DOCENTE

LAURA DANIEL MORA

CARLOS CRISTOPHER LIZANA MEDINA

MATRICULA: 21126001
PSICOLOGIA COGNITIVA.

CONTRUCTIVISMO Y CONDUCTISMO
FIERRO, MARCO
 UNIVERSIDAD HISPANA
PSICOLOGIA COGNITIVA
CARLOS CRISTOPHER LIZANA MEDINA
MATRICULA: 21126001

CONSTRUCTIVISMO EN MI ÁREA PROFESIONAL Y EN LA CULTURA-

EJEMPLOS

CONSTRUCTIVISMO

El aprendizaje constructivista es una

teoría que se basa principalmente en la Tomando como base las
construcción del conocimiento, y enseñanzas anteriores
no en su reproducción adquiridas

EN MI AREA EN LA CULTURA
PROFESIONAL

DOCENTE DE PRIMARIA USO DE LAS TECNOLOGIAS

COONOCIMIENTO PREVIO SE VUELVE UNA

DE LOS ALUMNOS NECESIDAD

CONTEXTUALIZAR PROBLEMAS PRUEBA Y ERROR DE LOS INDIVIDUOS

MATEMÁTICOS DE ACUERDO A LO QUE SABE

OFRECER DATOS ÚTILES DE GUIARLOS LOS CREADORES DE TRATAN DE

FACILITAR SU USO
 UNIVERSIDAD HISPANA
PSICOLOGIA COGNITIVA
CARLOS CRISTOPHER LIZANA MEDINA
MATRICULA: 21126001

PROPUESTA PARA ENSEÑAR A LEER

En primer lugar, es recomendable que el alumno esté rodeado de un ambiente
alfabetizador: es decir el lugar debe tener libros, ilustraciones en las paredes, el
abecedario con dibujos, almanaques, carteles, nombres de los chicos, de las mascotas, el
nombre de los objetos. una vez tenemos el ambiente resuelto, podemos proponerle las
siguientes actividades:

 Trabajar con carteles del propio nombre y de los compañeros. Reconocerlos entre
otros.

 Recortar nombres largos y cortos de los diarios.

 Recortar nombres con la inicial del propio nombre.

 Leer imágenes de cuentos.

 Anticipar imágenes.

 Que los niños le dicten a la maestra alguna palabra, o pequeña frase.

 Escribir una nota para la familia y que ellos digan que piensan que dicen.

 Ponerles nombres a las cosas o imágenes.

 Armar palabras con equipo de letras asociando a la imagen.

 Hacer tarjetas de invitación para la fiesta de cumpleaños o del acto escolar.

 Juegos didácticos con palabras y letras.

 Completar cupones de sorteos con el nombre, la dirección donde viven.

 Hacer una lista para comprar en el supermercado.

 Hacer un supermercado en el aula con envases de alimentos y jugar a comprar y

vender.

 Hacer una enciclopedia de animales. Hacer fichas con los nombres de los
animales y las características.

 Hacer una lista de las películas que vieron o de los dibujos animados que ven en
la tele.