REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN
TÁRIBA – ESTADO TÁCHIRA

ACTIVIDADES (EVALUACIÓN)
PROFESOR: LCDA. LEIDY VALCARCEL
AÑO: 4TO SECCIÓN: A Y B
FECHA: 15/10/2021

I ACTIVIDAD DE LA PALETA DE APRENDIZAJE

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CORRESPONDEN A LA 5TA EVALUACIÓN,

DEBES DE REALIZARLAS Y GUARDARLAS PARA SER ENVIADAS TODAS EN
CONJUNTO EL DIA 05/12/2021

INSTRUCCIONES GENERALES:

LEER DETENIDAMETE POR FAVOR

- Leer detenidamente las indicaciones de cada actividad.

- Se revisará cualquier copia de información de internet.
- Tomar en cuenta las normas ortográficas y dicción.
- Cualquier actividad parecida o igual a otro estudiante serán anuladas, ya
sean actividades de otra sección. Los estudiantes tendrán la mínima
calificación.
- Mantener la coherencia de las imágenes utilizadas con el tema.
- Se tomará en cuenta: creatividad, ortografía, contenido y presentación en el
momento de la evaluación.
- Algunas actividades evaluativas serán realizadas en el cuaderno, cuando la
docente lo indique.
- Aquellas actividades con acceso denegado o bloqueado no serán evaluadas
y por ende no tendrán calificación.
- Estas actividades son realizadas en grupo, en caso de no tener grupo pueden
realizarla individual.
- El grupo debe de estar conformado por máximo 4 estudiantes
- En algunos casos, se podrán adjuntar actividades en la plataforma del
Colegio que serán programadas y solo serán vistas el día de la publicación
formal asignada por el Colegio. Por tal motivo, en algunos casos estas
actividades pueden aparecer vacías ya que solo aparecerá el contenido el
día programado.
 - POR FAVOR:
o EL DOCUMENTO DEBE DE SER DESCRITO CON EL PRIMER
APELLIDO Y PRIMER NOMBRE. EJEMPLO VALCARCEL LEIDY.
Además, del año y la sección. Como se muestra en la siguiente
imagen

En este caso como son actividades en grupo, escribir solo el

primer apellido con la inicial del primer nombre de cada
estudiante

- POR FAVOR ADJUNTAR EN UN SOLO DOCUMENTO TODAS LAS

ACTIVIDADES.
- En los videos realizados por el estudiante, debe de portar el uniforme del
colegio.

META DE COMPRENSIÓN:

5.a. La fotosíntesis es el mecanismo bioquímico activado por la luz en el que el

CO2 se incorpora en moléculas orgánicas como la glucosa.

5.b. La enzima que cataliza esta reacción es la RuBP carboxilasa (la rubisco),
posiblemente la proteína más abundante del mundo y se encuentra en la superficie
de las membranas tilacoideas.

5.c. Las moléculas que se unen a enzimas de la respiración celular actúan como
señales, dando información a la enzima sobre el estado energético de la célula. El
ATP, ADP y NADH son ejemplos de moléculas que regulan las enzimas de
la respiración celular.

5.d. Las reacciones de la fotosíntesis se clasifican en dos fases, mientras que la

respiración se realiza en tres fases.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN PARA LOGRAR LA META:

I ACTIVIDAD: Lingüística

La fotosíntesis tiene que ver con la forma cómo las plantas transforman la energía
solar en energía química liberando al mismo tiempo oxígeno y agua y almacenando
la energía bajo la forma de carbohidratos. La respiración se refiere al proceso
mediante el cual las plantas toman oxígeno y desprenden dióxido de carbono.

• De acuerdo a estos dos conceptos o los plasmados en el material de apoyo,

realizar dos adivinanzas relacionadas con el tema de fotosíntesis y
respiración

o Debe de realizarse manuscrito en tu cuaderno.

o Debe de tener cada adivinanza por lo mínimo 6 palabras.
o Tener en cuenta la ortografía y redacción.

II ACTIVIDAD: Visual espacial

Tras la fijación de dióxido de carbono se produce la etapa de reducción a

gliceraldehído-3-fosfato a la que sigue la etapa en que se regenera el aceptor de
CO2. Para que el proceso sea operativo se requiere un aporte continuo de
moléculas de ribulosa-1,5-difosfato. Consideremos el ciclo completo, con detalle de
las reacciones que lo componen y las enzimas que las catalizan.
La reducción de 3- fosfoglicerato a gliceraldehído-3-fosfato es un proceso inverso al
que tiene lugar en la glicolisis. Esta etapa de reducción requiere el ATP y el NADPH
generados en la fase fotoquímica. El ATP interviene en la fosforilación inicial de 3-
fosfoglicerato, reacción catalizada por fosfoglicerato quinasa que rinde 1,3-
difosfoglicerato, a la que sigue la reducción catalizada por la gliceraldehído-3-fosfato
deshidrogenasa acoplada a la oxidación de NADPH (esta reacción se activa por
luz).

• Realizar un tríptico del tema de fotosíntesis y respiración y las enzimas que

actúan en estos dos procesos.

o Debe de contener imágenes relacionadas al tema

o El tríptico debe de tener un área de recreación como una sopa de
letras, crucigrama, entre otros.
o Debe de realizarse manuscrito
o Mantener el cuidado de los márgenes, ortografía y pulcritud.
o Tomar fotografías en la elaboración.
o Como es un trabajo en grupo cada estudiante debe de plasmar su letra
en el mismo.
 o Puede ser enviado por fotografías a los compañeros y luego unirlo
como un tríptico, solo en caso de que no se puedan reunir para
entregarlo y así continuar su elaboración.

INDICADORES DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Indicadores Valor pts.

Ortografía 1
Redacción y creatividad 1
Contenido 2
Orden y ortografía 1