FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

ERICKA YELENE LOZANO

APRENDIZ FICHA:
2142577

VIVIANA ANDREA CUARTAS

INSTRUCTORA
GESTION DEL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO
FICHA:2279914

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA – CTCM

TECNOLOGO EN GESTION DE LA PROPIEDAD HORIZONTAL
SOACHA - CUNDINAMARCA
2021
 FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SEMANA 1. SOCIALIZACIÓN E INDUCCIÓN

3.1.1 Actividades de Reflexión Inicial

El Talento Humano es el principal recurso de una empresa y su influencia es

decisiva en el desarrollo, progreso y éxito de la misma, el hombre es y continuará
siendo el activo más valioso de la organización por lo cual es importante promover
la adaptación de los recién contratados, estar atentos a las necesidades de
capacitación que se evidencian en la asignación y desarrollo de un cargo. Desde su
experiencia personal haga un resumen de algún proceso de inducción y/o
capacitación que haya vivido en una organización, y de acuerdo a su opinión
determine que estuvo mal y que estuvo bien en ese proceso. (De forma individual).

 Desde mi ámbito personal y mi experiencia laboral siempre he sido

independiente y las pocas veces que he trabajado siempre he trabajado por
recomendación.
En mi experiencia dentro de la propiedad horizontal es un vacante donde hay
mucha competencia, pero sobre todo no existe un currículo que describa el
perfil que se debe cumplir, solo se requiere conocimiento de la ley 675/2001,
que regula la propiedad horizontal. Sin embargo, un ingeniero, abogado o
cualquier profesional que tenga conocimiento en propiedad horizontal, puede
desempeñarse como administrador.
Actualmente la única entidad que certifica como tecnólogo en propiedad
horizontal es el Sena; y dentro de las materias vistas hasta el momento
considero que aún hace falta mucho, las actividades y responsabilidades que
debe cumplir un administrador en propiedad horizontal.
En las convocatorias en las que he participado, siempre hacen la oferta y el
reclutamiento lo hacen por distintas plataformas tecnológica e internas; he
ofertado y hacen una preselección y selección por el consejo de
 administración. La contratación, siempre me ha gustado que se realice bajo
un contrato a corto plazo, en muchas copropiedades es muy difícil trabajar
en ocasiones con los grupos de consejo, ya que en la mayoría por
desconocimiento realizan operaciones no saludables para la copropiedad y
no se dejan asesorar.
Sin embargo en mi poca experiencia me considero una persona profesional
y con un buen sentido de pertenencia, me gusta dejar huella donde he
trabajado, pero sobre todo cuando debo retirarme dejar las puertas abiertas.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje. Estimado aprendiz, a continuación, encontrará los temas que
se van a tratar dentro de la presente guía y que le serán de gran utilidad para el
desarrollo de las competencias que componen el SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE
APRENDIZAJE. Identificación de conceptos:

3.2.1 Por favor revise en el material de apoyo el documento “inducción general

en la empresa”, de acuerdo a la lectura haga un resumen y responda:

a. los principales fines de la orientación y la socialización son:

El recibimiento de los nuevos trabajadores, a través de procesos diseñados, ejecutados y

evaluados a la medida de sus empresas. Este proceso recibe los nombres de “inducción
general” o “socialización organizacional”.

indican que hay que hacerlo para adaptar y ajustar al nuevo empleado a la organización,
para minimizar sus temores y ansiedades, y para ir generando rápidamente sentido de
gratitud y pertenencia, de esta forma se logragá su contribución inmediata y efectiva.

Es imprescindible que la organización diseñe, en la etapa de recibimiento, un “proceso de

socialización por el cual, el individuo, se adhiera a las normas y valores de la organización”
y explican claramente que es preciso hacerlo porque “la organización ha invertido tiempo y
dinero en el diseño y la implantación de una dotación eficaz, y tiene interés en asegurar la
integración armoniosa de los nuevos empleados”. Así mismo, indican que el período de
llegada es “relativamente estresante” y que por ello hay que orientar bien a los debutantes,
quienes al “llegar al puesto de trabajo, deben habituarse a los comportamientos requeridos
para cumplir nuevas tareas y asumir nuevos roles”

organización más eficiente: “Para retener y maximizar los recursos humanos que con tanto
cuidado se han seleccionado, las empresas deben prestar especial atención a su
socialización”, advierten los autores, y señalan además la “necesidad de seguir un método
minucioso y sistemático si queremos que se conviertan en trabajadores eficientes”

Definen la inducción general como “el proceso mediante el cual, los nuevos empleados son
integrados en la empresa, en su unidad y en su puesto de trabajo”, y precisan que hay que
“decirles a los empleados lo que se espera de ellos en su puesto, ayudándoles a superar
las tensiones de la transición

b. cuál es la meta del departamento del talento Humano?

Por otra parte, Cane (1997), desde su experiencia en la consultoría de empresas, y en su

propuesta de “creación de un programa de recursos humanos para ganar competitividad y
rentabilidad” advierte que una vez seleccionado el nuevo empleado, las organizaciones
saben que deben introducirlo al puesto de trabajo y entienden como requerimiento
fundamental que aquél comience desde el principio a ser una persona productiva; así,
entonces, se considera importante brindarle la orientación básica para que vaya generando
su sentido de compromiso con la empresa.

c. Según CANE (1997) la inducción es?. De forma individual. Este será

socializado en la formación.

La inducción es el primer paso para lograr un compromiso duradero, el objetivo primordial

de un programa de inducción consiste en fomentar un pensamiento positivo en los nuevos
miembros del personal. Los programas tradicionales de inducción son un medio de dar
información a los nuevos miembros de la organización o una manera de integrar a las
personas, de modo que se transformen en una parte productiva de la fuerza laboral, tanto
como sea posible.