NOMBRE: RUTH ESTHER GOMEZ FABIAN

MATRICULA: 21-SPSS-1-239
MASTERIA : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MAESTRA: YUDELKA ALTAGRACIA ARACENA
Que es el Desarrollo humano
El estudio del desarrollo humano intenta describir, explicar ,predecir , y modificar el
comportamiento. La científicos del desarrollo estudian los cambios cuantitativo y
cualitativo así como la estabilidad en el campos físico, cognitivo y psicológico. El
desarrollo humano es en estudio científico Del proceso de cambio y la estabilidad que
afecta a la persona. La investigación del desarrollo tiene aplicaciones importantes en varios
Campo a medida que los investigadores se han interesado en estudiar el desarrollo durante
la adultez el desarrollo de ciclo vital se ha convertido en un campo de estudio el estudio del
desarrollo humana pretende describir, explicar, predecir, y cuando es apropiado intervenir
en el desarrollo. Los estudio del desarrollo humano utilizan disciplina como la psicología y
psiquiatría sociología antropología biología y genética ciencia de la familia educación
historia fisiología y medicina. Los método para estudiar desarrollo humano involucran el
uso de avance tecnológicos. El estudio de desarrollo Humano Conceptos básicos Los
científicos desarrollos humano estudian el cambio y la estabilidad en todos ámbito del
desarrollo Durante ciclo Vital .Los tres principales ámbito del desarrollo son el físico el
Cognoscitivo y el psicosocial cada uno influye en los otros. También podemos decir el
concepto de la Etapa del desarrollo es un constructo social. en este libro del ciclo Vital se
divide en 8 etapas Prenatal, infancia niñez temprana niñez media, adolescencia adultez
tardía En cada etapa la persona Tienen las necesidades y tareas de desarrollo característica

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y ETAPAS DEL l DESARROLLO

Todas las personas cambiamos a lo largo de nuestra vida y la psicología evolutiva o del
desarrollo trata de explicar los cambios que tienen lugar en las personas a lo largo del
tiempo a medida que cumplen años. Es decir, la psicología evolutiva estudia la
transformación que afectan a las personas como consecuencia del paso del tiempo y por
factores como la herencia o el entorno de cada uno. La teoría del desarrollo humano supone
un proceso en el que podemos destacar los siguientes hitos:
 Descripción de los cambios que se producen en un área de conducta o de
actividad psicológica.
 Descripción de los cambios que se producen en el cerebro.
 Explicación del desarrollo que se ha descrito.
 
Evolución histórica de la psicología evolutiva
En la historia de la psicología evolutiva podemos distinguir 3 etapas que son las siguientes:
 Inicios: siglo XVIII y principios del XIX. Es este periodo aparecen numerosos
estudios sobre niños y el hito más importante fue la publicación de “El origen de las
 especies” de Charles Darwin que supuso un cambio en la concepción de la
evolución del hombre.
 La psicología evolutiva se convierte en disciplina independiente. La psicología
evolutiva se desarrolló sobre todo en Estados Unidos donde se realizaron estudios
sobre la medida de la inteligencia y se crearon centros de investigación.
 Desarrollo de la psicología evolutiva. Se revisan las teorías existentes y se
elaboran nuevas teorías.
Las etapas del desarrollo humano
En base a los estudios del psicólogo estadounidense Erik Erikson se pueden distinguir ocho
etapas básicas en el desarrollo de una persona, dichas etapas son las siguientes:
 Etapa prenatal. Comprende desde la concepción hasta el parto. Es el momento en
el que se forman los órganos y la estructura corporal básica. Se trata de un momento
en el que el ser humano es muy vulnerable a las influencias ambientales.
 Etapa de la niñez. Es la comprendida entre el nacimiento y los tres años. Se
caracteriza por ser la fase en la que se comienzan a controlar los esfínteres y los
músculos. En niño es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido.
 Primera infancia. Desde los 3 a los 6 años. Los niños comienzan a relacionarse
entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza, aumentan el autocontrol y
comienzan a ser más independientes y a tener un comportamiento más egocéntrico.
 Infancia intermedia. Desde los 6 a los 12 años. Los niños comienzan a pensar de
forma lógica y disminuye el egocentrismo, se desarrolla el lenguaje y la memoria.
Es el momento en el que se crea la autoestima y el crecimiento físico comienza a ser
más lento.
 Adolescencia. De los 12 a los 20 años. Es una etapa en la que se producen cambios
físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la búsqueda de una identidad propia.
 Etapa adulta temprana. Entre los 20 y los 40 años. En esta etapa de la vida
muchas personas se casan y tienen hijos. Se desarrolla del todo la identidad propia y
la capacidad intelectual se convierte en algo más complejo.
 Edad adulta intermedia. Entre los 40 y los 60 años. Es el momento en el que
muchas personas se replantean el sentido de la vida y comienzan a sentir los
primeros deterioros en la salud física.
 Edad adulta tardía. Comprende desde los 65 años en adelante. La mayor parte de
las personas siguen teniendo buena salud física y mental, aunque poco a poco
decaen. Se produce una aceptación del fin de la vida.

