Taller 2 psicología

MAURICIO MORALES ZAMBRANO IVON CATHERINE SANCHEZ MEDINA

1. ¿Qué es la Psicología Evolutiva o del desarrollo humano?

A lo largo de nuestra vida experimentamos una serie de cambios a nivel físico,

cognitivo y emocional. La psicología evolutiva o del desarrollo humano es una rama
que se encarga de explicar todas estas modificaciones, aporta fundamentos teóricos
del desarrollo humano, define variables externas e internas que intervienen, a la vez
acorta estos periodos críticos principalmente en la infancia, adolescencia y el proceso
evolutivo.
Factores que influyen el desarrollo evolutivo
 La edad, el crecimiento físico y la maduración neurológica.
 El entorno social y cultural al que pertenece el individuo así como la
interacción con los otros dentro y fuera del seno de la familia.
 La propia historia del individuo y sus rasgos de personalidad.
 El aprendizaje tanto en contextos informales como el escolar
Es decir la psicología evolutiva estudia la transformación que afectan las a las personas
como consecuencia del paso del tiempo y por factores como la herencia o el entorno de
cada uno. La teoría el desarrollo humano supone o proceso en el que podemos destacar:
 Descripción de los cambios que se producen en un área de conducta o de
actividad psicológica.
 Descripción de los cambios que se producen en el cerebro
 Explicación del desarrollo que han descrito

Evolución histórica de la psicología evolutiva

En la historia de la psicología evolutiva se distinguen 3 etapas

 Inicios del siglo XVIII y principios del siglo XIX: en este periodo aparecen
numerosos estudios sobre niños y el hito mas importante fue la publicación de
libro el origen de las especies por Charles Darwin que supuso un cambio en
la concepción de la evolución del hombre.
 La psicología evolutiva se convierte en disciplina independiente: la
psicología evolutiva se desarrolló sobre todo en estados unidos y se
realizaron estudios sobre la medida de la inteligencia y se crearon centros de
investigación
 Desarrollo de la psicología evolutiva: se revisan las teorías existentes y se
elaboran nuevas teorías
 2. ¿Qué es desarrollo para los Psicólogos?

Tiene como objetivo el estudio científico de los cambios de la estabilidad de la persona a

lo largo de todo el ciclo vital, desde la fecundación hasta la muerte.
Al tratarse de un campo profesional y académico y académico tan amplio, proporciona
múltiples beneficios orientados a mejorar la intervención social, la atención en salud
mental e incluso la educación.
 Promueve el desarrollo humano: el desarrollo humano es un concepto que
hace referencia al bienestar de las personas y a la capacidad de las mismas
de adaptarse a su entorno y de ser competitivas, felices y participativas en el
mismo
 Predice el comportamiento: la psicología del desarrollo logra predecir o
proyectar como será el mismo en el futuro y que cambios podría
experimentar. También ayuda a vislumbrar como podría reaccionar los
miembros de una comunidad ante determinados estímulos y situaciones.
 Ayuda a mejorar los procesos de enseñanza: es muy útil para identificar
los procesos psicológicos que se desarrollan durante la adquisición de
conocimiento y la interacción con entornos académicos formales como la
escuela, la preparatoria y la universidad.

Gracias a esta información, los métodos de educación pueden optimizarse y adaptarse

cada vez más a las características y necesidades de los alumnos

3. ¿Qué campos de la infancia estudia la psicología evolutiva?

Con base a los estudios de psicólogo estadounidense Erik Erikson se pueden distinguir
ocho etapas básicas en el desarrollo de una persona. Dichas etapas son:
 Etapa prenatal: comprende la concepción hasta el parto. Es el momento en
que se forman los órganos y la estructura corporal básica. Se trata de un
momento en el que el ser humano es muy vulnerable a las influencias
ambientales.
 Etapa de la niñez: es la comprometida entre el nascimiento y los tres años.
Se caracteriza por ser la fase en la que se comienza a controlar los esfínteres
y los músculos. En niños es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido.
 Primera infancia: desde los 3 a los 6 años. Los niños comienzan a
relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza,
aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes, a tener
comportamiento más egocéntrico.
 Infancia intermedia: desde los 6 a los 12 años. Los niños comienzan a
pensar de forma de forma lógica y disminuye el egocentrismo. Se desarrolla
el lenguaje y la memoria, es el momento en el que se crea la autoestima y el
crecimiento físico comienza ser mas lento.
 Adolescencia: de los 12 a los 20 años. Es una etapa en la que se producen
cambios físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la búsqueda de
identidad propia.
 Etapa adulta temprana: entre los 20 y los 40 años. Esta etapa de la vida de
muchas personas se casa y tienen hijos. Se desarrolla del todo la identidad
propia y la capacidad intelectual. Se convierte en algo más complejo.
  Edad adulta intermedia: entre los 40 y 60 años. Es el momento en el que
muchas personas se replantean el sentido de la veda y comienzan a sentir los
primeros deterioros de salud física.
 Edad adulta tardía: comprende desde los 65 años en adelante. La mayor
parte de las personas siguen teniendo buena salud física y mental aunque de
a poco decaen. Se produce la aceptación del fin de la vida.

