UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de psicología

Asignatura:

Psicología del desarrollo I

Presentado por:

Alexandra parra Monegro

Matricula:

100031344

Facilitador:

Jazmín de la Cruz M.A

Recinto Cibao oriental maría trinidad Sánchez,

nagua RD

Fecha

06-11-2021
 introducción
En este presente trabajo que estaré realizando una presentación de lo que son
los cambio que va presentando el niño desde su nacimiento hasta la edad de
sus tres años.

En esta actividad podremos ver cuáles son los cambios que presenta en niño
en su desarrollo, mostrando que tan rápido adquieres sus habilidades natas,
donde presenta sus emociones, su temperamento.

También podremos ver aquí edad comienza a pronunciar unas cuantas

palabras, cuando comienza a dar sus primeros pasos, en qué edad ya tiene
más independencias.
indicación y espacio para enviar la tarea #4
Posterior a consultar la bibliografía señalada (Libro: Desarrollo
humano I de Daysi Rodríguez) y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:

1. Elabora una línea de tiempo donde presentes de manera

cronológica los hitos o cambios más relevantes en el desarrollo físico
de los niños desde el nacimiento hasta los 3 años.

2. Elabora un cuadro comparativo donde presentes lo que argumentan

los diferentes enfoques vistos sobre el desarrollo cognoscitivo del
nacimiento a los 3 años. Para cada enfoque, da ejemplos de cómo se
aplica este enfoque.

Enfoque Postulados sobre el

desarrollo cognoscitivo en
los primeros 3 años
Enfoque conductista  
Enfoque psicométrico  
Enfoque piagetiano  
Enfoque del procesamiento de la  
información

Enfoque contextual social  


DE 0 a 12 meses
Durante el primer año de vida
el bebé crece y pasa de ser
un pequeño que no puede
valerse por sí solo a ser un
niño que se lanza a descubrir
su entorno y se relaciona
activamente con quienes le
..
rodean.
A los 5 meses ya es capaz de
coger pequeños objetos con
la mano, un movimiento
conocido como reflejo de
prensión que representa la
antesala del agarre de pinza
que, más adelante, le
permitirá sostener el lápiz
para escribir y hacer sus
primeros “dibujos abstractos”.
alrededor de los 7 meses
comienza a balbucear
algunas palabras como esa o
mal
De 2 años a 3 años
De 1 año a 2 años
Ah esta edad el niño ya
puede dar sus primeros
pasos con más equilibrio
donde se puedes
desplazarse más a menudo,
puedes comer solo ya tiene
más de claridad al hablar.
También a esta edad puede
entender algunas palabras
con su significado.
a la edad de un año ya
muestra interés por los
juguetes y por las
ilustraciones como son los
muñequitos infantiles. Sus
habilidades motora y
cognitiva se desarrollan a
gran velocidad. Expresa sus
sentimientos, más complejo
con es la vergüenza el
orgullo y los celos
A la edad de 2 a 3 años
el niño ya es más
independiente, tiene
más agilidades,
socializa más, puedes
juagar, brincar, su
comunicación es más
clara, elabora
oraciones. puedes tirar
la basura al zafacón.
también se siente más
seguro de sí mismo.
 uno de los cambios
más importantes es que
empieza a manifestarse
la dominancia lateral, de
forma que empezará a
utilizar más una mano
que la otra, lo cual le
ayudará a perfeccionar
sus movimientos
motores finos.
Enfoque. Postulados sobre Ejemplo.
el desarrollo
cognoscitivo en los
primeros 3 años
Enfoque   Mecanismo básico del
conductista. aprendizaje,
acondicionamiento clásico y
operante. El
acondicionamiento
clásico: Se da cuando una
Estudia los mecanismos persona aprende a realizar
básico del aprendizaje, una repuestas refleja o
lo que cae dentro del involuntaria ante un
ámbito del desarrollo estímulo que originalmente
cognoscitivo. no provocaba respuesta
alguna.
Acondicionamiento
operante: En este el
aprendizaje opera o actúa
en el ambiente, se aprende
a realizar ciertas repuesta
hacia un estímulo a fin de
producir un efecto particular.

Enfoque  Mide las diferencias En este se utilizan cuatro

psicométrico. cuantitativa entre las métodos importantes:

habilidades que prueba para lactante o
comprenden la infante, prueba del
inteligencia mediante desarrollo o inteligencia,
pruebas que indican o evaluación del efecto del
 pronostican dichas primer entorno hogareño,
habilidades. intervención temprana.
Enfoque  Atienden a los cambios Este se divide en cuatro

piagetiano. o etapas de la cualidad etapa: etapa sesoriomotriz,

del funcionamiento atapa pre operacional,
cognitivo. etapa concreta pre
operacional, atapa formal
pre operacional.
Enfoque del  Se enfoca en la Los niños tienen una

procesamiento de percepción, capacidad elevada de

aprendizaje, memoria y aprendizaje, atienden a la
la información.
solución de problemas. información que reciben y la
manipulan, elaboran
estrategias para recordar,
forman conceptos, razonan
y resuelven problemas.
Enfoque contextual  Estudia los efectos de Desde el momento en que

social. los aspectos nacemos cada uno nace

ambientales en el con una personalidad
aprendizaje, sobre todo distinta, ejemplos, las
el papel de los padre y emociones, el
otros adultos. temperamento,
pensamiento, conducta que
hace única a cada persona.
 conclusión
Los niños van aprendiendo de acuerdo a la observación y la repetición de esta
forman van desarrollando el lenguaje, que se desarrolla de acuerdo al medio en
que están, imitando sonido semejante al habla, el tiempo pasa y van sumando
palabra, van formando vocabulario.

A edad temprana el niño muestra interés por otros niños, pero las habilidades
sociales necesaria para jugar con ellos se desarrollan de manera gradual. En
principio loa niños no tienen contacto social de manera directa para jugar con
otros, pero con el tiempo van adquiriendo el conocimiento de lo que es hacer
amistades.