INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL SANTANA EXAMEN TIPO ICFES SABER 11o. 2012 Cuadernillo de pruebas Saber 11, www.icfes.gov.com.

co 1. Para la iluminacin interna de una casa, un arquitecto propone el siguiente circuito. 2. Para ver los efectos de la aceleracin y la velocidad sobre un pndulo, un estudiante realiz el siguiente experimento: coloc pndulos de diferentes masas y longitudes dentro de un camin; cuando ste se mueve hacia adelante con velocidad constante, el estudiante observa que los pndulos toman la posicin que se muestra en la figura 1, y cuando el camin acelera los pndulos toman la posicin que se indica en la figura 2.

Un electricista le dice al arquitecto que debe cambiar el circuito porque al fallar uno de los bombillos se apagarn los dems. l explica que en un circuito en serie, la corriente es la misma en todos las partes del circuito, mientras que en un circuito en paralelo, la diferencia de potencial es la misma en todas las partes del circuito. De acuerdo con lo que explica el electricista, cul es el mejor diseo que debera elaborarse para que la casa siempre est iluminada si se daa un bombillo?

El estudiante concluye que en la figura 1 la fuerza resultante sobre los pndulos es nula, mientras que en la figura 2 la fuerza resultante es diferente de cero. Qu concepto fsico utiliz el estudiante para llegar a estas conclusiones? A. La teora de la relatividad. B. Las leyes de Newton. C. El principio de Arqumedes. D. Los postulados de Coprnico. 3. La posicin de un motociclista que se mueve en lnea recta se representa en la siguiente grfica.

En el intervalo de tiempo 3 s - 7 s, se puede afirmar que el motociclista tiene A. velocidad constante positiva, y est avanzando. B. aceleracin positiva, y est avanzando. C. velocidad variable negativa, y est retrocediendo. D. aceleracin negativa, y est retrocediendo. 4. Un estudiante quiere fabricar un paracadas de tal forma que cuando se suelte verticalmente desde una misma altura, el tiempo que se demore en llegar al suelo

sea mayor. l encuentra el modelo que muestra la figura: un trozo de plstico circular atado a un cubo de madera.

El estudiante le realiza diferentes modificaciones a este modelo para lograr su objetivo. Cul de las siguientes tablas de datos le permitir al estudiante registrar sus datos para evaluar sus diseos?

En el circo hay tres payasos: Pepini de 50 kg, Mecatin de 70 kg y Furny de 90 kg. La siguiente tabla muestra los datos cuando dos payasos dan la vuelta o se caen.

5. La fuerza electrosttica que ejerce un campo elctrico sobre una carga elctrica se describe segn la expresin Dos sistemas masa-resorte 1 y 2 se colocan en una regin con campo elctrico E como se muestra en la figura.

Para que Mecatin pueda dar la vuelta sin caerse, debe lanzarse A. desde una altura promedio de 16 m. B. hacia un bucle de radio promedio de 2 m. C. desde una altura inicial que sea el triple del radio del bucle. D. hacia un bucle donde el radio sea la mitad de la altura inicial. 7. Observe la siguiente grfica.

Si las esferas se sueltan desde la posicin de equilibrio, estas se movern A. 1 y 2 a la derecha, porque las fuerzas sobre ellas tienen la misma direccin. B. 2 a la derecha y 1 a la izquierda, porque las fuerzas sobre ellas son contrarias. C. 1 y 2 a la izquierda, porque las fuerzas sobre ellas son negativas. D. 1 a la derecha y 2 a la izquierda, porque el campo empuja las cargas en direcciones opuestas. 6. Un acto de circo consiste en que un payaso en bicicleta se deja caer desde una altura (H) y sin tener que pedalear da la vuelta completa en un bucle de radio (R), como se muestra en la figura.

La grfica muestra cmo cambia la velocidad, en funcin del tiempo, de un nadador cuando se sumerge en una piscina. Segn la grfica cmo es la aceleracin del nadador? A. Negativa, porque el nadador se sumerge. B. Negativa, porque la velocidad disminuye. C. Cero, porque la velocidad disminuye. D. Cero, porque el movimiento es uniforme. 8. Una estudiante quiere analizar el principio de cada libre de los cuerpos. Para hacerlo, mide la velocidad de cada de balones de diferente masa que se liberan desde diferentes alturas. La siguiente tabla presenta las medidas efectuadas por la estudiante.

