Gestión de Institución Educativas

Docente: Dr. Ricardo Brígido Moreno

Actividad # 1: Esquema de Administración y Gestión en Instituciones Educativas.

Alumno Maestrante: Gerardo Manuel García Leal

Matrícula: 870157967
Relación entre la administración y la gestión en el contexto educativo
Gestión: Mejora y competitividad del
diseño, implementación y control de
medidas y estrategias
Logro de metas y objetivos
basados en indicadores, con
eficiencia y control de
resultados, para la formación y
desarrollo humano
Características
relevantes.
Administración: Gestiona recursos
humanos y materiales en base un
objetivo por indicadores
Planificar: Se
realiza por
Organización educativa:
medio de un
Fortalecimiento en modelo y tipo
proyectos académicos, de enseñanza
procesos pedagógicos y Implementar: Se
Diseñar: Se
autonomía institucional. aterriza en la
realiza en base
contexto (alumnos –
al entorno y
sociedad)
necesidad del
contexto
Especificidad: Refiere que la Organización y planificación:
Administración tiene Refiere a establecer metas,
características propias que no estrategias, funciones, métodos y
permiten confundirlo con otras procedimientos.
ciencias Dirección ejecutiva: Refiere a la
Simplificación: Refiere a que delegación de tareas.
establece métodos, indicadores, Coordinación: Refiere a la
procedimientos. coordinación de equipos
Productividad y eficiencia: Refiere Control: Refiere a la supervisión,
que esta basada en objetivos. verificación y retroalimentación.
Flexibilidad: Se refiere a que es
adaptable dependiendo
objetivos.
La administración es una actividad de tipo social y maneja recursos humanos en base a metas y
necesidades.
La gestión se lleva por medio del recurso humano, ejecutando acciones y metas proyectadas.
• Conclusión

La administración y gestión van de la mano en cualquier gestión, hablando de sistemas administrativos, de ingeniería, seguridad y educacional, sin embargo, para
lograra una eficiente administración y gestión es un desafío importante y complejo, se debe buscar impulsar y desarrollar a las instituciones con mejores practicas y
mayores recursos.

La administración permitirá fijar objetivos para lograra propósitos educativos y se obtengan resultados positivos, para esto es indispensable la gestión para lo cual se
deberá tener un líder que administre el recurso humano y delegue responsabilidades, pueda supervisar y retroalimentar todo guiado a un bien común.

• Referencias

Hernández, K. (2012). Propuesta de Guía de Administración Educacional del Ejercicio Jurídico de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Cienfuegos. Tesis
en opción al grado de máster en dirección. Editado por la Fundación Universitaria Andaluza Inca Garcilaso. Recuperado de http://www.eumed.net/libros-
gratis/2013a/1311/1311.pdf

Administración educativa. (2007). Administración educativa. 17 Julio 2019, de Blog spot Sitio web: http://administracionedu.blogspot.com/p/contenido.html

Botero Chica, C. A. (2007). Cinco tendencias de la gestión educativa.

Flora Eugenia Salas Madriz. (2003). LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y SU FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA. Revista Educación, 27, 9-16