Unidad Técnico Pedagógica

Ciencias Naturales.
Profesora: Janina Chambe Chambe.
2020

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA 6° BÁSICO

CIENCIAS NATURALES

NOMBRE:
PERIODO DE TRABAJO GUÍA: Martes 8y Jueves 15 de junio de 2020 NIVEL: Uno
CURSO: 6° BÁSICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
1: Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y
energía lumínica para la producción de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus
resultados y los aportes de científicos en este campo a través del tiempo.
INDICADOR DE EVALUACIÓN: Distinguen los organismos capaces de realizar fotosíntesis (plantas, algas y
algunos microorganismos.
HABILIDAD: Observar y preguntar
ACTITUD: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno
natural.
CONTENIDOS: La fotosíntesis y su importancia
CORREO DEL PROFESOR: janina.chambe@colegiomontesion.cl

CLASE: 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender la importancia de la fotosíntesis
CONTENIDOS: Fotosíntesis
HORAS PEDAGÓGICAS: 2 hp

MATERIAS PARA LA CLASE

Lápiz grafito, goma y

Cuaderno de la asignatura Texto del estudiante Destacador
sacapunta

ACTIVIDAD 1: USO DEL CUADERNO

INSTRUCCIONES:
Siga el siguiente esquema para las actividades con uso del cuaderno
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Profesora: Janina Chambe Chambe.
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✓ Escribe en tú cuaderno:
La importancia del proceso de la fotosíntesis

Tal y como dijimos antes, la fotosíntesis es un proceso vital y central en el ecosistema mundial, debido a
múltiples razones. La primera y más evidente es que satura la atmosfera con oxígeno, gas indispensable
para la respiración tanto en el agua como en el aire. Sin plantas, sencillamente nos sofocaríamos.

Por otro lado, al absorberlo del medio circundante, las plantas ayudan a fijar el CO2 en sus cuerpos,
convertido en materia orgánica, liberando la atmósfera de su presencia. Este gas, que exhalamos al respirar,
es potencialmente tóxico.

Por eso, la disminución de la vida vegetal en el planeta incide en el aumento de este gas en la atmósfera,
donde actúa como un agente del calentamiento global, o sea, como un gas de efecto invernadero, impidiendo
que el exceso de calor se irradie hacia afuera de la atmósfera. Se estima que cada año, los organismos
fotosintéticos fijan como sustancias orgánicas alrededor de 100.000 millones de toneladas de carbono.

Fórmula de la fotosíntesis

La fórmula química de la fotosíntesis oxigénica sería, en principio, la siguiente:

Lo cual generalmente se da en la siguiente proporción (para el caso de la glucosa):

6CO2 + 6H2O + luz solar → C6H12O6 + 6O2

ACTIVIDAD 2: USO DEL TEXTO DE ESTUDIO

INSTRUCCIONES:
✓ Realiza la actividad que está en las páginas 80 a 83 Recuerda que cualquier tipo de dudas la puedes
hacer y enviar al correo de la profesora a janina.chambe@colegiomontesion.cl
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ACTIVIDAD DE RELAJO MENTAL

INSTRUCCIONES:
✓ Es hora de relajarnos, esta actividad NO PUEDE DEMORAR MÁS DE
5 MINUTOS, en esta oportunidad será un video TIK TOK, pero
recuerde la consigna.

(Escribe el #CLASE11CS6JCH a tú video)

ACTIVIDAD 3: USO DE LAS TICS

INSTRUCCIONES:

✓ Observa los siguientes videos, no olvides poner mucha atención

https://www.youtube.com/watch?v=Vo5dolql-OI
https://www.youtube.com/watch?v=vBGGVU2DIDo

ACTIVIDAD 4: CIERRE DE LA ACTIVIDAD

INSTRUCCIONES:

✓ Planifica una síntesis del contenido visto en la clase.

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CLASE: 2
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender como es el proceso de la fotosintesis
HORAS PEDAGÓGICAS: 2 hp

MATERIAS PARA LA CLASE

Lápiz grafito, goma y

Cuaderno de la asignatura Texto del estudiante Destacador
sacapunta

ACTIVIDAD 1: USO DEL CUADERNO

INSTRUCCIONES:

Siga el siguiente esquema para las actividades con uso del cuaderno
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✓ Escribe en tú cuaderno:

Proceso químico de la Fotosíntesis.

La fotosíntesis como proceso químico ocurre en dos etapas diferenciadas: la clara y la
oscura, llamadas así porque únicamente en la primera interviene la presencia de luz solar (lo
cual no significa que la segunda ocurra durante la noche).

• Etapa clara o fotoquímica, en la que se dan las reacciones biolumínicas en el interior

de la planta. Todo empieza cuando la molécula de clorofila entra en contacto con la
radiación solar, y los electrones de sus capas exteriores son agitados, desencadenando
una cadena de transporte de electrones (semejante a la electricidad). Con dicha energía
y en presencia de agua, se sintetizan entonces dos distintas moléculas: ATP (adenosín
trifosfato) y NADPH (nicotín adenín dinucleótido fosfato), en un proceso llamado
fotofosforilación, y que puede ser acíclica (oxigénica) o cíclica (anoxigénica).
• Etapa oscura o sintética, esta fase tiene lugar en la matriz o estoma de los cloroplastos,
aprovechando las moléculas generadas durante la fase previa, para sintetizar
sustancias orgánicas a través de un circuito de reacciones químicas conocido como el
ciclo de Calvin-Benson. Mediante diferentes enzimas y aprovechando el dióxido de
carbono, así como distintos nitratos o fosfatos, pueden sintetizarse distintos
compuestos de carbono, compuestos de nitrógeno o compuestos de azufre, necesarios
para el sustento y el crecimiento del organismo autótrofo.
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ACTIVIDAD 2: USO DE LAS TICS

INSTRUCCIONES:

✓ Revisa el siguiente video, pone mucha atención.

https://www.youtube.com/watch?v=RFCG5p-bcxE&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=APpnpp9q_Iw

ACTIVIDAD DE RELAJO MENTAL

INSTRUCCIONES:

✓ Es hora de relajarnos, esta actividad NO PUEDE DEMORAR MÁS DE 5

MINUTOS, en esta oportunidad será ESTILO LIBRE, esto quiere decir que
tienes 5 minutos para que hagas alguna actividad que no tenga que ver con
las actividades del colegio, PERO recuerda la consigna, NO PUEDE
DEMORAR MÁS DE 5 MINUTOS.
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ACTIVIDAD 3: USO DE GUÍA DE TRABAJO

INSTRUCCIONES:
✓ Responde.