Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Salud Ocupacional)
Código: (102505)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –

Unidad 2 – Administracion de la Seguridad y Salud en el Trabajo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 19
5 de octubre de 2020 de octubre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

• Resultado de aprendizaje 4: Propone planes de intervención para los

riesgos identificados en una organización.

• Resultado de aprendizaje 5: Reconoce las pautas para realizar la

investigación de accidentes de trabajo en una organización.

La actividad consiste en:

Actividad individual

a) El estudiante resolverá crucigrama Anexo 5. Crucigrama investigación

de accidentes.

b) A partir de la lectura Cartilla Investigación de Incidentes y

Accidentes de trabajo de la ARL Positiva (2013), el estudiante
realizara los análisis correspondientes al caso de estudio Anexo
9. y presentara sus aportes como solución a la tarea 2 en el foro
de discusión del entorno de aprendizaje.

1
 c) Una vez realizada la entrega de la tarea 2, el estudiante iniciara el
desarrollo de la Tarea 3 – Cuestionario evaluativo de las
unidades 1 y 2.

Actividad Colaborativa

a) A partir del caso de estudio dado en la carpeta guía de actividades

y rúbrica, los estudiantes del grupo colaborativa analizaran y
aportaran públicamente a la solución del Anexo 6 - Investigación
de un Accidente de Trabajo. Tengan en cuenta que para una buena
solución de este se deberá hacer evidente el uso de una
metodología de investigación de accidentes para encontrar las
causas raíz, básicas e inmediatas que solicita Anexo 6.
b) El grupo colaborativa elaborara una cartilla didáctica que permita
entender a los empleados de la empresa expuesta en el caso cómo
prevenir los accidentes o incidentes presentados.
c) El grupo colaborativo deberá presentar un audio o video
sustentando la cartilla elaborada.
d) El Informe del grupo colaborativo deberá ser presentado en una
carpeta virtual ZIP consolidando la entrega individual; Anexo 5 y
colaborativa Anexo 6 diligenciado, cartilla didáctica y audio o
video de sustentación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información Inicial debe:

• Revisar la fecha de la agenda del curso con el fin de mantener

claridad con respecto a las fechas de apertura y entrega de la
actividad.
• Consultar el foro de noticias del curso y el Foro General, esto con
el fin de enterarse de novedadeso, en caso de tener duras o
inquietudes; de igual forma consultar la programación de los
encuentros sincrónicos vía web conferencia y atención sincrónica
vía skype.

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En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar la agenda del curso con el fin de mantener claridad con respecto
a las fechas de apertura y entrega de la actividad.
• Consultar el Foro General del curso cuando le sea posible, esto con el
fin de enterarse de novedades o, en caso de tener dudas o inquietudes.
• Consultar todos los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad
2.
• Examinar la guía de actividades y la rúbrica de evaluación para la Tarea
2.
• Descargar el anexo 5 y diligenciar de acuerdo con las orientaciones
brindadas.
• Descargar el anexo 6 y diligenciar de acuerdo con lineamientos de la
rúbrica, publicar dudas en el foro general del curso cuando le sea posible
esto con el fin de ir construyendo la entrega.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la respectiva entrega de actividades individuales y

colaborativas en carpeta ZIP de acuerdo con los lineamientos de
la Tarea 2.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Interacción en los foros de discusión realizando aportes de

acuerdo a los lineamientos de la actividad y retroalimentando de
manera oportuna, apropiada para el desarrollo de los diferentes
productos.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Presentar en el entorno de evaluación en carpeta comprimida

crucigrama resuelto (cada integrante). Anexo 6 diligenciado, cartilla
didáctica, audio o grabación de sustentación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

4
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a).En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante desarrolla crucigrama educativo correcta
evaluación: y oportunamente logrando reconocer los conceptos básicos de la
investigación de accidentes de trabajo.
Contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce las pautas
entre 16 puntos y 20 puntos
para realizar
investigación de
accidentes en una
Nivel Medio: El estudiante desarrolla crucigrama educativo
organización.
parcialmente, o publica de forma tardía este en el foro educativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no desarrolla en crucigrama educativo

Este criterio parcialmente o, publica de forma extremadamente tarde en el foro
representa 20 educativo.
puntos del total
de 150 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 9 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante identifica las causas básicas e inmediatas
de evaluación: del Accidente de Trabajo, mediante el diligenciamiento del Furat, así
mismo emplea una metodología de análisis para el hallazgo de causas
Contenido: raíz del problema (accidente de trabajo).

Investigación de
accidente de trabajo o Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
incidente entre 46 puntos y 90 puntos

Nivel Medio: El estudiante identifica parcialmente las causas básicas

e inmediatas del Accidente de Trabajo mediante el diligenciamiento del
Furat. No es clara la metodología de análisis para el hallazgo de causas
Este criterio raíz del problema (accidente de trabajo)o, los aportes al desarrollo de
representa 15 la actividad son tardías.

6
puntos del total
de 150 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 11 puntos y 45 puntos

Nivel bajo: El estudiante no desarrolla el informe de investigación

de accidente, o la presentación de este se entrega extremdamente
tarde.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El estudiante elabora una cartilla educativa y su respectivo

audio, donde presenta las acciones de mejora para prevenir accidentes
de trabajo con claridad y calidad.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 21
evaluación: puntos y 40 puntos.

Contenido: Nivel Medio: El estudiante elabora una cartilla educativa y su

Propone acciones para respectivo audio, donde presenta algunas acciones de mejora para
minimizar el riesgo en prevenir accidentes de trabajo, la cartilla no presenta condiciones de
centros de trabajo. claridad y calidad.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11

representa 40 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 150 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no elabora la cartilla educativa, ni el
respectivo audio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 10 puntos

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