4. ¿Qué es la Psicología Clínica?

La psicología clínica es la rama de la psicología que se encarga de la investigación, la

evolución, el diagnostico, el tratamiento, el pronóstico y la rehabilitación de todas
aquellas cuestiones que afectan a la salud mental y puede generar malestar o
sufrimiento en las personas.
Estudia los elementos que tienen algún tipo de incidencia en los trastornos mentales o
de conducta desadaptativa de las personas con el objetivo de restaurar su equilibrio
psicológico.
Los orígenes de la psicología clínica se remontan a 1896 con Lightner Witmer en las
primeras décadas del siglo XX. Siendo la psicoterapia y el asesoramiento psicológico,
dos de las practicas más importantes de esta disciplina.

5. ¿Cuál es el objetivo del Psicólogo Clínico con sus tratamientos, terapias y

acompañamientos?

El objetivo consiste en descubrir los patrones de conducta que hacen al individuo tener
pensamientos malintencionados o erróneos que le hacen sufrir. Entre estos están las
relaciones toxicas, cambios emocionales, niveles de estrés y ansiedad con el fin de
corregir estos factores, mejorando su estado de ánimo.

6. ¿Cuál es la diferencia entre un Psicólogo Clínico y un Psiquiatra?

Psicólogo clínico
 Los psicólogos clínicos ayudan a personas con problemas de salud mental
sin la necesidad o ayuda de medicamentos, de tal manera que estos
problemas desaparezcan paulatinamente.
 Los psicólogos se centran en la evaluación y tratamiento de problemas de
carácter psicológico, utilizando técnicas de rehabilitación psicológica
que intervienen al afectado de manera externa.
 Su enfoque está ligado a la sociedad, observan problemas de manera mas
global, evalúan las relaciones del individuo con su entorno, experiencias
vividas y emociones que siente.
 Psiquiatra
 El psiquiatra cataloga los trastornos como enfermedades, por lo que receta
medicamentos como parte del tratamiento.
 El psiquiatra comienza diagnosticando enfermedades mentales, priorizando el
tratamiento desde la perspectiva fisiológica, buscando modificaciones en el
cerebro mediante medicamentos
 La psiquiatría no se considera una ciencia social, su enfoque no es tan global
y va enlazado a tratamientos biológicos de enfermedades mentales, tomando
como punto de vista su origen en el sistema endocrino o sistema nervioso

7. ¿Qué es la psicología del consumidor?

Disciplina que estudia los comportamientos del consumidor, la característica que lo

inducen a tomar decisiones regidas por medio de los procesos mentales preestablecidos.
Esto lo comprendemos mediante tres grupos de referencia:
 Primario: se centra en la familia, donde el individuo aprende las pautas de
comportamiento
 Secundario: la amistad y los centros de estudio, donde el contacto con
diferentes grupos puede limitar o ampliar el conocimiento, desarrollo y las
expectativas en el entorno social
 Terciario: se referencia en los medios de comunicación, los lideres de
opinión que de alguna forma marcan pautas y generan expectativas sociales
a seguir.

8. ¿Cuáles son los Factores Psicológicos de Influencia?

Algunos factores que influyen en las decisiones del consumidor son:

 Cultural: lugar al que el individuo pertenece, cultura, nivel socio económico,
tradiciones, su forma de pensar de3ntro de un grupo social.
 Status: factor influyente en la psicología del consumidor, mediante los
medios de comunicación se hace una perspectiva de lo que necesita el
individuo para establecer su modelo de vida, esto genera que los estratos
sociales aspiren a esa forma de vida causada por el consumismo.
 Afectivo: se ajusta a los procesos mentales del individuo, de manera que se
anticipan posibles conflictos con el entorno familiar como en expectativa
propia.
 Necesidad: muestra lo fundamental que es el consumismo de un producto
para la vida cotidiana. Una variante es la necesidad creada de un producto,
que busca formar la exigencia del producto, aunque este no sea de primera
necesidad.
 Masificación: se encuentra en la mente del consumidor, genera la
perspectiva de que el producto u oferta es usado por todos. Busca la decisión
positiva de que el individuo adquiera el producto mediante frases como:
¿usted aún no lo tiene?, ¿Qué espera?
 Innovación o tecnología: crea una percepción de que la tecnología mejora
la calidad de vida haciendo que el individuo se decida a adquirir la comodidad
y bla eficiencia del trabajo.
 Pertenencia: se fundamenta en el egocentrismo del consumidor, demuestra
que para llegar a una posición de status, afectivo o ser parte de un núcleo
social, debe obtener dichos productos para ser aceptado.