PSICOLOGÍA

MINISTERIAL
Fundamentos de la
psicología
Objetivo 1
Definición

«psicología» 
psique, (alma),
y logos, (palabra).
el objeto de estudio de la psicología ha cambiado
desde el alma a la mente,
luego a la conciencia y,
posteriormente, se centró en la conducta.

parte de la conducta y gira en torno a estudiar:

- las motivaciones,
- los valores
- procesos cognitivos más complejos: el lenguaje,
el pensamiento, la creatividad, entre otros.
- Desde la década de 1970–1980 se ha
incrementado significativamente el interés por
estudiar la dinámica y los procesos que se
desencadenan a nivel del sistema familiar y del
subsistema matrimonial y parental.
La psicología es la ciencia que estudia de
forma teórica y práctica los aspectos,
sociales, culturales y biológicos que influyen
en el comportamiento humano, tanto a nivel
individual como social, y el funcionamiento y
desarrollo de la mente humana.
También puede decirse que es la disciplina que
estudia los procesos mentales en sus tres
dimensiones: cognitiva, afectiva y del
comportamiento, a las que se pueden sumar las
dimensiones moral, social y espiritual de la
experiencia humana
La psicología moderna se ha dedicado a recoger
hechos sobre la conducta y la experiencia, y a
organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías
para su comprensión. Estas teorías ayudan a
conocer y explicar el comportamiento de los seres
humanos y en alguna ocasión incluso a predecir
sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre
ellas.
Sub-disciplinas o áreas de especialización de la
Psicología
Las áreas de especialización más conocidas de la
psicología son:
• Psicología Experimental: se ocupa de estudiar
en el laboratorio un conjunto de procesos
psicológicos: la memoria, el aprendizaje, la
percepción, las sensaciones, las emociones,
entre otros.
• Psicología Fisiológica y Psicofarma-Cología:
investiga hasta qué punto la conducta está
determinada por los fenómenos físicos y
químicos que ocurren en el organismo. Se centra
en el estudio del cerebro, el sistema nervioso y la
bioquímica corporal.
• Psicología Comunitaria: se centra en actividades
y programas orientados a incrementar la calidad
de vida de la población y comunidad (grupos
de apoyo emocional, grupos de hipertensos,
grupos de la tercera edad, psicoterapia grupal,
entre otras).
• Psicología del Desarrollo o Evolutiva: estudia los
factores que influyen y determinan la conducta
del ser humano en los distintos períodos o etapas
de su vida, desde la concepción hasta la vejez.
• Psicología Social: investiga la influencia que
ejercen las personas entre sí, la forma en que los
pensamientos y comportamientos de una
persona se ven influidos por otra persona, y las
condiciones que modifican la conducta
individual cuando se está en grupo.
• Psicología Clínica: está orientada a la práctica
de la psicoterapia, técnicas para modificar
algunas de sus conductas y/o creencias
erróneas, en áreas de conflicto interpersonal
(matrimonial, parental, laboral), o con otros
aspectos que generan la percepción de no
contar con una calidad de vida que lo satisface.
• Psicología Laboral: El foco de atención de esta
especialidad son las organizaciones, en las que
colabora para que éstas puedan maximizar el
logro de sus objetivos en el aspecto productivo.
• Psicología Educacional: está centrada en la
aplicación de aquellos principios de la
psicología que pueden facilitar y enriquecer el
proceso de enseñanza-aprendizaje: motivación,
lenguaje, memoria, también tiene que ver con la
vocación, habilidades e intereses.
Finalidad de la Psicología
Describir: representar a alguien o
algo por medio del lenguaje.
Explicar: dar a conocer la causa o
el motivo de algo.
Predecir: Anticipar la ocurrencia de
un comportamiento.
Modificar: de manera científica,
aplicar los conocimientos para
cambiar el comportamiento
humano.
Objetivo e importancia de la Psicología
El objetivo principal de la psicología consiste en
estudiar la conducta del hombre, sus reacciones
instintivas, su afectividad, sus manifestaciones
intelectuales, su carácter, su temperamento, su
personalidad.
la Psicología Ministerial tiene como finalidad brindar
información al creyente sobre las causas de la
conducta humana, y así determinar, con las
herramientas espirituales, las posibles alternativas de
solución a los conflictos que puedan surgir por dichas
conductas.
También nos ayuda en la distinción de un cristiano
maduro y espiritual, que no se deja llevar por los
sentidos, ni deja que su conducta sea producto de
factores medio ambientales, sino que se deja
moldear conforme a la imagen de Dios (Col 3:10;
Rom 12;1-3; Jer 18;6; Gá 5:24-25; Ef 4:13).
Y en la distinción del hombre carnal, o del natural, el
que no ha crucificado su carne, con sus pasiones y
deseos, y caminan dejándose guiar por los sentidos
(Jud 1:19).
Objetivo e importancia de la Psicología
El cristiano se apoya en la psicología para conocer y
describir la conducta humana, pero reconoce la
necesidad espiritual del hombre, así como el hecho
de que muchas de las conductas humanas no son
marcadas por el entorno o por factores biológicos,
sino por influencias de carácter espiritual. Es allí
donde interviene la Teología, para suplir las
herramientas que no provee la ciencia, a través del
conocimiento de la naturaleza humana descrita en la
Biblia, el pecado y la necesidad de la salvación, para
poder “nacer de nuevo” y pasar a ser un nuevo
hombre o una nueva mujer, sin pasado perturbador,
porque el Espíritu Santo ha realizado un efecto
regenerador.
La ciencia no es objetiva, ni absoluta. La
verdad de Dios si lo es. De manera que nos
habló a través de su Hijo de aquello que el
hombre nunca llegaría a conocer. Nos legó la
revelación especial, su Palabra, que suple la
ignorancia en las cosas importantes que al
método científico le está vedado descubrir.
Psicología del Desarrollo
Objetivo 2
La psicología del desarrollo es
la especialidad de la psicología
que estudia los cambios que
experimenta la persona en
diversos ámbitos de su
experiencia, desde el
nacimiento hasta la muerte.
En el estudio del ser humano se reconocen tres
grandes etapas que son:
 la niñez, dura aproximadamente desde el
nacimiento hasta el inicio de la pubertad.
 la adolescencia, dura aproximadamente
desde la pubertad hasta finalizado el
crecimiento físico.
 la edad adulta, dura aproximadamente desde
el comienzo de la independencia personal
hasta la muerte.