 INTRODUCCIÓN
El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los seres humanos
desde el momento de la concepción y hasta su muerte y se le denomina «desarrollo del
ciclo vital».[1] Este proceso afecta todos los hábitos de la vida pero los tres principales son
el físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico incluye el crecimiento del
cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades sensoriales y de las habilidades
motrices y en general la salud del cuerpo. El aspecto cognoscitivo incluye la mayoría de los
procesos psicológicos básicos y superiores (aprendizaje, memoria, atención, lenguaje,
razonamiento, pensamiento y creatividad). El hábito psicosocial por su parte agrupa las
emociones, la personalidad y las relaciones sociales.[2]
El estudio del desarrollo del ciclo vital se basa en siete principios fundamentales que le
sirven de marco teórico. Estos principios son:

1. El desarrollo es perpetuo. Es un cambio que ocurre a lo largo de la vida de una

persona.
2. El desarrollo es multidimensional. Múltiples aspectos biológicos, psicológicos y
sociales interactúan en formas y ritmos distintos.
3. El desarrollo es multidireccional. Mientras algunas capacidades o características se
incrementan, otras se reducen.
4. El desarrollo es plástico. El ser humano puede cambiar sus capacidades y conductas
en cualquier momento de su desarrollo.
5. El desarrollo es contextual. Los aspectos ambientales y biológicos influyen en el
individuo.
6. La influencia relativa de la biología y la cultura son variables. Ambas son factores
importantes pero su influencia es variable en las distintas etapas de la vida.
7. El desarrollo implica cambios en la distribución de recursos. Cada etapa del
desarrollo requiere una asignación diferente de recursos para adquirir, desarrollar y
conservar capacidades.
conclusión del desarrollo humano
1. 1. CONCLUSIÓN DEL DESARROLLO HUMANO. El Desarrollo del ser humano
Son aquellos cambios y continuidad que atraviesa a lo largo de su ciclo vital el ser
humano, son las etapas que se debe vivir como persona, desde la concepción se va
desarrollando, hasta llegar a la muerte, es un camino largo que pasa la persona. El
desarrollo es físico y mental, físico por el cuerpo ya que al nacer es un bebe,
después pasa a su niñez, adolescencia, edad adulta va cambiando su talla, peso y su
apariencia, mental por que va desarrollando funciones como son el pensar, razonar
sobre algún problema, puede tomar decisiones personales, laborales, entre otras.
Como persona al irse desarrollando va adquiriendo conocimientos, recuerdos ya
sean buenas o malos que se tienen presente, esto es en caso de que la persona se
desarrolle adecuadamente, en ocasiones las persona sufre de algún desequilibrio que
se ve afectado en su desarrollo, no puede llegar a ser una persona que en lo físico
obtenga un cuerpo adecuado y en lo mental no desarrolla sus habilidades de razonar
y reconoce los acontecimientos que pasa como todos los seres humanos, a veces
llegan a vivir en su niñez cuando ya se una persona adulta. En el desarrollo humano
se ve asociado con los factores familiares, sociales, religiosos y educativos, esto
afecta a la persona en su desarrollo como las desviaciones de conducta, día a día el
ser humano atraviesa cambio en su persona, el carácter es un cambio que se da a lo
largo de lo vivido que los factores sociales, educativos, familiares entre otros han
ido ayudando a la formación de esta todo los cambios, el desarrollo como persona
es muy importante a lo largo de la vida.