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MONOHIBRIDISMO

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Colegio Trinity School Teacher: Eduardo Alfaro Espinoza Ciencias - Biología

GUÍA DE TRABAJO – 2DO MEDIO: HERENCIA MENDELIANA Nombre:………………………………………..…………………….…………............………………..…………………………………………………………………………. Fecha: ………………………………….. Aprendizajes Esperados: Los alumnos y alumnas saben y entienden:  Las bases de la herencia apreciando su significado para explicar la reproducción conservativa del plan fundamental de los organismos  Como resolver problemas genéticos simples y su aplicación en el cruzamiento dirigido a actividades productivas.

Actividad 1: Antes de comenzar… Antes de ejercitar, es necesario reconocer ciertos conceptos básicos importantes en el desarrollo de ejercicios genéticos. Para esto, realice una búsqueda de definiciones, en su texto de biología, sobre los siguientes conceptos: Locus – Homocigoto o Línea Pura – Heterocigoto o Hibrido – Gameto – Cigoto. Anote los resultados de su indagación en su cuaderno.

Esquemas de genética:  Cruzamiento o Cruce: Simboliza la unión sexual de una pareja y la descendencia probable. Se indican fenotipos y genotipos de los padres y el genotipo de los gametos que produce cada uno. Luego se obtienen las combinaciones posibles entre los gametos del padre y la madre y los hijos resultantes con sus genotipos, fenotipos y sus porcentajes.  Cuadro de Punnett: Al igual que el cruzamiento, simboliza la unión sexual entre los progenitores y su descendencia probable. Se utiliza cuando la obtención de los genotipos de los hijos no es tan sencilla al tener muchos gametos posibles. En la primera columna se colocan los gametos de un progenitor y en la primera fila, los del otro progenitor, y en las casillas, los genotipos de los hijos obtenidos. Los porcentajes de los fenotipos y genotipos obtenidos se pueden poner aparte.

1er Experimento Mendeliano: Cruzamiento Monohibrido

El primer experimento realizado por Mendel consistió en el cruzamiento dirigido de dos plantas Homocigotas (Líneas Puras) para un mismo carácter. Este tipo de cruzamiento se denomina Cruzamiento Monohíbrido. Por ejemplo, escogió el carácter “color de semilla”, que podía ser verde o amarilla. (Para asegurarse de que una planta era homocigota. Mendel la cruzaba consigo misma y vigilaba que todos sus descendientes fueran iguales a la progenitora).

CRUZAMIENTO MONOHÍBRIDO SEMILLAS AMARILLAS X SEMILLAS VERDES

El resultado del cruzamiento de dos plantas homocigotas para un mismo carácter dio como resultado en la primera generación (F1) plantas híbridas con su genotipo heterocigoto y su fenotipo uniforme. Mendel supuso que en las plantas progenitoras tenían dotación doble o diploide del carácter “color de semilla”: Uno dominante y otro recesivo y que, por lo tanto, los descendientes deberían recibir la mitad de factores hereditarios de cada padre.

Posteriormente, al cruzar entre sí plantas heterocigotas (F1) comprobó que en la segunda generación de descendientes (F2) se obtenía una proporción genotípica de 1AA:2Aa:1aa y una proporción fenotípica de 3 Amarillos: 1 Verde.

En síntesis, los parentales eran individuos “Puros” que presentaban semillas de color amarillo y verde. La F1 solamente produjo arvejas de semillas amarillas. Al realizar el cruce de F1 (Híbridas), que presentaban semillas amarillas, se obtuvo en la F2 mayor cantidad de individuos de semillas amarillas, pero parte de ellas eran verde. El color verde había desaparecido de F1, por lo tanto, Mendel infirió que los individuos F2 llevaban “escondida” esta característica.

PRIMER PRINCIPIO MENDELIANO – Principio de Segregación Se establece a partir de los cruzamientos monohíbridos. Según este principio, los factores de la herencia que informan sobre un mismo carácter segregan de manera equitativa durante el proceso de formación de gametos; es decir, se separan a las células hijas con la misma probabilidad, lo que explica la reaparición de los rasgos recesivos en el segundo cruzamiento.

Actividad 2: Ejercicios Cruzamientos Monohibridos

1.

Se cruzan dos plantas de arveja: una tiene vainas verdes y la otra, vainas amarillas. Las plantas de vainas verdes pertenecen a una F proveniente del cruzamiento de líneas puras distintas para color de vaina. De este nuevo cruzamiento, ¿cuál es la probabilidad de obtener plantas con vainas verdes? ¿qué proporción tendrá fenotipo amarillo? Un par de alelos controlan el color del pelaje en los cobayos, de forma que el alelo dominante N da lugar al color negro y el alelo n al color blanco.¿Qué proporciones feno y genotípicas pueden esperarse en la descendencia de los siguientes cruzamientos :

2.

a) macho homocigótico negro x hembra homocigótica blanca b) macho Nn x hembra nn c) macho y hembra heterocigóticos para el color negro
3. En una camada de cobayos formada por 12 descendientes, ¿cuántos negros y blancos habría si sus progenitores fueran:

a) uno negro y el otro blanco, ambos homocigóticos b) uno negro heterocigótico y el otro blanco c) ambos heterocigóticos

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