Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Opción de Grado
Código: 102027

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 Sustentar y

argumentar la propuesta

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 9 de
martes, 3 de noviembre de
noviembre de 2020
2020
Resultados de aprendizaje 5:

Sustentar y argumentar de forma clara el proyecto de investigación.

La actividad consiste en:

Este paso de la estrategia de aprendizaje se desarrollará a través de

aportes grupales que tienen como finalidad sustentar y argumentar el
proyecto de investigación, construido con los trabajos colaborativos de
los pasos 2, 3 y 4, construir un documento escrito, apoyándose en lo
aprendido de las lecturas de la unidad 1,2 y 3.

Colaborativamente:

1. Teniendo en cuenta el proyecto de investigación entregado en el paso

4, cada uno de los estudiantes del grupo participará activamente en
los ajustes y correcciones de este, teniendo en cuenta la
retroalimentación y sugerencias dadas por el docente en la
calificación y evaluación del producto del paso 4.

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2. El grupo, una vez corregido y ajustado el proyecto de investigación,
construirá su presentación en la plantilla oficial, en la cual sustentará
su propuesta de investigación vía Skype, con tiempo máximo de 15
minutos ante el docente asignado a al grupo de trabajo colaborativo.
La sustentación se realizará los últimos tres (3) días de la evaluación
final. La dinámica de sustentación se dará a conocer en la tercera
Web conferencia programada para el curso y en las instrucciones de
apertura del foro de la evaluación final.

3. Presentar el trabajo final, proyecto de investigación totalmente

terminado en formato Word. Incluye: portada, resumen – Abstract,
en español e inglés, introducción, cuerpo del trabajo (planteamiento
del problema, marco referencial, diseño metodológico, discusión de
resultados, conclusiones, recomendaciones), bibliografía, anexos o
apéndices según corresponda. Aplicación estricta de normas APA.
Será conocido el % de similitud o coincidencias a través de Turnitin,
el cual ya se encuentra implementado en el entorno de evaluación
para esta actividad.

4. El trabajo final debe ser cargado por el Entorno de Evaluación-

Unidad 1,2 y 3 - Paso 5.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

✓ Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre del paso 5

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Estudiar el contenido temático de la unidad 1,2 y 3.
✓ Ingresar al foro de discusión unidad 3, Paso 5.

En el entorno de Evaluación debe:

✓ Hacer el cargue del trabajo final.
Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

✓ Participación en el foro de discusión para los ajustes y

correcciones de la propuesta.

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 ✓ Sustentación del proyecto de investigación.

5. Entrega de proyecto de investigación, incluye: portada, resumen –

Abstract, en español e inglés, introducción, cuerpo del trabajo
(planteamiento del problema, marco referencial, diseño
metodológico, discusión de resultados, conclusiones,
recomendaciones), bibliografía, anexos o apéndices según
corresponda. Aplicación estricta de normas APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

✓ Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro

aportando para los ajustes y correcciones de la propuesta de
investigación.
✓ Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro en la
sustentación de la propuesta de investigación.
✓ Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos señalados en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
colaborativo, aportando activamente en los ajustes y
correcciones del proyecto de investigación.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 15 puntos
Aportando
activamente en los Nivel Medio: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
ajustes y colaborativo, aportando activamente en los ajustes y
correcciones del proyecto de investigación, pero este no es muy
correcciones
claro ni coherente con el problema planteado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 7 puntos
representa 25
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
125 puntos de la colaborativo, realiza aportes relacionados con los ajustes y
actividad. correcciones del proyecto de investigación, los cuales no son
pertinentes con el problema planteado. No presentó evidencia
de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
de evaluación: colaborativo, con aportes que ayudan en la construcción de la
presentación en plantilla oficial, que apoyará la sustentación de
Construye la propuesta final investigación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación para
entre 10 puntos y 5 puntos
sustentar el proyecto

Este criterio Nivel Medio: El estudiante, directamente en el foro de trabajo

representa 10 colaborativo, con aportes para la construcción de la presentación,
puntos del total de pero sus aportes no son claros ni significativos para su
125 puntos de la consolidación.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
colaborativo, evidencia aportes para la construcción de la
presentación, los cuales no son pertinentes con el problema
planteado. No presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la sustentación del proyecto
de investigación vía Skype y demostrando seguridad,
apropiación del tema, seguridad y manejo del tema. La
presentación es muy clara y detalla los aspectos y resultados
más relevantes a mostrar de la investigación.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 40 puntos y 20 puntos
Sustentación
Nivel Medio: el estudiante realiza la sustentación del
proyecto de
proyecto de investigación, pero demuestra inseguridad, en el
investigación
manejo y conocimiento del tema. La presentación no muestra
los aspectos más relevantes de la investigación.
Este criterio
representa 40
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 20 puntos y 10 puntos
125 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El estudiante no realiza la sustentación del proyecto
de investigación. No presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante miembro del grupo colaborativo,

evaluación: directamente en el foro, presenta el trabajo final, soportado
en las interacciones de los aspectos de estructura,
Presenta el contenido, bibliografía y normas APA y en concordancia con
trabajo final el propósito de formación del curso. Sustenta con suficiencia
Word o PDF, con la investigación.
todos los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
requerimientos. entre 40 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante miembro del grupo

representa 40 colaborativo, directamente en el foro, presenta el trabajo
puntos del total de final, soportado en las interacciones, pero presenta

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125 puntos de la deficiencias en aspectos de estructura, contenido,
actividad bibliografía y normas APA y en concordancia con el propósito
de formación del curso. Falta suficiencia en la sustentación
de la investigación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante miembro del grupo colaborativo,

directamente en el foro, realizó algunos aportes relacionados con
el trabajo final, pero no se ajustan a lo solicitado. O no presentó
evidencia de su desempeño. O la sustentación fue insuficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante escribe de una forma lógica y

evaluación: utiliza adecuada puntuación y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción entre 10 puntos y 5 puntos
y
ortografía. Nivel Medio: Puntuación con dificultades y poca articulación
de las ideas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 2 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: Ortografía y redacción deficientes.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos