En   , estamos contentos de contar con tu

apoyo.

Por eso se les pide, que el material que has adquirido solo sea para uso personal,
para tus clases virtuales; y dar el valor a los creadores y diseñadores que toman
el tiempo a dedicar este material de igual manera su inversión que realizan para
su adquisición. No lo compartas masivamente por FACEBOOK, WHATSAPP, DRIVE, ya
que al hacerlo nos perjudicas a nosotros como sus diseñadores.

Esperamos contar
con su apoyo
Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores medidas
preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable familia.

A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con el

propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se proponen a
realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la hoja.

3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.

4.
El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un
periodo de aislamiento preventivo, por lo cual todos
debemos cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observa-
ciones

Español • Identifica la relevancia de los datos Del 10 al 14 de

requeridos en función de las Mayo de 2021.
instrucciones para su llenado.

• Identifica datos específicos a partir de

la lectura.
Matemáticas • Que los alumnos distingan el Del 10 al 14 de
perímetro y el área de figuras Mayo de 2021.
poligonales, mediante su cálculo y su
comparación.

• Que los alumnos distingan el perímetro

y el área de figuras poligonales,
mediante el trazo de polígonos cuyos
perímetros y áreas estén determinados.
Ciencias Naturales • Explica la formación de eclipses de Del 10 al 14 de
Soly la Luna mediante modelos. Mayo de 2021.

Geografía • Reconoce los desastres ocurridos Del 10 al 14 de

recientemente en México y acciones Mayo de 2021.
para su prevención.
Historia • Investiga aspectos de la cultura y de Del 10 al 14 de
la vida cotidiana del pasado y valora Mayo de 2021.
su importancia.
Formación Cívica y • Identifica las funciones de las Del 10 al 14 de
Ética autoridades e instituciones de su Mayo de 2021.
entidad en la aplicación y el respeto
de las normas y leyes, así como la
corresponsabilidad de los ciudadanos
para el financiamiento de los servicios
públicos mediante el pago de
impuestos.
Vida saludable • Expresa y valora sus emociones a Del 10 al 14 de
través de sus sentidos como una Mayo de 2021.
medida para el cuidado de la salud .
emocional.
Educación • Explica a la alegría como una Del 10 al 14 de
socioemocional emoción efectiva para establecer Mayo de 2021.
vínculos de amistad y compañerismo.
 Lunes 10 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Reproduce la siguiente canción a tu mamá
https://www.youtube.com/watch?v=j5OCyN05POI y toma una
inicio del día fotografía de como la festejaste desde tu casa el día de las
madres.
Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
• Los eclipses
Naturales • Lee con atención la siguiente información y después cópiala en
tu cuaderno:
• La palabra eclipse proviene de la expresión griega "ekleipsis“ que
significa "desaparición".
• Un eclipse de Sol se produce cuando la Luna se coloca entre la
Tierra y el Sol y oculta toda la luz del Sol o bien una parte. El
eclipse puede ser total, parcial o anular. Como la Luna es
mucho más pequeña que nuestro planeta, el eclipse no se
produce nunca en toda la Tierra.
• Los eclipses de Luna se producen cuando la Tierra se coloca
entre la Luna y el Sol. Son eclipses más frecuentes y se
pueden ver desde todo un hemisferio.

• Da lectura a las págs. 142 y 143 de tu libro de texto.

• Arma tus propios modelos del eclipse de luna y de sol haciendo
uso del material del anexo 1.

Español • Contesta el formulario que se ubica en la pág. 129 de tu

libro de texto.
• Escribe en tu cuaderno:
Producto final
• Llena el formulario que se ubica en el anexo 2 .
• Realiza la evaluación del bloque de la pág. 131 de tu libro de
texto.
Lunes 10 de Mayo de 2021
Lunes 10 de Mayo de 2021
 Martes 11 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Lee la lectura ¨En hornos¨, que se encuentra en la pág. 75 de tu
inicio del día libro de lecturas.
• Realiza el ejercicio de comprensión lectora ubicado en el anexo 3.
• Dicta las siguientes palabras al alumno:
1.-.Acapulco. 2.-yodo. 3.-después. 4.-espuma. 5.-revolcado.

Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

79. ¿Cuántas veces cabe?
• Analiza la siguiente imagen.

• Resuelve las págs. 146-148 de tu libro de texto.

• Realiza el ejercicio que se encuentra en el anexo 4 en el tendrás
que calcular el área y perímetro de las figuras que se te presentan
Geografía • Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Clasificación de los desastres naturales
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Los desastres naturales se pueden clasificar de acuerdo a
su naturaleza, de la siguiente manera:
 Fenómenos atmosféricos. Se derivan de las
condiciones climáticas o de la atmósfera terrestre, y
tienden a ser extremas.
 Deslizamientos de masas.
 Desastres biológicos. Aquí entran las pandemias y
extinciones masivas, etc.
 Erupciones volcánicas.
 Fenómenos espaciales. Aquí entran la caída de
objetos desde el espacio como meteoritos, vientos
solares y otros fenómenos provenientes de fuera del
planeta.
 Incendios forestales..
 Terremotos.
 Tsunamis e inundaciones.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 5 en el tendrás que
investigar la definición de cada desastre natural.
 Martes 11 de Mayo de 2021

Instrucciones: después de leer la

Autor: Fernando del Paso.
lectura contesta las preguntas.
 Martes 11 de Mayo de 2021

Instrucciones: corta las líneas punteadas del interactivo y doble hacia el centro. después
consideren el cuadro pequeño como una unidad de medida y calculen el área o perímetro
según se solicite en la pestaña y escríbanlo debajo de esta. Recorta el cuadrito negro para
que puedas dibujarlo dentro de las figuras.

ÁREA

Un cuadrito negro
representa una PE
unidad. RÍ
ME
ÁREA TR
O

ÁREA
 Martes 11 de Mayo de 2021

Instrucciones: investiga cada uno de los desastres naturales y

escribe una breve definición debajo de cada pestaña.
 Miércoles 12 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Calcula el perímetro de los siguientes rectángulos:
inicio del día

Español • Escribe en tu cuaderno el nombre de la practica social de

lenguaje y su propósito:
Conocer los datos biográficos de un autor de la literatura infantil
o juvenil
Propósito: identificar datos biográficos de un autor de interés y
leer parte de su obra, lo cual te servirá para escribir su biografía y
compartirla en la comunidad escolar.
•Lee con atención la siguiente información y cópiala en tu cuaderno
La biografía es un texto en el cual se narran los
acontecimientos
más importantes de la vida de una persona: cuándo y dónde
nació, a qué se dedica, qué actividades importantes ha
realizado o qué aportaciones ha hecho. Si esa persona ya
falleció, se incluye la fecha de este hecho.
• Realiza el anexo 6 en el que tendrás que leer un cuento y
responder algunas preguntas a partir de este.
Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Las emociones y la salud
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Las emociones positivas tienden a potenciar la salud tanto
física como mental mientras que las emociones negativas
tienden a disminuirla. A su vez, las personas que gozan de
un buen estado de salud tienden a experimentar más
emociones positivas y menos negativas que quienes han
perdido su bienestar.
Las enfermedades provocan un deterioro en nuestra salud y
emociones pero estas se pueden prevenir si nos cuidamos
correctamente.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 7 en el tendrás
que cortar los recuadros y armarlos de manera que relaciones
la enfermedad con la medida de prevención.
 Miércoles 12 de Mayo de 2021 .
Instrucciones: lee el siguiente cuento y responde el ejercicio de la siguiente página.
LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO FEROZ
Roald Dahl
Al lado de sus padres , tres cerditos habían crecido alegres
en una cabaña del bosque. Y como ya eran mayores, sus
papas decidieron que era hora de que construyeran, cada
uno, su propia casa. Los tres cerditos se despidieron de sus
papas, y fueron a ver como era el mundo.
El primer cerdito, el perezoso de la familia , decidió hacer una casa de paja. En un minuto
la choza estaba ya hecha. Y entonces se fue a dormir.

El segundo cerdito, un glotón, prefirió hacer la cabaña de madera. No tardo mucho

en construirla. Y luego se fue a comer manzanas.

El tercer cerdito, muy trabajador, opto por construirse una casa de ladrillos y
cemento. Tardaría mas en construirla pero estaría mas protegido. Después de un
día de mucho trabajo, la casa quedo preciosa. Pero ya se empezaba a oír los
aullidos del lobo en el bosque.

No tardo mucho para que el lobo se acercara a las casas de los tres cerditos.
Hambriento, el lobo se dirigió a la primera casa y dijo: – ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la
puerta o soplare y tu casa tirare!. Como el cerdito no la abrió, el lobo soplo con
fuerza, y derrumbo la casa de paja.

El cerdito, temblando de miedo, salió corriendo y entro en la casa de madera de

su
hermano. El lobo le siguió. Y delante de la segunda casa, llamo a la puerta, y dijo:
–
¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplare y tu casa tirare! Pero el segundo
cerdito no la abrió y el lobo soplo y soplo, y la cabaña se fue por los aires.

Asustados, los dos cerditos corrieron y entraron en la casa de ladrillos de su otro

hermano. Pero, como el lobo estaba decidido a comérselos, llamo a la puerta y
grito: – ¡Ábreme la puerta!¡Ábreme la puerta o soplare y tu casa tirare! Y el
cerdito trabajador le dijo: – ¡Soplas lo que quieras, pero no la abriré!

Entonces el lobo soplo y soplo. Soplo con todas sus fuerzas, pero la casa ni se
movió. La casa era muy fuerte y resistente. El lobo se quedo casi sin aire. Pero
aunque el lobo estaba muy cansado, no desistía. Trajo una escalera , subió al
tejado de la casa y se deslizo por el pasaje de la chimenea. Estaba empeñado en
entrar en la casa y comer a los tres cerditos como fuera. Pero lo que el no sabia es
que los cerditos pusieron al final de la chimenea, un caldero con agua hirviendo. Y
el lobo , al caerse por la chimenea acabo quemándose con el agua caliente. Dio un
enorme grito y salió corriendo y nunca mas volvió. Así los cerditos pudieron v ivir
tranquilamente. Y tanto el perezoso como el glotón aprendieron que solo con el
trabajo se consigue las cosas.
 Miércoles 12 de Mayo de 2021.
Instrucciones: después de leer el cuento contesta las
preguntas.
 Miércoles 12 de Mayo de 2021.
Las emociones y la salud

GRIPA
Instrucciones: corta
los recuadros y
ármalos de
manera que
relaciones la
enfermedad con la
medida de
prevención.
CARIES

DOLOR ESTOMACAL

PEDICULOSIS
 Jueves 13 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Copia y resuelve el siguiente problema razonado:
inicio del día 1.-Edith compra un kilogramo de jitomate de a $ 7.50; 4
kilogramos de papa de $ 9.20 el kilogramo y 2 kilogramos
de cebolla de $ 6.40 el kilogramo ¿Cuánto pagará en total?

Historia • Lee con atención las páginas 139-141 de tu libro de texto.

• Anota en tu cuaderno la definición de motín en tu
cuaderno.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Legado de la época virreinal
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Durante el periodo virreinal, la convivencia entre
americanos, europeos, africanos y asiáticos propició el
intercambio y la mezcla de costumbres, tradiciones y
conocimientos. Como resultado, se creó una cultura
que, aunque tiene raíces en distintos pueblos, posee
un carácter propio y definido.
• Da lectura a las págs. 142-143 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 8 en el tendrás
que leer y responder los cuestionamientos.
Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
80. Contorno y superficie
• Calcula el área y el perímetro de la siguiente figura:

• Resuelve las págs. 149-150 de tu libro de texto.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 9 en el que
tendrás que dibujar en la cuadricula las figuras según las
indicaciones otorgadas.
 Jueves 13 de Mayo de 2021.

Instrucciones: recorta por el contorno y la línea punteada

posteriormente levanta la pestaña y escribe la respuesta
correcta.
 Jueves 13 de Mayo de 2021.
80. Contorno y su erficie
 Viernes 14 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Resuelve el siguiente problema razonado en tu cuaderno:
inicio del día 1.-Se tienen 3 retazos de tela: uno de 3.42 metros,
otro de 5.58 metros y otro de 4.72 metros
¿Cuántos metros de tela se tienen en total?

