Asignatura: Evaluación por competencias

Nombre del alumno: Gerardo Manuel García Leal

Nombre del docente: Dra. Eugenia Luca Valero
Fecha de entrega: 8.8.2021

Actividad: Proyecto integrador Etapa 1

1. Introducción:

A continuación, en el siguiente proyecto integrador desarrollaremos una técnica de

evaluación por competencias la cual será ligada a los procesos de reclutamiento y selección
dentro de una organización empresarial y nos permitirá el desarrollar y mejorar el análisis,
enfoque y elección de candidatos para equipos de trabajo en áreas administrativas para
puestos de ventas, mantenimiento, administración y laboral. Este trabajo tendrá enfoque
en principios generales de la metodología STAR y principios generales de Santos Guerra.

Para poder desarrollar el presente, es necesario conocer los conceptos a tratar e integrarlos
al proceso de evaluación por competencias así también dar a conocer el papel importante
que tendrá el sujeto que realizará la evaluación y el instructor que brindará la capacitación
de la misma, tomando en cuenta el análisis, normatividad, instrumentos, como evaluar y
cuando realizarlo.

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2. Contexto:

El presente proyecto se desarrollará en las instalaciones de la empresa Oxxo Gas Mty para
los empleados administrativos de las áreas de ventas, administración, mantenimiento y
laboral en un horario matutino y conforme al plan de capacitación anual.

Tipo de educación: Formal

Tipo de institución: Privada

Nivel educativo: Superior, capacitación

Ubicación: Oficinas centrales Oxxo Gas Mty.

Característica del grupo destinatario de la propuesta: El grupo es de 10 colaboradores de

diferentes áreas de trabajo, las edades son entre los 25 a 35 años, serán 6 hombres y 4
mujeres, con escolaridades de licenciatura e ingeniería. El grupo pertenece en su mayoría a
un estrato alto social, con escolaridad profesional y formación terminada.

Criterios, normas y reglas del proceso de evaluación vigentes:

De acuerdo a la Ley Federal de trabajo en su artículo 153, los patrones tienen la obligación
de proporcionar a todos los trabajadores, y éstos a recibir, la capacitación o el
adiestramiento en su trabajo que le permita elevar su nivel de vida, su competencia laboral
y su productividad, conforme a los planes y programas formulados, de común acuerdo, por
el patrón y el sindicato, así como solicite también la STPS.

Razones de su selección: Se tomaron en cuenta diferentes factores para la elección de dicha

capacitación, buscando que los participantes fueran colaboradores claves en la toma de
decisiones dentro de su área de trabajo, teniendo a cargo a personal y que se distinguieran
por un liderazgo efectivo y empático, así mismo se busca que los participantes de la
capacitación puedan desarrollar e implementar el sistema de evaluación por competencias
en la toma de decisión para contratar colaboradores para su equipo de trabajo o equipos
laterales con los cuales tendrán contacto para las labores diarias.

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Beneficios que se espera obtener: Se espera con esto desarrollar las habilidades de los
participantes para obtener aprendizaje sobre el concepto de evaluación por competencias,
sobre los procesos de reclutamiento y selección que la organización desarrolla en su día a
día, análisis de puestos claves y realizar la selección correcta de candidatos para los puestos
que la organización requiera, toma de decisiones que permitan afrontar problemáticas de
la empresa a corto, mediano o largo plazo.

3. Propuesta

¿Qué mejora propone para el proceso de evaluación institucional?

Propone el desarrollo y mejoramiento del proceso de selección por competencias y el

captar el talento requerido por la empresa

¿Por qué hacerlo? (Propósito)

El propósito va ligado a principios de evaluación de Santos Guerra, que nos dice que hay
que retroalimentar al estudiante, en este caso los colaboradores, durante el proceso
formativo y logre un aprendizaje significativo del tema a tratar en su capacitación.

¿Para qué hacerlo? (Meta)

Desarrollar la afinidad del proceso de selección por competencias y aprendizaje del mismo
para al momento de aplicar la evaluación por competencias dentro del proceso de selección
puedan ir sin ausencias de habilidades y criterios de la evaluación.

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¿Cómo y cuándo lo hará? (Estrategias, técnicas, instrumentos y cronograma de
actividades)

La estrategia y modo de evaluar será durante el proceso de la entrevista, ya que dentro del
material y herramienta para entrevistar podremos encontrar ejercicios, situaciones y
escalas para evaluar si el candidato cuenta con la competencia necesaria.

Duración Actividades y técnicas Instrumentos de Ponderación

evaluación

Sesión 1 – 1 hora Se definirá el concepto - Mapas 20% en su totalidad

de evaluación por conceptuales
competencias y la - Síntesis
entrevista enfocado en
el ámbito laboral,
atreves de líneas de
tiempo, síntesis y mapas
conceptuales

Sesión 1 – 1 hora Se realizará análisis de la - Síntesis o 20% en su totalidad

entrevista por resumen del
competencia, inicio, tema
punto medio y cierre de - Participación
la misma, también a la en actuación
generación del sobre el
“rapport” con el proceso de
entrevistado y el inicio en una
contexto correcto en el entrevista.
cual se debe desarrollar.
El material utilizado
serán presentación de
diapositivas en Power
Point y un video
relacionado al proceso.

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Sesión 1 – 1 hora Se realizará un análisis - Mapa 30% en su totalidad.
de los puntos clave conceptual
sobre el lenguaje - Lista de cotejo
corporal dentro del - Resumen
proceso de entrevista.

Se analizará la
herramienta del proceso
de evaluación por
competencias dentro de
un proceso de
reclutamiento y
selección, el identificar
las STARS y como
ponderarlas para poder
sacar el resultado final.

Sesión 1 – 1.30 horas Todos deberán - Entrevista de 30% en su totalidad.

participar y actuar un selección por
proceso de selección y competencias
evaluación por - Ponderación de
competencias de evaluación de
acuerdo a todo lo las
aprendido durante las competencias
sesiones. dentro del
método de
selección por
competencias.
- Lista de cotejo.

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¿Con qué recursos se debe contar (humanos, materiales e institucionales)?

Humanos: Instructor interno experto en el tema y certificado ante la STPS, grupo de líderes
de las diferentes áreas de trabajo quienes tengan personal a su cargo e intervengan en el
proceso de reclutamiento y selección.

Materiales: Proyector, hojas de máquina, plumas, aula con buen iluminación y climatización

Institucionales: Aula de capacitación adecuada para la impartición de cursos institucionales,

gubernamentales, internos y de estrategia.

Referencias (en estilo APA):

Muñoz, L. (2002). Entrevista de selección por competencias. Buenos Aires. Universidad de

Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de estudios de posgrado

Hernández, J. (septiembre-diciembre, 2013). Procesos de evaluación de las competencias

desde la socioformación. En Revista Ra Ximhai, 9(4). Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46129004001

Tobón, S. (2010). Formación integral y competencias: pensamiento complejo, currículo,

didáctica y evaluación [versión DX Reader]. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=3199523&qu
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Acebedo, M. (2017). La evaluación del aprendizaje en la perspectiva de las competencias.

En Revista Temas, 3(11). Recuperado de http://dx.doi.org/10.15332/rt.v0i11.1756

Ley federal del trabajo (2021). Ley federal del trabajo, nueva ley publicada en el diario de
la federación el 1° de abril de 1970.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/125_230421.pdf