QUIMICA 1RO BGU BTI MICROCURRICULAR 1er QUIMESTRE

COLEGIO DE BACHILLERATO “ALEJANDRO AGUILAR LOZANO”
Santa Rosa – El Oro – Ecuador
Zona: 07 Distrito: 07D06 Circuito: 07D06C06 Amie: 07H01110

E-mail: caal1984@hotmail.com Teléfono: 072 141 317 Celular: 09595794438 Cantón: Santa Rosa
Parroquia: Nuevo Santa Rosa Ciudadela: El Bosque 1 Calles: José Bravo Riofrio y callejón Jesús Coronel
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
SEGUNDO PARCIAL PRIMER QUIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Colegio de Bachillerato “Alejandro Aguilar Lozano”
NOMBRE DEL DOCENTE Ing. Fernando Javier Torres Cueva
ÁREA Ciencias Naturales
ASIGNATURA Química
CURSO Primero NIVEL Bachillerato BGU – BTI
Los estudiantes comprenderá n que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, econó micos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento ló gico,
creativo, crítico y complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1 independencia
Analiza con actitud crítica y reflexiva los modelos de desarrollo econó mico, las estrategias enfocadas al
desarrollo sostenible (Ref. I.CN.B.5.5.2).
VALORES Solució n de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicació n, toma de decisiones.
PROYECTO # 1
NOMBRE DEL PROYECTO Por un mundo mejor. Reflexiones y acciones sobre problemas del mundo contemporá neo.
FECHA Semana # 11 del 11 al 14 de Agosto 2020
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON
CONCEPTOS ESENCIALES INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
CRITERIOS DE PROPUESTAS DEL
DEL PROYECTO EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA
DESEMPEÑO DOCENTE
O TUTOR EN EL HOGAR
I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud  Indagar información de varias fuentes,
integral a partir de la comprensión de Indicaciones generales del para comprobar y justificar las
las enfermedades, los desórdenes proyecto “Por un mundo mejor. afirmaciones planteadas relacionadas
alimenticios, los efectos del consumo Reflexiones y acciones sobre con el tema planteado.
TEMA:
de alcohol y las drogas que afectan al problemas del mundo
La triple pandemia CS.F.5.1.7. Analizar los conceptos
fundamentales sobre la comunidad,
sistema nervioso y al sistema contemporáneo.  Utilizar la tecnología educativa como
endocrino, así como de los problemas Realice la lectura analítica de la aliada para la enseñanza en las tareas de
SUBTEMA: el quehacer y las formas políticas,
generados por la falta de ejercicio, la situación de la mujer a lo largo investigación.
Lectura: La situación de la desde el enfoque de igualdad.
exposición a la contaminación de la historia.
mujer a lo largo de la historia
ambiental y el consumo de alimentos Cree mensajes cortos (slogan)  Analice bien las actividades a
contaminados, reconociendo el valor sobre la situación de la mujer a desarrollar para que pueda responder
nutricional de los alimentos de uso lo largo de la historia..
correctamente.
cotidiano.
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA


ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/REZAGO ESCOLAR/NECESIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO

DESTREZAS CON
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
CONCEPTOS ESENCIALES CRITERIOS DE PROPUESTAS DEL
EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA
DESEMPEÑO DOCENTE
O TUTOR EN EL HOGAR

ELABORADO REVISADO - VISTO BUENO REVISADO – APROBADO
Firma: Firma: Firma:

Ing. Fernando Torres Cueva Comisió n Técnico Pedagó gica Presidente Junta Académica
11 de agosto del 2020 11 de agosto del 2020 11 de agosto del 2020
Fecha de presentació n Fecha-recibido Fecha-recibido


DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE Ing. Fernando Torres Cueva
ASIGNATURA Química
CURSO Segundo NIVEL Bachillerato BGU – BTI
Los estudiantes comprenderá n que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas
sociales, ambientales, econó micos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento
ló gico, creativo, crítico y complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1 autonomía e independencia.
desarrollo sostenible (Ref. I.CN.B.5.5.2)..
PROYECTO # 1
FECHA Semana #12 del 17al 21 de Agosto 2020
DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CRITERIOS DE
DEL PROYECTO EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE EL PADRE DE FAMILIA
DESEMPEÑO O TUTOR EN EL HOGAR
TEMA: Argumenta la importancia para el ser I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud  Di en qué se basó E.  Indagar información de varias fuentes,
Modelo atómico humano de las aminas e identifica los integral a partir de la comprensión de Rutherford para intuir para comprobar y justificar las
SUBTEMA: las enfermedades, los desórdenes afirmaciones planteadas relacionadas
riesgos (Ref. I.CN.Q.5.13.2.). la existencia del
Teoría atómica alimenticios, los efectos del consumo con el método científico.
de alcohol y las drogas que afectan al neutrón antes de ser  Utilizar la tecnología educativa como
descubierto y justifica aliada para la enseñanza en las tareas
sistema nervioso y al sistema
de investigación.
endocrino, así como de los problemas las causas por las que  Analice bien las actividades a
generados por la falta de ejercicio, la fue la última partícula desarrollar para que pueda responder
exposición a la contaminación correctamente.
subatómica en
ambiental y el consumo de alimentos
contaminados, reconociendo el valor detectarse. Explica las
nutricional de los alimentos de uso evidencias que
cotidiano. sugieren que el
neutrón debe de
formar parte del


núcleo atómico.
Indica el número 
atómico y el número
másico y calcula el
número de protones,
neutrones y electrones
que contiene cada uno
de los siguientes
átomos neutros:
DESTREZAS CON
CONCEPTOS ESENCIALES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE EL PADRE DE FAMILIA
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR





DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA Química
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1 independencia.
PROYECTO # 1
FECHA Semana #13 del 24 al 28 de Agosto 2020
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR
TEMA: Argumenta la importancia para el ser I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de 1. Emite tu criterio acerca  Utilizar la tecnología educativa
Enfermedades del sistema humano de las aminas e identifica los salud integral a partir de la de las causas que llevan a como aliada para la enseñanza en
humano riesgos (Ref. I.CN.Q.5.13.2.). comprensión de las enfermedades, que las personas las tareas de investigación.
SUBTEMA: los desórdenes alimenticios, los consuman alcohol y  Indagar información de varias
Los neutrones y otras efectos del consumo de alcohol y las drogas aun cuando fuentes, para resolver y expresar la
partículas subatómicas drogas que afectan al sistema cuenten con información equivalencia de las unidades del SI
nervioso y al sistema endocrino, así disponible sobre sus planteadas.
como de los problemas generados efectos adversos. Escribe
por la falta de ejercicio, la tu comentario y guárdalo
exposición a la contaminación en tu portafolio
ambiental y el consumo de
estudiantil
alimentos contaminados,
2. Elabora una propuesta
reconociendo el valor nutricional de
que incluya imágenes,


frases e información en
los alimentos de uso cotidiano.
general que permita
tomar consciencia sobre
la importancia de aplicar
medidas preventivas y de
buenos hábitos para
mantener la salud
DESTREZAS CON
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR






DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA Química
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1 independencia.
PROYECTO # 1
FECHA Semana #14 del 31 de Agosto al 04 de septiembre de 2020
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR
Argumenta la importancia para I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de  Resume la información más  Analice bien las actividades a
TEMA: el ser humano de las aminas e salud integral a partir de la relevante del artículo en un desarrollar para que pueda
Enfermedades del sistema humano identifica los riesgos (Ref. comprensión de las organizador gráfico y explica responder correctamente.
SUBTEMA: I.CN.Q.5.13.2.). enfermedades, los desórdenes qué acciones podemos aplicar
Efectos negativos sobre los alimenticios, los efectos del para evitar la pérdida de la  Indagar información de varias
ecosistemas consumo de alcohol y las drogas biodiversidad en nuestra fuentes, para identificar cual es la
que afectan al sistema nervioso localidad según las acciones unidad de la medida de las masas
y al sistema endocrino, así antrópicas que intervienen en planteadas en el SI.
como de los problemas este problema.
generados por la falta de  Analiza el siguiente caso:
ejercicio, la exposición a la o Según un estudio en
contaminación ambiental y el temas de salud pública,
consumo de alimentos se determina que la


contaminados, reconociendo el publicidad incide en

valor nutricional de los las decisiones de la
alimentos de uso cotidiano. población sobre el
consumo de productos.
La publicidad de
bebidas azucaradas y
productos procesados,
no nutritivos, cargados
de sal, azúcar, grasas y
aditivos, bebidas
alcohólicas y
DESTREZAS CON
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR






DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA Química
Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del
estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que
aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1 empatía y comunicándolos de manera oportuna.
Explica el origen de la vida e identifica los elementos y compuestos químicos de la atmó sfera de la Tierra
primitiva desde el sustento científico y aná lisis de evidencias de las teorías de la abiogénesis en la Tierra (1.2.,
S.4.) (Ref. I.CN.B.5.1.1.).
VALORES Armonía, Empatía, comunicació n
PROYECTO #2
NOMBRE DEL PROYECTO Aprendemos sobre la vida y su diversidad.
FECHA Semana #15 del 07 al 11 de septiembre de 2020
CRITERIOS DE
TEMA: Explica la trascendencia de la Explica la importancia de la a. De los siguientes elementos:  Indagar informació n de varias
transmisió n de la informació n evolució n bioló gica (Ref. a. Oro fuentes, para comprobar y
El origen de la vida, la evolución y las b. Bromo
genética con base en la I.CN.B.5.2.1.). justificar las afirmaciones
leyes que rigen en la naturaleza c. Yodo
evidencia científica; planteadas relacionadas con el
SUBTEMA: comprende la teoría d. Calcio método científico.
cromosó mica de la herencia a e. Cloro  Utilizar la tecnología educativa
Tabla periódica partir de los postulados de las f. Hierro como aliada para la enseñ anza en
leyes de Mendel (I.2., S.4.) (Ref. g. Plata las tareas de investigació n.
I.CN.B.5.4.1). h. Molibdeno  Analice bien las actividades a
i. Flúor desarrollar para que pueda
b. Identifiquen cuáles son metales responder correctamente.
y cuáles son no metales.