Educación • Escribe en tu cuaderno el título:

socioemocional Mi alegría
• Lee la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
La alegría puede manifestarse de diversas formas.
Es una emoción que podemos transmitir a los
demás.
• Realiza la actividad del anexo 10 en el tendrás que
observar las imágenes y escribir el motivo que causo la
alegría en los niños y responder una pregunta.
Formación • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo:
Cívica y Las autoridades y la procuración de justicia
Ética • Lee con atención la siguiente información y después
cópiala en tu cuaderno:
La justicia garantiza el disfrute de otros derechos ,
como el derecho a la salud, a la educación y a la
seguridad. Para ello, es necesario contar con
instituciones y autoridades que vigilen el
cumplimiento de las leyes.
• Da lectura a la págs. 106 y 107 de tu libro de texto.
• Resuelve las preguntas que se muestran en el anexo 11
con base a la lectura anteriormente leída ¨Las ranas que
pedían justicia¨.
 Viernes 14 de Mayo de 2021.

Instrucciones: observa las imágenes y escribe el motivo

que causo la alegría en los niños.

¿Cómo expresas la emoción de la alegría?

 Viernes 14 de Mayo de 2021.

Instrucciones: después de leer la historia de la pág. 107 contesta las

preguntas.

1.- ¿Cuál es el
problema entre
Jacinta y
Tiburcia?

2.- ¿Por qué la rana

policía decidió
buscar al juez?

Si tu fueras la rana juez:

3.- ¿Qué solución darías a
esta situación para
resolverla con justicia?
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observa-
ciones

Español • Identifica datos específicos a partir de Del 17 al 21

la lectura. de Mayo de
2021.

Matemáticas • Que los alumnos distingan el Del 17 al 21

perímetro y el área de figuras de Mayo de
poligonales, mediante el trazo de 2021.
polígonos que tengan la misma área
y diferentes perímetros, igual
perímetro y diferentes áreas, e igual
perímetro y área.

• Que los alumnos distingan el

perímetro y el área de figuras
poligonales, mediante un juego que
consiste en comparar el perímetro y
el área de figuras diferentes
trazadas en reticulados iguales.
Ciencias Naturales • Explica la formación de eclipses de Del 17 al 21
Sol y la Luna mediante modelos. de Mayo de
2021.
Geografía • Reconoce los desastres ocurridos Del 17 al 21
recientemente en México y de Mayo de
acciones para su prevención. 2021.

Historia • Investiga aspectos de la cultura y Del 17 al 21

de la vida cotidiana del pasado y de Mayo de
valora su importancia. 2021.

Formación Cívica y Del 17 al 21 Consejo

Ética de Mayo de Técnico
2021 Escolar
Vida saludable • Expresa y valora sus emociones a Del 17 al 21
través de sus sentidos como una de Mayo de
medida para el cuidado de la 2021.
salud emocional.
Educación Del 17 al 21 Consejo
socioemocional de Mayo de Técnico
2021. Escolar
 Lunes 17 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Resuelve el siguiente problema razonado en tu cuaderno:
1.-Una caja trae 45 focos y cuesta $ 405.00 ¿Cuánto cuesta cada
inicio del día foco?

Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Cuando la tierra dejo de ser el centro del universo
Naturales • Lee con atención la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno:
La teoría geocéntrica (también llamada modelo
geocéntrico, geocentrismo o modelo ptolemaico) es una
teoría astronómica que sitúa a la Tierra en el centro del
universo, y a los astros, incluido el Sol, girando
alrededor de la Tierra .
Da lectura a las págs. 144-147 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio de comprensión del tema ubicado en el
anexo 12 en el que tendrás que responder una pregunta y
relacionar las columnas.

Español • Lee el cuento ¨Enano Saltarin¨ ubicado en las págs. 134-135 de tu

libro de texto.
• Copia y responde las preguntas de la pág. 136 de tu libro de
texto con base al cuento anteriormente leído.
• Escribe en tu cuaderno:
Texto biográfico
• Analiza y copia el siguiente texto biográfico en tu cuaderno:

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 13 en el ubicaras la

información acerca del relato biográfico donde
corresponda.
 Lunes 17 de Mayo de 2021

Instrucciones: responde la pregunta y después relaciona las

columnas de manera correcta.

