GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR COMPETENCIA COMUNICATIVA

SESIÓN 3
MICROESTRUCTURA TEXTUAL: LAS IDEAS PRINCIPALES Y LAS IDEAS SECUNDARIAS
SUBRAYADO, SUMILLADO Y RESUMEN
FICHAS DE CONTENIDO: RESUMEN Y SU COMENTARIO

Datos generales:
a. Competencia Aplica la comunicación verbal y no verbal en diferentes contextos para liderar
trabajos cooperativos con responsabilidad y con actitud crítica, reflexiva y ética,
usando las tecnologías de la información y comunicación.

b. Resultado de Produce un texto con coherencia, capacidad persuasiva, sustento bibliográfico y

aprendizaje empleando adecuadamente recursos paralingüísticos y tecnológicos para su
difusión.
c. Actitud ✔ Muestra disposición para el trabajo en equipo.

✔ Interactúa con principios éticos.

d. Evidencia de Fichas de resumen para el marco conceptual, según la normativa APA

aprendizaje

I. ACTIVIDADES DE INICIO
1: Situación vivencial / Contextualización
● Lee el siguiente texto y responde las preguntas formuladas.

Existen numerosos motivos valiosos por los cuales trabajar.

Trabajamos para ganar el sustento diario, para poder El trabajo es considerado un
contribuir al desarrollo de nuestra familia, para poder enemigo a pesar de sus razones
estudiar, etc. Sin embargo, parece que estas razones no son valorativas.
suficientes para poder evitar considerar que el trabajo “es un https://es.slideshare.net/mariafernandalaje/
42-resumenysntesisde-un-texto-cientfico
Siempre hay que buscar razones
enemigo”. Basta mirar cómo anhelamos los fines de semana y
los días feriados, es decir, la primera oportunidad para no para disfrutar nuestro trabajo.
trabajar o para hacerlo con el mínimo esfuerzo. En el extremo
opuesto se encuentran los adictos al trabajo, aquellos para los
que no hay otra cosa que trabajar, han renunciado a su
familia, amigos y quién sabe a qué cosas más importantes por
su obsesión.
¿De qué trata el texto? Resumen
(Tema)verdaderamente, sin eliminar nada y
Pero para vivir el trabajo
sin renegar de nada, es preciso reconocer en loElcotidiano
trabajo eselconsiderado un enemigo a pesar de
Elsignificado
trabajo profundo de nuestra acción, o dicho razones
sus de otravalorativas. Sin embargo, siempre
debemos disfrutarlo.
manera, es preciso tener las razones que nos hacen descubrir
el gusto por lo que hacemos.
 ¿Qué relación encuentras
. entre la información
subrayada y la sumilla?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________

 ¿Cómo se relacionan las sumillas con el resumen?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Actividad 2: Conocimientos previos/Reflexión/ Socialización de opiniones

En tu preparación académica siempre tendrás que revisar diversa información y discernir entre lo
principal y lo secundarios. Por ende, ¿qué diferencia existe entre la idea principal y la idea secundaria?
¿Las ideas principales siempre están explícitas en el texto? ¿El subtema que debes desarrollar respecto
a la actividad que te apasiona, debe estar integrado solo por ideas principales? ¿Por qué? Además, es
importante consultar siempre fuentes confiables y respetar la autoría de dicha información, ¿qué
fuentes consultas al buscar la información? ¿son confiables? La revisión de la siguiente temática te
ayudará a aclarar los conceptos necesarios para procesar y registrar adecuadamente la información.

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información
CONTENIDO TEMÁTICO

Microestructura textual: las ideas principales y las ideas secundarias

Subrayado y sumillado
Citas de contenido: textual, resumen y sus respectivos comentarios

-
Para buscar información sobre el contenido temático, ten en cuenta
lo siguiente:
- Revisa el material de apoyo publicado en la plataforma de
Blackboard, sección “anexos” de la sesión 3. Además, puedes
acceder a los textos de la biblioteca digital de la UCV desde Trilce.
- Indaga información sobre las fuentes consignadas en la referencia
bibliográfica. Puedes buscar información en libros, artículos de
revista y otros, vía Google académico, Google books u otros
buscadores confiables facilitados por tu docente.
- RECUERDA: Si decides indagar en una fuente distinta a libros o
artículos de revistas o periódicos, asegúrate de que esta sea
confiable. Evita consultar aquellas páginas que no garanticen la validez de sus publicaciones.
Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información
● Ahora sintetiza la información revisada en el gráfico propuesto.

