Tarea 2 - Informe de lectura

Estudiante: Yanina Pinzón Prada

Grupo: 50004_764

Código: 63546706

Tutor: Willintong Cárdenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Octubre/ 6/2020

Pregunta orientadora Texto de referencia Ideas Principales de los Reflexiones personales

 textos que dan respuesta que dan respuesta a cada
a cada una de las una de las preguntas
preguntas orientadoras orientadoras
- ¿Qué es la pedagogía? Ortiz, A. (2017). *Todo concepto tiene La pedagogía es el proceso
Configuración epistémica poderes y se define por de enseñanza aprendizaje
de la pedagogía. ellos. en los niños y niñas no solo
Tendencias que han *Por sus componentes, el en la parte educativa sino
proliferado en la historia de concepto tiene una historia, también en la formación
la educación. Revista lo cual no implica que sea siempre trabajándolo de la
historia de la educación primero que otro. mano pero sin tener un
latinoamericana, 19, 165 – *No hay saber pedagógico orden para ser plasmado en
195. sin discurso. No hay nuestros niños y niñas.
reflexión sin lenguaje. No Todos los seres humanos
hay enseñanzas sin debemos aprender a
palabras, sin nociones y sin expresar lo que sabemos sin
conceptos. tener en cuenta muchas
veces los conceptos de las
cosas, simplemente
dejarnos llevar por nuestros
instintos y así será mucho
mejor un aprendizaje, ser
autónomos en lo que
deseamos decir o expresar a
las demás personas.
- ¿Cómo surge la pedagogía *La Pedagogía deriva del La pedagogía en el
 y evoluciona en el tiempo? griego Paidós, niños; transcurrir del tiempo según
agonía, conducción. lo leído ha cambiado sus
*Martínez dice que la conceptos ya que
pedagogía es la ciencia, anteriormente el pedagogo
disciplina o teoría encargada era la persona encargada de
de estudiar la educación y cuidar a los niños y niñas
formación de los niños y más no de educarlos, la
niñas. pedagogía ha cambiado un
*Según Herbart la poco ya que se empieza a
pedagogía era considerada educar y enseñar a los niños
un saber teórico específico y niñas en el ámbito escolar,
de contenido educativo. en donde se le dan a los
*Según Lemus dice que la estudiantes la posibilidad de
pedagogía es el investigar y aportar posibles
planteamiento, investigación soluciones a lo que se
y solución del problema presente. Inicia el niño o
educativo. niña a explorar su entorno,
a dejar volar su creatividad
e imaginación y el pedagogo
deja que todo esto fluya sin
interrumpirlo en su etapa de
crecimiento y evolución.

- ¿Cuál es el objeto de *Uno de los objetivos de la Los objetivos de la

estudio de la pedagogía? pedagogía es buscar los pedagogía varían según los
 procedimientos, métodos, puntos de vista de los
condiciones y circunstancias autores. Pero siempre se
que facilitan el poder que busca unificar criterios para
determina y legitima el así poder que la pedagogía
saber. desarrolle en los niños y
*Según Perkins unos de los niñas habilidades y
objetivos de la pedagogía es destrezas por medio de
el arte de enseñar. experiencias y exploraciones
del entorno en que viven.
Siempre la pedagogía debe
ir de la mano con la forma
en que los docentes planean
sus actividades buscando
que los niños sean creativos
e innovadores en todo lo
que tiene que ver con su
aprendizaje.
Nosotros como docentes
debemos conocer a nuestros
niños y niñas y dependiendo
muchas veces de las
necesidades que ellos
tengan planteamos las
actividades.
- ¿Por qué la pedagogía *Según Herbart la La pedagogía es considera
puede ser considerada una pedagogía va de la mano una ciencia pues encierra
ciencia? con la ética y la filosofía. procesos académicos como
*Por otro lado según Dewey exploración, creatividad, el
la pedagogía debe ser dejar que los niños y niñas
procedimental, orientada y expliquen de una forma lo
sustentada en la vivido pero no solo de forma
experiencia. escrita sino por medio de
*Según Habermas afirma otras demostraciones,
que toda ciencia social que siendo esto características
se respete incluida la de los niños y niñas desde
pedagogía tiene tres su nacimiento y desarrollo.
componentes: histórico, Bien puede ser orientada
teórico y metodológico. por el docente y
simplemente se hace un
acompañamiento a estos
procesos.
La pedagogía siempre nos
cuenta lo sucedido, lo que
ha vivido el niño o niña
pasando a plasmarlo de
forma espontánea a sus
pares y siendo allí en donde
el docente hace su aporte
indagando más sobre el
tema en general.
- ¿Cómo surge la pedagogía Romero, F. (2016). *La educación es el principio En mi opinión la pedagogía
infantil? Epistemología de la mediante el cual la surge de la necesidad de
pedagogía infantil. Ciencia comunidad conserva y porque los niños y niñas
e interculturalidad, 19 (2), transmite su peculiaridad dejen salir ese potencial que
19-30. física y espiritual. tienen allí dentro desde la
*Hay pedagogía cuando se edad de la primera infancia
reflexiona sobre la en donde ellos desde este
educación, como el saber punto evidencias
educar implícito, se aprendizajes nuevos y
convierte en un saber sobre significativos para sus vidas.
la educación. Viéndose como una
*La educación es a la obligación experimentar
pedagogía como la práctica anécdotas nuevas con la
a la teoría. primera infancia en donde el
*Una interpretación de la papel de nosotras como
observación de las docentes es de saber llegar
realidades que se dan en de forma agradable a los
los espacios pedagógicos. niños y niñas construyendo
*La pedagogía Infantil un puente entre enseñanza
construye unos procesos – aprendizaje.
que se cristalizan en
prácticas hacia la infancia.
*El quehacer del pedagogo
infantil, se hará fundamental
puesto que construirá un
 discurso sobre lo que se
entiende por infancia-
aprendizaje- enseñanza.

- ¿Cuál es la importancia de Zambrano, A., & Meirieu, *Los métodos activos La importancia de la
la pedagogía para el P. (2005) Trayecto y representan de alguna pedagogía para el docente
ejercicio docente? formación del pedagogo. manera, un esfuerzo de es mucha ya que nuestro rol
Educere, 9 (30), 431-442. finalización- adquisición de bien desempeñado, el
los saberes. conocer y saber identificar
*La interrogación dejará de las posibles necesidades de
ser la forma de un profesor los niños y niñas es una
para devenir un pedagogo. buena herramienta de
*Un pedagogo es aquel que trabajo al momento de
alcanza un nivel de ejecutar las planeaciones
pensamiento sobre la buscando así que los
educación que ninguna procesos de enseñanza-
institución le puede brindar. aprendizaje en la primera
*El pedagogo debe saber infancia sean de un alcance
organizar los aprendizajes y en excelente viéndose
reflexionar, desde la ética, reflejado al momento de
su magnitud y alcance. evaluar esos conocimientos.