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GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 05

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

“PLANTEANDO MIS OBJETIVOS Y META PERSONALES”

Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

 Socializar la  Hoja de trabajo:  Muestra


resolución de su “árbol de la disposición para
I
vida” el trabajo en
hoja de trabajo
equipo y la
 Participa socialización.
activamente en
la verbalización
de sus objetivos
de vida.

I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

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w.freepik.es
¡Bienvenido a nuestra sesión 5! /vector-
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Es una alegría que nos acompañes cion-
personajes-
en una nueva aventura para docentes_7
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fortalecer nuestra identidad y #page=1&q
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propósito de vida. Abróchate los te&position
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cinturones que vamos a comenzar.

1
Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

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pik.es/vector-
gratis/conjunto- Vas a pensar en dos objetos, los cuales
platos-
saludables_4667 traerás a sala. Un objeto será uno
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importante, uno que te traiga recuerdos,
%20de
quieras o valores mucho (un cofre, alguna
%20comida&posi
tion=1 joya, etc) y el otro será un objeto común
por ejemplo: un lapicero, una regla, etc.

Cuando los tengas, darás pistas a la sala y


los participantes adivinarán de qué objeto se trata. luego explicarás porque el primer
objeto te resulta importante.

II

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

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LOS ORGANIZADOS
VS
LOS AVENTUREROS
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“LA
RAZÓN

3
PRINCIPAL PARA FIJARSE METAS PERSONALES ES POR LO
QUE TE OBLIGAN A CONVERTIRTE PARA ALCANZARLAS”

JIM ROHN

Descarga la hora de trabajo “el árbol de la vida” en la plataforma Blackboard y llénala


en clase con tu docente.

HOJA DE TRABAJO

“EL ÁRBOL DE LA VIDA” FUENTE:


https://stock.ado
be.com/es/image
s/id/237209809?
as_campaign=Fre
epik&as_content
=api&as_audienc

4
¿Cuál es mi Origen?
1. Raíces: Aquí vamos a identificar nuestra descendencia desde nuestro bis-abuelos hasta nuestros
padres identificando sus profesiones. 
2. Tallo: ¿Qué me sostiene en la vida? 
3. Ramas y Hojas: ¿Qué metas tengo y que aspiro?
4. Flores: ¿Cuáles son mis potencialidades, habilidades, necesidades? Ubica tus fortalezas, valores,
aptitudes y actitudes 
5. Frutos: ¿Cuáles han sido mis logros a nivel personal, familiar, social, laboral, profesional? 
6. Pajaritos: ¿Qué personas importantes hay en mi vida? 
7. Parásitos: Ubica sus debilidades y defectos a fortalecer 

Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información

Con base en la actividad anterior, reflexiona sobre cómo nuestra historia de vida tiene
impacto en nuestras decisiones, objetivos y metas.

Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de

5
procesos

Visualiza el video: “¿Quieres lograr tus metas? Y comparte tus apreciaciones.


https://www.youtube.com/watch?v=ZF7JLsQ6USI

NO OLVIDES QUE TODA LA


VIDEOCONFERENCIA DE ZOOM
QUEDARÁ GRABADA PARA QUE
PUEDAS REPASAR LOS PROCESOS O
ACLARAR TUS DUDAS.

III

III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Transferencia a nuevas situaciones

Socializa tus aprendizajes de la sesión y junto a tus compañeros di a viva voz: “Prosigo
a la meta cumpliendo mis objetivos”

Actividad 7: Evaluación

Presenta tu árbol de la vida en plataforma Blackboard para que luego tu docente


califique.

III

IV. PARA SIGUIENTE SESIÓN

6
Puedes visualizar el material de la siguiente sesión para que puedas revisarlo
hasta la siguiente clase.

IV. REFERENCIAS (APA)

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Celene, A. (28 de Julio de 2015). Cuando sea grande. Obtenido de
https://cuandoseagrandeov.wordpress.com/2015/07/28/10-mitos-sobre-
elegir-una-profesion/
Molina, X. (noviembre de 2019). Psicología y mente . Obtenido de Las 10 claves para
motivarse a uno mismo: https://psicologiaymente.com/psicologia/claves-
motivarse-motivacion
Sylvain. (2019). ¿Por qué una misión y visión personal te ayudarán a avanzar con rumbo?
Recuperado de https://decidestuvida.com/mision-y-vision-personal-para-avanzar-
con-rumbo/

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