cada una de las cuales tiene sus sub-etapas.

Esta área de especialización de la psicología no
se limita solo a estudiar el desarrollo físico del ser
humano, sino que abarca también el aspecto
mental, moral, social y espiritual. En la actualidad
se comprueba la semejanza humana en todo el
mundo y al mismo tiempo se toman muy en
cuenta las diferencias culturales.
¿Cómo se estudia el desarrollo del ser humano?
Existen varias formas de entender el desarrollo.
• La primera es en relación con la edad cronológica.
• Por etapas, lo que hace la diferencia en una
misma persona a través del paso del tiempo está
determinado por los logros o tareas del desarrollo
que las personas alcanzan, lo cual permite que
existan diferencias cualitativas entre una etapa o
fase y la siguiente.
• Una tercera aproximación ubica el desarrollo de la
persona en su contexto social e histórico; pone su
énfasis no en el balance o equilibrio sino en la
contradicción y las crisis, que desde esta
perspectiva son los elementos que impulsan y
catalizan el desarrollo.
¿Qué factores influyen en la formación de la
personalidad?
Se reconoce que los factores que intervienen en la
formación de la personalidad corresponden básicamente
a la herencia y el medio ambiente. La herencia da las
pautas para la maduración, y el medio ambiente provee
la experiencia e instancias de aprendizaje (en el sentido
más amplio). El proceso de maduración ocurre
independiente del ejercicio o la práctica, mientras que el
aprendizaje es posible y se perfecciona basándose en ella.
Un tercer factor que en el curso de los últimos años
también ha sido considerado el incitador de diferencias
interpersonales, es la época o período de la historia que a
la persona le ha correspondido vivir. El cristiano está en
condiciones de añadir un cuarto factor que interviene en
el desarrollo de la persona, el accionar del Espíritu Santo.
Enfoques teóricos del desarrollo humano
A continuación se presentará un resumen que
sintetiza los principales postulados de los
enfoques acerca del desarrollo del ser
humano que más acogida e impacto han
logrado durante el siglo XX.
Identidad y pertenencia
Erikson decía que la tarea principal en la adolescencia
era confrontar la crisis de identidad frente a la confusión
de la identidad de tal modo que el adolescente pueda
convertirse en un adulto con un coherente sentido del yo
y un rol valorado en la sociedad.