10. A un recipiente con hielo, inicialmente a una temperatura de -30C, se le suministra calor (Q) por medio de una estufa hasta que alcanza una temperatura de 130C. La relacin entre la cantidad de calor (Q) y la temperatura (T) para el hielo se muestra de manera cualitativa en la siguiente grfica:

Segn los valores observados, de qu depende la velocidad de cada de los balones? A. De la altura y la gravedad. B. De la masa del baln solamente. C. De la masa y de la altura. D. De la gravedad solamente. 9. La figura muestra una situacin en la que un bombillo se encuentra apagado y otra en la que se encuentra encendido. Alrededor de uno de los cables que conectan el bombillo con la batera se colocan varias brjulas que en el momento en el que se enciende el bombillo cambian de posicin como indica la figura. De acuerdo con la grfica, en qu zona se puede tener agua lquida y vapor de agua simultneamente? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 11. Si se considera que el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra es circular y que tarda 28 das en recorrer su rbita, se puede afirmar que la Luna describe un movimiento circular A. uniforme, porque su velocidad angular se incrementa linealmente con el tiempo. B. uniforme, porque su velocidad angular permanece constante con el tiempo. C. uniformemente acelerado, porque su velocidad angular permanece constante con el tiempo. D. uniformemente acelerado, porque su velocidad angular se incrementa linealmente con el tiempo. 12. La radiacin es un proceso de transferencia de energa mediante la transmisin de ondas electromagnticas. Los cuerpos calientes, como el Sol, transmiten energa en forma de radiacin trmica. Un objeto a una distancia x del Sol recibe una cantidad de energa directamente proporcional a su rea transversal A, e inversamente proporcional a x2. La siguiente tabla muestra el rea transversal y la distancia al Sol de cuatro satlites de Jpiter.

El cambio en la orientacin de las brjulas, puede explicarse porque A. las cargas elctricas en movimiento producen un campo magntico. B. un campo magntico en movimiento produce cargas elctricas positivas. C. las cargas elctricas en movimiento producen un campo gravitacional. D. un campo magntico en movimiento produce cargas elctricas negativas.

Con base en la informacin anterior, se puede concluir que A. Calisto recibe menos radiacin porque es el ms lejano del Sol.

B. Ganmedes recibe ms radiacin del Sol porque tiene mayor rea. C. Europa recibe ms radiacin porque es el ms cercano al Sol y tiene menos rea. D. los cuatro satlites reciben la misma radiacin porque la distancia al Sol es similar. 13. Una carga A (de valor Q) se desplaza a una velocidad constante v, mientras otra carga idntica B se encuentra en reposo. Es correcto afirmar que A. las cargas A y B producen solamente campos elctricos. B. la carga A produce solamente campo elctrico mientras la B produce campo elctrico magntico. C. la carga A produce campo elctrico y magntico mientras la carga B solamente campo elctrico. D. las cargas A y B producen campos elctricos y magnticos. 14. Se tiene un gas ideal en una caja hermticamente sellada, pero no aislada trmicamente, con una pared mvil indicada en la figura entre los puntos A y B. Manteniendo constante la temperatura, se coloca sobre la pared movible un bloque de masa M que comprime el gas muy lentamente.

El perodo del pndulo se define como el tiempo que tarda en realizar un ciclo completo de movimiento. 15. El docente le pide a un estudiante que mida el perodo del pndulo usando un sensor que tiene un cronmetro. Cuando la esfera pasa la primera vez por el sensor, el cronmetro se inicia y cuando pasa la segunda vez se detiene. En qu punto debe colocarse el sensor para que mida correctamente el perodo del pndulo? A. B. C. D. En En En En el punto 1. el punto 2. el punto 3. cualquiera de los tres puntos.

16. El docente les pide a sus estudiantes analizar cmo cambia el perodo de este pndulo si se le modifica la longitud de la cuerda. Cul sera la tabla ms apropiada para registrar sus datos?
A. Longitud Periodo

B.

La grfica que ilustra apropiadamente el cambio de presin en funcin del volumen, durante este proceso, es
C.

Longitud

Periodo

Masa

Masa

Longitud Periodo

D. Longitud periodo Peso

17. El docente les pide a sus estudiantes que midan la velocidad mxima con un sensor de velocidades. Para medir la velocidad mxima, cuatro estudiantes tienen acceso al pndulo y cada uno lo hace de manera distinta. El estudiante que midi con mayor precisin la velocidad mxima fue A. el que hizo el experimento una vez colocando el sensor en el punto 3. B. el que hizo el experimento una vez colocando el sensor en los puntos 1, 2 y 3 y sac el promedio. C. el que repiti el experimento tres veces colocando el sensor en el punto 2 y sac el promedio. D. el que repiti el experimento tres veces colocando el sensor en el punto 3 y sac el promedio.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 15, 16 Y 17 CON LA SIGUIENTE INFORMACIN En una clase de fsica quieren analizar el movimiento del pndulo, el cual consta de una cuerda y una esfera que cuelga de ella, las cuales oscilan como se muestra en la figura.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 y 19 CON LA SIGUIENTE INFORMACIN Un estudiante realiza un experimento para determinar las caractersticas de las ondas estacionarias en una cuerda como se muestra en la figura.

