evaluada posee un nivel normal bajo de
inteligencia general. Para emplear su razonamiento sistemático en cuanto al termino de comprensión y
acción. Con relación al Test Caras presentó un nivel alto, en cuanto a percepción y aptitud para percibir
rápida y correctamente semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

VI. Recomendación.
Según los resultados obtenidos ante la evaluación se recomienda hacer actividades que ayuden a fortalecer
el coeficiente intelectual, implementando técnicas de estudios, así como buscar lugares adecuados que
ayuden a la concentración y crear u habito de lectura por lo menos una hora al día.

Firma del Evaluador

 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
I. Datos personales
Nombre: Lewis Apellidos: Dorrejo Luzón
Edad: 29 Fecha de Evaluación: 03/07/2018
Grado escolar: Estudiante universitario
II. Pruebas Aplicadas.
 Otis Superior
III. Motivo de la evaluación.
Medir la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos problemas.
El test es aplicado para medir cuantitativamente las aptitudes de la persona involucrada
con la inteligencia. De igual modo se le realizo un test de percepción, el propósito de
esta prueba es evaluar la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas y
diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

IV. Actitud ante la Prueba.

El evaluado estuvo dispuesto a realizar el test. Durante la evaluación se mostró
tranquilo, se detuvo un momento a realizar una pregunta luego procedió a finalizar la
prueba en el tiempo propuesto.

V. Resultado.
De acuerdo a la evaluación del Test Otis Superior realizad a Lewis Dorrejo Luzon señala
que es una persona con un coeficiente intelectual normal bajo. Es capaz de resolver
problemas y de relacionar satisfactoriamente la información para llegar a una conclusión.

VI. Recomendación.
Según los resultados obtenidos ante la evaluación se recomienda hacer actividades que
ayuden a fortalecer el coeficiente intelectual, implementando técnicas de estudios, así
como buscar lugares adecuados que ayuden a la concentración y crear u habito de
lectura por lo menos una hora al día.

Firma del Evaluador

 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
I. Datos personales
Nombre: José Ramon Apellidos: Espinal Camacho

Edad: 33 años Fecha de Evaluación: 07/07/2018

Grado escolar: Estudiante universitario

II. Pruebas Aplicadas.

 Otis Superior
III. Motivo de la evaluación.

Medir la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos problemas.

El test es aplicado para medir cuantitativamente las aptitudes de la persona involucrada
con la inteligencia. De igual modo se le realizo un test de percepción, el propósito de
esta prueba es evaluar la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas y
diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

IV. Actitud ante la Prueba.

El evaluado se mostró interesado a realizar la prueba, siguió todas las instrucciones y
se mantuvo relajado durante el proceso.

V. Resultado.
La evaluación de la inteligencia aplicado al señor José Ramon Camacho presentó los siguientes
resultados. Los resultados del Test Otis Superior señalan que el señor José Ramon Camacho es
una persona con un coeficiente intelectual normal, es capaz de resolver problemas y de
relacionar satisfactoriamente la información para llegar a una conclusión.

VI. Recomendación.
De acuerdo a los resultados obtenidos obtenidos, se recomienda al
evaluado seguir fortaleciendo su coeficiente intelectual apoyándose de la
lectura y crear un habito de estudio.

Firma del Evaluador

 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
I. Datos personales
Nombre: Cristopher Saúl Apellidos: Guzmán

Edad: 8 años Fecha de Evaluación: 25/06/2018

Grado escolar: 3ro de primaria

II. Pruebas Aplicadas.

 Test de Caras
III. Motivo de la evaluación.
El propósito de esta prueba es evaluar la aptitud para percibir rápida y correctamente
semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.
IV. Actitud ante la Prueba.
Al inicio de la prueba el niño se mostró un poco ansioso y un tanto confundido, pero luego de recibir las
instrucciones se veía seguro de entender todo lo que se le explicó y tomó la prueba de manera exitosa.

V. Resultado.
En la evaluación de las aptitudes perceptivo-imaginarias realizadas al niño Cristopher Saúl Guzmán
presentó los siguientes resultados: El evaluado arroja que posee un nivel bajo en cuanto la actitud para
percibir rápida y correctamente semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente
ordenado.

VI. Recomendación.
Según los resultados obtenidos se puede recomendar a sus padres que le ayuden a fortalecer el área
visomotora que actualmente posee. Se puede emplear la realización de laberintos, rompecabezas sencillos,
copia de dibujo en un modelo recorte de figuras, ya que el aprender jugando le ayuda a desarrollar mayor
capacidad para una buena percepción.

Firma del Evaluador

 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
I. Datos personales
Nombre: Jean Carlos Apellidos: Morfa
Edad: 12 Fecha de Evaluación: 25/06/2018
Grado escolar: 7mo primaria

II. Pruebas Aplicadas.

 Test de Caras

III. Motivo de la evaluación.

El propósito de esta prueba es evaluar la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas
y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

IV. Actitud ante la Prueba.

El evaluado estuvo dispuesto a realizar el test, prestó mucha atención en el momento que se
explicaba como llenarlo, mostro interés y se mantuvo calmado durante la evaluación.

V. Resultado.
En la evaluación de las aptitudes perceptivo-imaginarias realizadas al niño jean Carlos Morfa
señalan que el niño tiene un nivel bajo en cuanto la actitud para percibir rápida y correctamente
semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenado.

VI. Recomendación.
Según los resultados obtenidos se puede recomendar a sus padres que le ayuden a fortalecer el
área visomotora que actualmente posee. Se puede emplear la realización de laberintos,
rompecabezas sencillos, copia de dibujo en un modelo recorte de figuras, ya que el aprender
jugando le ayuda a desarrollar mayor capacidad para una buena percepción.

Firma del Evaluador