INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL GUSTAVO JIMÉNEZ SOGAMOSO – ACA-R – 20

BOYACA Versión 1.0

APROBADO POR RESOLUCIÓN No. 0377 de 24/08/2014 CODIGO DANE 215759000907 NIT 891.855.310-0 Fecha: 19/01/21
FORMATO PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA DESARROLLAR EN CASA
DOCENTE: PAOLA YINETH CARDENAS LEMUS
SEDE: CENTRAL
GRADO: DECIMOS ÁREA: CIENCIAS NATURALES
FECHA. GUÍA PLANEADA PARA SER DESARROLLADA POR EL ESTUDIANTE EN EL TIEMPO
COMPRENDIDO DEL DIA:________________HASTA EL DIA:________________

ESTUDIANTES, ¡MUY BUENAS TARDES!

Antes de empezar nuestra guía le vamos a dar gracias a Dios, para

que nos guie e ilumine en el desarrollo de esta. Hoy hablaremos de
MASA ATOMICA, RELACION MOL Y NUMERO DE AVOGADRO

1 APRENDIZAJE A DESARROLLAR:
Establece la relación entre la distribución de los electrones en el átomo y el comportamiento químico de los
elementos, explicando cómo esta distribución determina la formación de compuestos, dados en ejemplos de
elementos de la Tabla Periódica.
2 ACTIVIDADES DE INICIO:

1. Las guías se deben entregar con buena letra y legible, colores, ordena y con buena
ortografía.
2. Después de las 6:45 pm NO SE RECIBE NINGÚN trabajo más, se
envían POR CORREO INSTITUCIONAL:
paola.cardenas@ietigustavojimenez.edu.co
3. LOS TRABAJOS DEBEN IR CON SU NOMBRE COMPLETO Y GRADO, AL
CUAL CORRESPONDE EN PDF.

ACTIVIDAD 1: Lee detenidamente la siguiente LECTURA

¿SABIAS QUE?
PREGUNTAS:

1.- ¿Qué es la estequiometría?

2.- ¿Para qué sirve la estequiometría?

3.- Aplicando lo que has visto en la guía si tenemos 1 solo huevo

a) ¿Cuántos de los demás ingredientes necesito?

b) ¿Cuántas galletas obtendría?

ACTIVIDAD 2. Lectura CONCEPTO DE MOL, NÚMERO DE AVOGADRO (NA) Y MASA MOLAR

El mol es una de las magnitudes estipuladas por el Sistema Internacional de Unidades. Su símbolo es “mol”. El
mol es definido como la cantidad de materia que poseen las partículas, es decir los átomos y las entidades
elementales (moléculas, iones).

La masa de un mol de sustancia, llamada masa molar, es equivalente a la masa atómica o molecular (según se
haya considerado un mol de átomos o de moléculas) expresada en gramos.

El número de Avogadro es la cantidad de partículas, sean estas moléculas, átomos, electrones, etc. que
existen en un mol de una sustancia cualquiera. Es una unidad de medida elemental en la química ya que
permite conocer el valor o cantidad de partículas muy pequeñas. Al ser de tamaños tan reducidos el valor en
el que será expresado suelen ser muy elevados.
 ¿Cuántos habitantes tiene el planeta Tierra (en números redondos)?”. Respuesta: siete mil millones. Esto nos
da una idea de “número grande” sabemos que en este planeta hay “muchísima” gente.

Comparemos ambos números:

• Habitantes del planeta Tierra: 7 ·109

• Número de Avogadro (NA): 6 ·1023

El NA es un número realmente grande, es del orden de cien billones de veces mayor que el número de
habitantes de nuestro planeta.

PREGUNTAS: RESPONDE
1.- ¿Qué es el mol?

2.- ¿Qué es la masa molar?

3.- ¿El mol es un número constante? Fundamente

4.- Investigue por qué al “mol” se le conoce como el número de Avogadro.

 ➢ RECURSOS RECOMENDADOS: cuaderno de química y útiles escolares

3 ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCEPTUAL

ACTIVIDAD 1: Lea y recuerda lo visto en la anterior clase
Ahora podemos definir lo que se conoce como masa atómica de un elemento, que es la masa promedio de todos
los isótopos de dicho elemento que ocurren en la naturaleza, con base en la abundancia y la masa de cada
isótopo. Este número es el que aparece debajo del símbolo en la tabla periódica. Se define la uma (unidad de
masa atómica) como un doceavo de la masa de un átomo de carbono 12 (12C), por lo que el átomo de C tiene
una masa de exactamente 12 uma.
 ➢ RECURSOS RECOMENDADOS: cuaderno, útiles escolares Y TABLA PERIODICA
4
ACTIVIDADES DE
FINALIZACIÓN O CIERRE

ACTIVIDAD 1: Lee y realiza los ejercicios en tu cuadernoen tu cuaderno

ACTIVIDAD 2 COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

ACTIVIDAD 3:
 ACTIVIDAD 4: ESCRIBA FALSO OVERDADERO, JUSTIFIQUE SU RESPUESTA

 El volumen molar de las sustancias gaseosas, en CNPT, es constante.

 El volumen molar normal de un gas es 22,4 L.
 El volumen molar normal de un gas es independiente de su composición química.
 En una sustancia monoatómica el mol de moléculas de esa sustancia coincide con el mol de
átomos.

 La masa de un mol de un gas se calcula multiplicando 22,4 L por la densidad en CNPT.

 En 11,2 L de gas en CNPT hay 3x1023 moléculas.
 El mol es un número.
➢ RECURSOS RECOMENDADOS: TABLA PERIODICA Y UTILES ESCOLARES. CALCULADORA
5 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PROYECTO TRANSVERSAL: contaminación de los
principales óxidos en la atmosfera y su control.
6 MEDIOS AUDIOVISUALES PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LA GUIA,
RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO SEGÚN HORARIOS.
___X__Envío de audios con explicaciones y orientaciones
_____Envío de videos tutoriales grabados por los docentes con explicaciones sobre el desarrollo de la
guía o de la temática abordada.
__X__Realización de encuentros virtuales con los estudiantes mediante plataformas como Meet.
7 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Estudiante usted debe presentar los apuntes de las actividades y desarrollo por medio de fotos. Luego enviarlos vía correo
instruccional:

paola.cardenas@ietigustavojimenez.edu.co
O en la plataforma.

8 CRITERIOS INTEGRALES PARA APLICAR LA ESCALA DE VALORACIÓN:

Superior: Cumplió puntualmente y en forma eficiente con todas las actividades académicas propuestas en la guía. Entrega
puntual, desarrollo completo de las actividades, envío en formato PDF.

Alto: Se apropia y cumple con las actividades académicas propuestas en la guía. Entrega puntual, desarrollo de las
actividades incompletas, envío en formato PDF.

Básico: Desarrolla con alguna dificultad su capacidad para construir, analizar, relacionar e interpretar información científica.
Entrega al día siguiente, desarrollo de las actividades completas, envío en formato PDF.
Desempeño Básico (3.0): Para los Estudiantes que no envíen evidencias en la fecha estipulada (Guías Acumuladas), y se
acuerda otra fecha de entrega, desarrollo de las actividades completas, envío en formato PDF.

Bajo: Manifestó desinterés permanente en realizar las actividades académicas propuestas en la guía. Para los Estudiantes
que no envíen evidencias