Según Erikson la identidad se descubre y construye

conforme uno resuelve tres temas importantes;
•la elección de una ocupación,
•la elección de los valores con los cuales vivir y
•el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria.

Los que resuelven satisfactoriamente esta etapa

desarrollan la virtud de la fidelidad o un sentido de
pertenencia.
Una de las
dimensiones
clasificatorias
principales de la
identidad es el género.
Muy temprano en el
desarrollo de la
identidad personal los
sujetos se piensan en
tanto mujeres y
hombres.
Puntos importantes a considerar sobre la identidad:
•La identidad se construye en la interacción con otros.
•La identidad es una definición socialmente construida
del ser.
•La formación de la identidad implica un proceso de
reconocimiento y valoración de la propia individualidad,
por lo que se asocia muy estrechamente a la autoestima.
 Sentido de Pertenencia

Cuando hablamos de sentido de pertenencia, nos

referimos al sentimiento o la conciencia de formar parte
de un grupo en el que adquirimos modelos de
referencia, que influyen directamente en nuestras
características. Tiene su origen en la familia ya que es
el primer grupo al que pertenecemos.
En sociedades complejas los sujetos suelen tener
sentimientos de pertenencia respecto de una diversidad
de grupos o categorías sociales. Al ir desarrollando
nuestra identidad se va logrando el sentido de
pertenencia a grupos culturales con los cuales se
comparten características comunes. Por tanto, existe
una identidad individual y una identidad social.
El cristiano debe tener sentido de pertenencia en
la Iglesia.
El desarrollo evolutivo desde el punto de vista
cristiano
“De modo que si alguno está en Cristo, nueva
criatura es; las cosas viejas pasaron; he aquí todas
son hechas nuevas” (2ª Co 5:17)
Aun cuando la Psicología se presenta como una
ciencia capaz de describir la conducta humana y
transformarla; debemos precisar y sostener que los
verdaderos cambios de conducta en el hombre
se dan a través del arrepentimiento, producto de
reconocer la naturaleza caída, la condición de
pecado y la necesidad de un salvador. Cuando
se da este proceso, ocurre los que cita el texto de
2ª Co 5:17.
El pasar de muerte a vida y ser una nueva
criatura a través del nuevo nacimiento,
implica que debe existe una nueva
conducta, orientada por una nueva forma
de pensamiento, una nueva concepción
moral y una nueva forma de interacción
social.
En este sentido, podemos definir entonces
que hay niñez espiritual y madurez espiritual;
así como hay conductas propias del hombre
natural, conductas propias del hombre
carnal y conductas propias del hombre
espiritual. (1ª Co 3:1-3; 2:14-15).
A través de la obediencia a la Palabra
podemos someter al hombre carnal, para
llegar a ser un hombre espiritual maduro
(Gá 5:16-25; Ef 4:11-15).

La psicología puede ayudarnos a ver

nuestra conducta; pero solo el Espíritu
Santo puede ayudarnos a perfeccionarla.