Sus características
La idea principal es
son:
IDEA __________________________
_____________________
PRINCIPAL __________________________
_____________________
________
_________
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
EXTUAL

Ejemplo:
EXTUAL

____________________________________________________________________
 Sus características

MI
MI
La idea secundaria es
__________________________ son:
IDEA
__________________________ _____________________
SECUNDARIA
_______________ _____________________
____________

Ejemplo:
____________________________________________________________________

Estrategias de
Características
síntesis

Subrayado

Sumillado

Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos/ Socialización de productos/Aclaración de procesos

● Espera las indicaciones de tu docente para que socialices tu organizador

completado.
● Contrasta tu trabajo con la información consignada por tus compañeros y corrige tu
gráfico si es necesario.

III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Transferencias a situaciones nuevas
● Ahora, en equipos de trabajo, lee y subraya la información de la fuente que consideraste para tu
subtema.
● En esta fuente, subraya y redacta la sumilla. Esto te servirá para elaborar la cita resumen. Luego,
elabora el comentario de tu cita (resumen).
● El formato de trabajo para realizar las citas lo encuentras en tu carpeta ANEXOS.
● No olvides elaborar la referencia bibliográfica de la fuente empleada; para ello ten en cuenta lo
que te indica la norma APA y lo realizado en la sesión anterior.

A continuación, tienes un modelo del trabajo que vas

a realizar.
Recuerda que el subrayado es la base para asegurar la
calidad del contenido de tus citas textuales y https://logopediaenespecial.blogspot.
com/2016/08/programa-especifico-
resumen. para-la-mejora-de.html?m=1
No olvides que el subrayado debe responder al
subtema que te asignaron.
 Recuerda que el sumillado se
realiza con tus propias
palabras

FICHA RESUMEN
Estudiante
Problemas sociales como insumo para el marketing publicitario
Título de la actividad
que lo apasiona
Subtema asignado El abandono animal como problema social y sus causas

Tipo de fuente Libro en físico Libro virtual Página Web

encontrada Tesis en físico Tesis virtual Blog
(Marca con una “X”) Artículo de revista en Artículo de revista Otro:
 físico virtual
Periódico en físico Periódico virtual X
Referencia bibliográfica Ángeles, L. (8 de julio de 2016). Abandono de animales, todo el año. El País.
https://elpais.com/politica/2016/07/04/actualidad/1467632538_427656.html
Las causas más comunes del abandono de mascotas son: el comportamiento del
animal, el aumento de las crías, los problemas económicos, el cambio de domicilio,
Cita resumen la falta de tiempo para educarlo o por un familiar en gestación. Otra de las causas,
quizás la más común, se da porque no analizan lo que implica tener un animal en
casa antes de adquirirla (Ángeles, 2016, párr.4).
Comentario ¿Qué opina Las razones para el abandono animal son superables. Actualmente, hay
al respecto? ¿Conoce operaciones específicas para esterilizar a los animales y evitar la sobrepoblación
algún hecho de la canina, lo mismo sucede con el comportamiento, se puede modificar con el
realidad que se vincule condicionamiento clásico. Efectivamente, esta información se reviste de
con la información? ¿Es importancia, su conocimiento evitaría incrementar el problema de abandono
importante la animal. Por lo tanto, la población debería buscar solucionar las causas en lugar de
información? ¿Por qué? tomar el camino fácil e inhumano.
¿Puede incluir alguna
sugerencia?

Actividad 6: Evaluación
● Escucha las indicaciones de tu docente y socializa las citas elaboradas mediante zoom.
● Registra las sugerencias dadas durante la socialización de tu trabajo para que mejores antes de
subir tu archivo a Blackboard.
● La docente aplica la rúbrica de la sesión 3 para evaluar las citas elaboradas.
● Sube tu ficha a Blackboard para ser evaluada como TI (Trabajo individual) y EP (Examen parcial)

RECOMENDACIONES PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

● Descarga todo el material publicado en la sesión 4 y desarrolla las actividades que te indica la guía.

IV REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de
Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web
biblioteca
808.06615 American Psychological Association (2010). Manual de estilo de publicaciones de
A51 la American Psychological Association. El Manual Moderno.
808.066 Mingrone de Camarota, P. (2007). Metodología del estudio eficaz. (2.a ed.).
B32. Editorial Bonum.
371.30281 Vera, A. et al. (2010). Guía y práctica del comentario de texto. Editorial
V47 Universitaria Ramón Areces.