20. La primera ley de la termodinmica relaciona las cantidades fsicas de energa interna (E), calor (Q) y trabajo (W = PV) mediante la ecuacin Q = E + PV, donde P y V son presin y volumen, respectivamente. A un recipiente cerrado que contiene un gas ideal se le suministra calor por medio de un mechero; si todo el calor se convierte en energa trmica del gas, se sabe que ste A. no realiza trabajo porque es un proceso isotrmico. B. no realiza trabajo porque es un proceso isovolumtrico. C. realiza trabajo porque es un proceso adiabtico. D. realiza trabajo porque es un proceso isobrico. 21. La eficiencia para una mquina trmica se define como = , donde W es el trabajo realizado por la

Los datos obtenidos en la prctica se consignan en la siguiente tabla.

mquina, y QA es el calor suministrado a la mquina. Una mquina realiza un trabajo W = QA - QC, donde QC es el calor cedido por la mquina al medio. La eficiencia para este proceso es menor que 1 porque A. el calor cedido es mayor que cero. B. el calor cedido es mayor que el calor suministrado. C. el trabajo realizado por la mquina es igual al calor suministrado. D. el trabajo sobre la mquina es igual al calor cedido. 22. La grfica muestra el comportamiento de la temperatura de un gas ideal en funcin de su volumen.

18. A partir de los resultados obtenidos, el estudiante cree que: I. Al aumentar el nmero de antinodos, la longitud de onda aumenta para una masa determinada. II. II. Al aumentar la masa en la cuerda, aumenta la longitud de onda. III. Al aumentar la masa, la longitud de onda permanece constante. De lo propuesto por el estudiante se puede afirmar que es verdadero A. I y II solamente. B. I y III solamente. C. I solamente. D. II solamente. 19. Con base en los resultados obtenidos en el experimento, se puede concluir que para una masa constante A. la longitud de onda no cambia. B. la longitud de onda es proporcional al nmero de antinodos. C. al aumentar los antinodos, la longitud de la cuerda aumenta mientras que la longitud de onda disminuye. D. al disminuir los antinodos, la longitud de la cuerda aumenta mientras que la longitud de onda disminuye.

La grfica que representa la presin del gas en funcin del volumen para el proceso AB es

23. Se realiza un experimento para medir el voltaje en funcin de la corriente para un material que tiene una resistencia (R) de 40 y que cumple la ley de Ohm (V = IR). La grfica que representa el voltaje (V) en funcin de la corriente (I) es

Sustancia

Calor latente de fusin (x104J/kg)

Calor latente de vaporizacin (x104J/kg)

Nitrgeno Oxigeno Azufre Plomo

2,55 1,38 3,81 2,45

2,01 2,13 3,26 8,70

De acuerdo con esta afirmacin, se puede concluir que A. El nitrgeno necesita menos calor que el oxigeno para cambiar de estado slido a lquido. B. El azufre necesita ms calor que el plomo para cambiar de estado slido a lquido, pero menos para cambiar de lquido a gas. C. El nitrgeno necesita menos calor que las dems sustancias para tener cualquier cambio de estado. D. El plomo necesita ms calor que las dems sustancias para tener cualquier cambio de estado. 25. Un jugador de hockey se encuentra inicialmente en reposo sobre una pista de hielo sin friccin. El jugador se quita el casco y lo arroja hacia el borde de la pista, por lo cual, el jugador retrocede en direccin contraria a la del lanzamiento. El retroceso del jugador lo explica el hecho de que en este sistema, durante el lanzamiento, A. La energa mecnica se conserva B. El momento lineal se conserva C. La masa del patinador disminuye D. La energa cintica se conserva 26. Miguel y Andrs arman un acarpa y para mantenerla elevada atan el centro del techo a dos cuerdas, como se muestra en el dibujo.

24. El calor latente de una sustancia es el calor necesario para que un Kilogramo de sustancia cambie su estado. Si el cambio de estado es de solido a liquido se denomina calor latente de fusin y si es de liquido a vapor, se denomina calor latente de vaporizacin. La siguiente tabla muestra los valores de estos calores para cuatro sustancias distintas.

Cuando el sistema est en equilibrio se cumple que A. T1sen1=T2cos2 B. T1cos1=T2cos2 C. T1sen2=T2sen1 D. T1sen1=T2sen2