c. Escriban:
a. los símbolos químicos,
b. el nombre
c. el número atómico.
d. Investiguen:
a. 3 propiedades físicas y
químicas de dos de los
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR

Firma:


Firma: Firma:
07 de Septiembre del 2020 07 de Septiembre del 2020 07 de Septiembre del 2020


DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA Química
S.4.) (Ref. I.CN.B.5.1.1.).
PROYECTO # 2
FECHA Semana 16 del 14 al 18 de septiembre de 2020
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR
a. Conteste las siguientes El apoyo que brindan como padres a sus
hijos, logrará un óptimo desempeño de
Explica la trascendencia de la preguntas:
los aprendizajes.
TEMA: transmisió n de la informació n a. ¿A quién se atribuye la
genética con base en la Explica la importancia de la creación de la actual Disponga de un lugar limpio y tranquilo
El origen de la vida, la evolución y las evidencia científica; evolució n bioló gica (Ref. tabla periódica, la para realizar las tareas de la manera
leyes que rigen en la naturaleza comprende la teoría I.CN.B.5.2.1.). clasificación y la más eficaz y sin distracciones.
SUBTEMA: cromosó mica de la herencia a ubicación de los
partir de los postulados de las elementos químicos? Utilizar la tecnología educativa como
Alcanos leyes de Mendel (I.2., S.4.) (Ref. b. ¿Qué enuncia la ley aliada para la enseñanza en las tareas
I.CN.B.5.4.1). periódica? de investigación.
c. ¿En qué consiste la


actual tabla periódica?

b. Deduce, a partir de su
configuración electrónica, el
período y el grupo de cada uno
de los siguientes elementos:
DESTREZAS CON
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR






DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA Química
S.4.) (Ref. I.CN.B.5.1.1.).
PROYECTO # 2
FECHA Semana 17 del 21 al 25 de septiembre de 2020
CRITERIOS DE
1) Escribe El apoyo que brindan como padres a sus
a. El nombre y el símbolo hijos, logrará un óptimo desempeño de
Explica la trascendencia de la químico de dos metales los aprendizajes.
TEMA: transmisió n de la informació n térreos y dos gases
genética con base en la Explica la importancia de la Disponga de un lugar limpio y tranquilo
El origen de la vida, la evolución y las evidencia nobles.
científica; evolució n bioló gica (Ref. para realizar las tareas de la manera
leyes que rigen en la naturaleza b. El nombre y el símbolo
comprende la teoría I.CN.B.5.2.1.). más eficaz y sin distracciones.
del metal que se
SUBTEMA: cromosó mica de la herencia a
partir de los postulados de las encuentra en estado Utilizar la tecnología educativa como
leyes de Mendel (I.2., S.4.) (Ref. líquido. aliada para la enseñanza en las tareas
Elementos representativos
I.CN.B.5.4.1). 2) Contesta: de investigación.
a. ¿En qué parte de la
tabla periódica se


ubican los metales

alcalinos?
b. ¿En qué parte de la
tabla periódica se
encuentran y cuáles
son los elementos
carbonoides?
DESTREZAS CON
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR





DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA Química
S.4.) (Ref. I.CN.B.5.1.1.).
PROYECTO # 2
FECHA Semana 18 del 28 de septiembre al 02 de octubre de 2020
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR
TEMA: Explica la trascendencia de la Explica la importancia de la 4) Contesta las siguientes El apoyo que brindan como padres a sus
transmisió n de la informació n evolució n bioló gica (Ref. preguntas en tu cuaderno o una hijos, logrará un óptimo desempeño de
El origen de la vida, la evolución y las genética con base en la I.CN.B.5.2.1.). hoja reutilizada: los aprendizajes.
leyes que rigen en la naturaleza evidencia científica; a. ¿Por qué se dice que la
SUBTEMA:
comprende la teoría vida se fundamenta en Disponga de un lugar limpio y tranquilo
cromosó mica de la herencia a para realizar las tareas de la manera
el átomo de carbono?
más eficaz y sin distracciones.
El carbono, la base de la vida y partir de los postulados de las b. ¿Qué sabemos sobre el
principios básicos relacionados con la leyes de Mendel (I.2., S.4.) (Ref. átomo de carbono? Utilizar la tecnología educativa como
genética I.CN.B.5.4.1).
c. ¿Cómo definiríamos al aliada para la enseñanza en las tareas
átomo de carbono? de investigación.
d. ¿Qué pasaría si los


científicos
descubrieran otro
isótopo del carbono?
¿Qué diferencias presentan entre los

DESTREZAS CON
DESEMPEÑO
O TUTOR EN EL HOGAR




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Santa Rosa – El Oro – Ecuador

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contaminados, reconociendo el publicidad incide en

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actual tabla periódica?

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14 de Septiembre del 2020 14 de Septiembre del 2020 14 de Septiembre del 2020

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ubican los metales

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