Nombre: Gabriel Alberto Cabrera Ramirez.

Matricula: 20131-1272.

Concepto de Psicología del Desarrollo.

La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios

conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende
desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las
diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los
comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, optimizar el desarrollo.

La psicología del desarrollo o evolutiva parte de la consideración de que el desarrollo

humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacción
entre factores biológicamente determinados, físicos y emocionales —como la estatura
o el temperamento—, e influencias ambientales —familia, escuela, religión o cultura.
Los estudios sobre esta interacción se centran en conocer las consecuencias que
tienen ciertas actuaciones durante la vida de las personas (por ejemplo, saber cómo
se comportarán los niños que son maltratados por sus padres cuando ellos mismos
sean padres; estudios realizados parecen indicar que los hijos que han sufrido malos
tratos serán también padres que dañarán a su vez a sus hijos).

Objeto de estudio de la Psicología del desarrollo.

La Psicología del Desarrollo, también denominada Psicología Evolutiva o Psicología

de las Edades, constituye una disciplina científica cuyo objeto de estudio lo
constituyen las regularidades que se producen en el proceso de desarrollo psicológico
del ser humano, en diferentes etapas de su ciclo vital, partiendo de las condiciones
que explican de manera causal este proceso y que permiten la caracterización de sus
diferentes estadios o períodos.

La Psicología del Desarrollo estudia las regularidades del desarrollo psíquico y de la

personalidad, las leyes internas de este proceso, así como las causas que dan lugar a
las principales tendencias y características psicológicas, en sus distintas etapas. Esta
disciplina científica se orienta al estudio de la subjetividad humana, del sujeto
psicológico como individualidad, para establecer aquellas leyes psicológicas
generales, que se expresan, de manera particular e irrepetible, en cada persona.

La Psicología del Desarrollo abarca el estudio de diferentes etapas del desarrollo

humano: el primer año de vida, la edad temprana, la edad preescolar, la edad escolar,
la adolescencia, la juventud y la adultez. En este último caso, se establecen
diferencias entre las etapas del adulto medio y del adulto mayor, esta última también
denominada con el término de tercera edad.

Principios fundamentales de la Psicología del Desarrollo.

Estas son: el principio de diferenciación e integración, el principio de ordenación, el
principio de los períodos críticos y el principio de las diferencias individuales. De igual
manera, existe consenso en aceptar que el desarrollo humano es un proceso
multicausado por factores biológicos, ambientales y cognitivos.

Campos de aplicación de la Psicología del Desarrollo.

La psicología del desarrollo o evolutiva estudia tres campos en el desarrollo y cambios

de conducta que sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos están
en constante interacción y se estudian indisolublemente.

1) Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo.

2) Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender

y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad forman
parte de dicho campo.

3) Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia,
amigos...entre otros, así como el desarrollo de principios morales y éticos o filosóficos
culturales.

Elementos que intervienen en el Desarrollo Humano.

En esta línea el PNUD ha diseñado un Índice de Desarrollo Humano (IDH), que
incluye tres componentes básicos: la esperanza de vida, la tasa de alfabetismo y de
escolaridad y el ingreso per capita.

La Psicología del Desarrollo como ciencia auxiliar de la educación.

El estudio del desarrollo puede definir como los cambios que ocurren en las personas
así como las características estables logradas a lo largo de su vida. Esta disciplina
comenzó por tratar de entender al niño, dejando subyacente la idea de que una
personase termina de desarrollar en algún momento de su vida, es decir no crece
más. Una idea de continuidad del desarrollo fue posterior y se postula que las
personas estamos en un proceso permanente de desarrollo.

La "Psicología auxiliar educativa está basada en la capacidad del individuo de pensar,

sentir y llevar a cabo acciones y además estudia los cambios debido a la maduración,
tomando en cuenta las variables psicológicas del sujeto y el contexto. En proceso
el proceso educativo guarda relación recíproca que se establece entre el educador y
el educando. Debe considerar el aprendizaje del individuo como una acción
intrapersonal, pero que incluye factores sociales, culturales, disciplinares y de
contexto.