INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALVERNIA

AÑO LECTIVO
Trabajo en casa 2021

Nombre del profesor(a): Stella del Rocío Mena Unigarro Guía No: 1
Asignatura: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado: Novenos
Nombre del estudiante: _____________________________________ Periodo: III
Fecha de entrega del trabajo del estudiante: 24 de septiembre de 2021
Tema: GENÉTICA

Motivación

Puerto Asís, biodiverso.

El municipio de Puerto Asís se caracteriza por su gran diversidad

de animales y plantas, destacando especies vegetales de
importancia agrícola que se cultivan en distintas veredas de
nuestro territorio y especialmente dentro de las comunidades
indígenas.

Estas especies vegetales nativas,

en otros lugares del país y del
mundo son denominadas como
“exóticas”, y son apetecidas por su
gran valor medicinal, comestible y cosmético, lo que las convierte en
productos de gran interés para la exportación, especialmente por Europa y
Estados Unidos.

Por esta razón, habitantes emprendedores del municipio, han iniciado

distintos proyectos para el cultivo y transformación de estos productos
agrícolas, los cuales se ofertan permanentemente en los mercados
campesinos y se venden a excelentes precios, promoviendo de esta
manera el desarrollo económico del municipio y destacando la gran labor de
nuestros campesinos Asisenses.

ACTIVIDAD 1

A. Con el fin de que conozcas la diversidad de productos agrícolas que

se producen en Puerto Asís, tu tarea consiste en investigar sobre 5
especies vegetales nativas de tu región, de preferencia frutales,
tubérculos, hortalizas y palmas, y con esa información elaborar una
ficha descriptiva que contenga los siguientes elementos:
 Nombre común y nombre científico
 Imagen de la especie
 Descripción de sus características
 Cultivo
 Propiedades y usos

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Explicación del tema

LA GENÉTICA

GENETICA: Es la ciencia de la herencia biologica , estudia los caracteres

que existen en los organismos y la forma como estos se transmiten de una
generación a otra. Gregorio Mendel realizo una investigacion sobre la
herencia, experimentó con guisantes y describio el termino factor
hereditario sustituido actualmente por GENES.

Los genes ocupan un lugar especifico en el cromosoma, al cual se le

denomina LOCUS. Los cromosomas homologos es decir idénticos tienen los mismos genes, que ocupan el
mismo locus. Estos genes tienen identicas secuencias de nucleotidos, cuando estas secuencias varian dan
como resultado formas alternantes del gen llamadas ALELOS.

Mendel cultivo variedades de guisantes con diferentes

caracteristicas que se presentan en dos formas. Llamo
DOMINANTES a las caracteristicas que se manifiestan
en la primera generacion, obtenida de un cruce entre
organismos que exhiben formas alternas para una
misma caracteristica, asi mismo llamo RECESIVO a los
caracteres que no se maifiestan en la primera
generacion pero si en la segunda. Los genes dominante
se simbolizan con letras mayúsculas y los recesivos con
minusculas de la misma letra. Aquellos organismos que
tienen dos genes dominates ocupando el mismso locus
se llaman HOMOCIGOTOS para la caracteristica
regulada por ese gen. Tambien se considera
HOMOCIGOTO a aquellos individuos que tienen dos
genes recesivos. Una planta de guisante que tenga el
gen A, en el mismo locus de croosomas homologos es
homocigoto para el gen dominate y se simboliza AA.
Una planta que tenga el gen a, en el mismo locus de cromosomas homologos, sera homocigotica para el
gen recesivo y se simboliza aa.

Cuando los alelos de un gen en cromosomas

homologos son diferentes se dice que el
organismo es HETEROCIGOTO y se
simboliza como Aa. Mendel inicialmente
estudio la herencia de un solo carácter, al cual
llamo MONOHIBRIDO. Cruzo dos
progenitores a la que llamo PARENTAL 1 y a
sus descendientes la generacion F1, si estos
se cruzaban originan descendientes o la
segunda generación F2, y asi sucesivamente.
Cruzó plantas con semillas lisas con plantas
con semillas rugosas. Todas las semillas
resultaron lisas. Posteriormente planto estas
semillas y las autofecundó y recogio 7324
semillas en total: 5474 lisas y 1850 rugosas.
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Al cruzar flores de color violeta con flores blancas obtuvo mayor cantidad de flores violeta (rasgo dominante)
y en menor frecuencia flores blancas (rasgo recesivos).

JOHANNSEN acuñó el termino GENOTIPO al conjunto de genes que contiene un organismo heredado de
sus prognitores.(la mitad del padre y la mitad de la madre). Asimismo acuño el termino FENOTIPO para
referirse a la manifestación externa del genotipo, es decir, la suma de los caracterese observables en un
individuo. El fenotipo es el resultado de la interacción entre el genotipo y el ambiente.

ACTIVIDAD 2
1. Defina los siguientes terminos: genetica, ADN, gen, genotipo, fenotipo, parental 1, filial1, locus,
alelo, homocigoto, heterocigoto, dominante, recesivo, cruce monohibrido.

2. De las siguientes caracteristicas usadas por Mendel para su experimentación, determine cuales
son dominantes y cuales son recesivas. Asigne a cada una de ellas las letras correspondientes: Flor
purpura, planta enana, Vaina verde, Vaina contraida, semilla lisa.

3. El gráfico muestra el cruce de dos plantas con flores (P1)

a. ¿Qué caracteristica se va a cruzar?

b. ¿Qué caracteristica se obtiene en la F1, es decir en los

descendientes de los padres (generación P)?

c. Al cuzar dos individuos de la F1, en la F2 se obtienen 4

individuos, ¿que caracteristicas presentan?

d. ¿Cual es la caracteristica dominante? ¿Por qué? y ¿Cuál es la

caracteristica recesiva? ¿Por qué?

4. Otra característica con la cual experimento Mendel es la

posición de las flores, estas se pueden ubicar en la uniones de
las hojas (axial), o en las puntas de las ramas ( terminal)

a. El gen G representa planta con flores axiales por lo tanto el gen g

representa________________________________.

b. El padre tiene los genes GG y por lo tanto es_______________.

c. La madre tiene los genes gg y por lo tanto es ______________.

d. ¿ Los descendientes exhiben los genes dominantes o recesivos?

5. Cuando observamos el parecido de un recién nacido con sus familiares y se dicen frases como
“es la viva imagen de su abuelo”, ¿se está haciendo referencia a su genotipo o fenotipo?

6. ¿Es posible que dos personas tengan el mismo fenotipo y distinto genotipo?

7. Algunos caracteres humanos estan regulados por un solo gen y por lo tanto nos permiten ver de
forma sencilla la expresion de genes. En tu familia o en tu grupo de compañeros identifica los siguientes
rasgos:

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a. Elabora una tabla de resultados identificando
los rasgos dominantes y recesivos de tu familia
o de tus compañeros de salón.

b. Elabore un gráfico de barras que muestre los

resultados.