Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Anteproyecto de investigación
Código: 300002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Planteamiento inicial

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
21 de febrero de 2022 20 de marzo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Estructurar la fase inicial del anteproyecto

de trabajo de grado conforme a título, planteamiento del problema,
justificación y objetivos, de manera lógica y coherente.

La actividad consiste en:

Con base en la realimentación y problema crítico identificado en la Fase

1, plantear la fase inicial del anteproyecto de trabajo de grado
conforme a título, planteamiento del problema, justificación y
objetivos, de manera lógica y coherente.

Para ello se deberán realizar las siguientes acciones:

Trabajo Individual

• Consultar la reglamentación institucional relacionada con las

opciones de trabajo de grado para programas de posgrado en los
contenidos de la Unidad 1 del curso (entorno de aprendizaje).

• Asistir a la web conference del curso en la que se darán las

indicaciones respecto a las modalidades de trabajo de grado que
aplican para cada programa de Especialización.
1
• Participar de manera dinámica, pertinente y oportuna en la
elaboración del trabajo colaborativo del grupo.

Trabajo colaborativo:

• Seleccionar una de las modalidades de trabajo de grado que aplican

para el respectivo programa de Especialización, y descargar el
formato institucional correspondiente de los contenidos de la Unidad
1 (entorno de aprendizaje).

• Realizar el planteamiento inicial del anteproyecto de trabajo de

grado en el respectivo formato institucional, conforme a: título,
planteamiento del problema, justificación, objetivo general y
objetivos específicos.

• Como material de apoyo para el desarrollo de esta fase, se

recomienda consultar los contenidos bibliográficos de la Unidad 2 del
curso (entorno de aprendizaje).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso con el objetivo de tener claridad sobre

las fechas de apertura y cierre de la actividad.

• Consultar la programación de web conference del curso, y asistir en

la fecha indicada.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Ingresar al foro colaborativo de la Fase 2 e interactuar de forma

dinámica, pertinente y oportuna con sus compañeros de grupo
respecto a la selección de la modalidad de trabajo de grado a
desarrollar, y el planteamiento de la fase inicial del anteproyecto.

• Registrar todos los aportes individuales en el foro de la actividad, ya

que esto hará parte de los criterios de evaluación de la misma.

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• Presentar en el foro las inquietudes o avances parciales relacionados
con el desarrollo de la actividad de manera oportuna, con el objetivo
de recibir la realimentación respectiva por parte del tutor virtual.

En el entorno de Evaluación debe:

• El estudiante encargado del rol de entregas deberá realizar la

entrega del producto final del grupo dentro de las fechas
establecidas en la agenda para el desarrollo de la actividad.

• Esta actividad será evaluada mediante la herramienta de análisis

antiplagio Turnitin.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Formato institucional en Word que incluya el desarrollo de los

siguientes aspectos:

- Título: claro, concreto, en articulación con el objetivo general, y en

coherencia con la modalidad de trabajo de grado seleccionada.

- Planteamiento del problema: descripción detallada de la

problemática que desencadena la necesidad de investigación, junto
con su respectiva fundamentación y argumentación desde el punto
de vista científico.

- Justificación: descripción detallada de la forma como se contribuirá

a dar solución a la problemática planteada a través del desarrollo de
la investigación, junto con su respectiva fundamentación y
argumentación desde el punto de vista científico.

- Objetivos: general y específicos; en coherencia con la modalidad de

trabajo de grado y la temática principal seleccionadas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno de evaluación.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Los aportes individuales al trabajo colaborativo del
Primer criterio de grupo fueron pertinentes, oportunos y significativos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 20 puntos
Calidad de los aportes
individuales al trabajo
colaborativo del grupo
Nivel Medio: Los aportes individuales al trabajo colaborativo del
grupo no fueron significativos, o se realizaron de manera tardía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 19 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Los aportes individuales al trabajo colaborativo del
la actividad. grupo fueron escasos, o no se realizaron.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El título del anteproyecto se encuentra bien
redactado, es pertinente y adecuado para la modalidad y
Segundo criterio temática seleccionadas.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 20 puntos
Planteamiento del
título del anteproyecto
de trabajo de grado
Nivel Medio: El título del anteproyecto se encuentra bien
redactado, pero no es coherente con la modalidad o temática
Este criterio seleccionadas.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 19 puntos y 10 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El título del anteproyecto no se encuentra bien
redactado, es incoherente y confuso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: En el planteamiento del problema se describe
evaluación: detalladamente la problemática que desencadena la necesidad
de investigación, con su respectiva argumentación desde el
punto de vista científico.

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Planteamiento del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
problema de entre 25 puntos y 20 puntos
investigación del
anteproyecto de Nivel Medio: En el planteamiento del problema se describe
trabajo de grado.
detalladamente la problemática que desencadena la necesidad
de investigación, pero no se realiza una buena argumentación
Este criterio desde el punto de vista científico.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 19 puntos y 10 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se describe detalladamente la problemática que
desencadena la necesidad de investigación, ni se realiza una
buena argumentación desde el punto de vista científico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Nivel alto: En la justificación se describe detalladamente la
forma como se contribuirá a dar solución a la problemática
planteada a través del desarrollo de la investigación, con su
respectiva argumentación desde el punto de vista científico.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 25 puntos y 20 puntos

Planteamiento de la Nivel Medio: En la justificación se describe detalladamente la

justificación del forma como se contribuirá a dar solución a la problemática
anteproyecto de planteada a través del desarrollo de la investigación, pero no
trabajo de grado realiza una buena argumentación desde el punto de vista
científico.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 19 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No se describe detalladamente la forma como se
la actividad contribuirá a dar solución a la problemática planteada a través
del desarrollo de la investigación, ni se realiza una buena
argumentación desde el punto de vista científico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: Los objetivos del anteproyecto son coherentes con
evaluación: la modalidad de trabajo de grado y la temática seleccionada, y
presentan claramente la ruta de acción a desarrollar.

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Planteamiento de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
objetivos del entre 25 puntos y 20 puntos
anteproyecto de
trabajo de grado. Nivel Medio: Los objetivos del anteproyecto son coherentes
con la modalidad de trabajo de grado y la temática
Este criterio seleccionada, pero no presentan claramente la ruta de acción a
representa 25 desarrollar.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 19 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel bajo: Los objetivos del anteproyecto no son coherentes
con la modalidad de trabajo de grado ni la temática
seleccionada, ni presentan claramente la ruta de acción a
desarrollar.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 9 puntos y 0 puntos