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Experiencia de aprendizaje
Pedagogías Características
Pedagogías críticas Afirmándonos en diferentes pedagogos
latinoamericanos podemos sostener la existencia
latinoamericanas
de Pedagogías Críticas que emanan desde
nuestra realidad regional. Ahora bien, tal como
señalaron los hermanos Nervi (2007) estas, más
que ser un cuerpo teórico-práctico sistemático,
central y unitario, poseen un carácter múltiple,
configurándose más bien como fragmentos
teóricos, metodológicos y prácticos dispersos,
polisémicos y variopintos (Pui-ggrós, 1998;
Araújo, 2004; Pinto, 2007; Nervi y Nervi, 2007;
Mejía, 2013).
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