Nombre del astrónomo y matemático egipcio, expuso un modelo para

explicar los movimientos de los astros que consistía en siete esferas.
A) Copernico
B) Claudio Ptolomeo
C) Aristoteles
D) Issac Newton
 Instrucciones: coloca debajo de cada pestaña la
información que le
corresponda.
Lunes 17 de Mayo de 2021
 Martes 18 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Observa las imágenes y encuentra las 10 diferencias
inicio del día

Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

81. Relación perímetro-área
• Resuelve las págs. 151-153 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 14 en el
tendrás que cortar los sacos y pegar en ellos las dos
figuras que cumplan con las características que marca
cada saco.
Geografía • Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Medidas generales para la prevención de
desastres naturales
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Así como todos podemos correr el riesgo de
contagiarnos del COVID-19, también corremos
el riesgo de enfrentar un desastre natural.
Afortunadamente, hay medidas que podemos
tomar para reducir los peligros de ambas
situaciones.
• Lee con atención las medidas generales de prevención
ubicadas en la pág.171 de tu libro de texto.
• Arma tu resumen de las medidas generales de
prevención con las imágenes del anexo 15, si puedes
realiza la actividad en una cartulina. .
Martes 18 de Mayo de 2021
 Ma rtes 18 de Mayo de 2021

Instrucciones: corta
las siguientes
imágenes y pega de
la pestaña después
coloca en cada la
información que se
ubica en la pág. 171
de tu libro de texto.
 Miércoles 19 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Resuelve las siguientes restas en tu cuaderno:
inicio del día

Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Autores de mis cuentos
• Lee con atención el cuento0 ¨El rey rana o Enrique el
férreo¨ ubicado en las págs. 136-139 de tu libro de texto.
• Investiga a los autores del cuento anteriormente leído y
completa la siguiente ficha en tu cuaderno:

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 16 en el tendrás que

llenar una tabla con los datos de cuentos que hayas leído
anteriormente en casa.
Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Las campañas de salud
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Las campañas de salud tienen por objetivo informar a las
personas sobre los cuidados que debemos tener para
prevenir enfermedades.
• Selecciona una enfermedad de las analizadas la clase anterior y
elabora un cartel para prevenir esta enfermedad en el recuadro del
anexo 17 .
 Miércoles 19 de Mayo de 2021.
Autores de mis cuentos
Instrucciones: analiza diferentes cuentos que
tengas en casa y llena la tabla.
 Miércoles 19 de Mayo de 2021.

Instrucciones: realiza el cartel de prevención de la

enfermedad que hayas seleccionado.
 Jueves 20 de Mayo de 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Observa las imágenes y encuentra las 5 diferencias.
inicio del día

Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

El aporte asiático y africano a la cultura virreinal y en la
actualidad
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Durante el periodo virreinal, se construyeron algunas
ciudades como Puebla de los Ángeles, donde se
concentraba la población española; mientras que otras,
como Tlaxcala, eran de origen indígena. Mantener
separada a la población, decían, ayudaba a administrar
mejor el territorio, pero también implicaba algunos
criterios de discriminación.
• Da lectura a las págs. 144-147 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 18 en el tendrás que
buscar en la sopa de letras los nombres de diez elementos
que son parte del aporte asiático y africano a la cultura
virreinal.
Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
82. Memorama
• Calcula el área y el perímetro de la siguiente figura:

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 19 en el tendrás

que armar los rompecabezas buscando el área o perímetro
según marque la primera ficha.
 Jueves 20 de Mayo de 2021.
Instrucciones: busca en la sopa de letras los nombres de diez elementos que
son parte del aporte asiático y africano a la cultura virreinal.
 Jueves 20 de Mayo de 2021.

Instrucciones: arma los rompecabezas busca el área o perímetro

según marque la primera ficha de área y perímetro.

Área= 5

Área= 16

Área= 9

Perímetro=12

Perímetro=14
Perímetro=16