PROCONFO

SESIÓN 4:

VELOCIDAD DE DENOMINACIÓN:
Actividades Evocación de imágenes:
La maestra les muestra imágenes para que digan su nombre lo
más deprisa que puedan.

Materiales En la carpeta de velocidad de denominación, están ordenadas

por centros de interés diferentes presentaciones para que cada
maestra seleccione las que le encajen mejor con los temas que
estén trabajando.

CONCIENCIA LÉXICA:
Actividades Composición de oraciones de 3 palabras:
La maestra coloca los pictos: PEPE + BEBE + AGUA y pregunta:
«¿Cómo se llama este niño?». Los alumnos dirán “Pepe”. A
continuación pregunta: «¿Qué hace?». Los alumnos responderán:
«bebe». Por último, «¿Qué es lo que bebe?». Alumnos: «agua». El
maestro/a dice: «Pepe bebe agua». Ahora, contamos los «trocitos»
que hay en lo que hemos dicho, dando palmadas.
Los alumnos que quieran, pueden representar una acción y todos
repiten con palmadas el nombre y lo que hace (Pueden poner la
foto del niño en lugar de la de Pepe y el resto de los pictogramas).
Un alumno elige lo que quiere que haga Pepe y otro elige los
pictogramas y los coloca en la pizarra.
Partiendo de la actividad anterior, los alumnos construirán la frase
con pictogramas. El maestro/a pregunta: «¿cuántos trocitos
tenemos?» y les ayudará a contar para que el alumnado
responda: «tres». A continuación, les pediremos que digan en voz
alta el primer «trocito» (PEPE), el segundo (BEBE) y el tercero
(AGUA).

Materiales Tarjetas impresas del archivo en

power point S4_PROCONFO3.
 PROCONFO
SESIÓN 4-REGISTRO:

SESIONES GRAN GRUPO SESIONES PEQ. GRUPO SESIONES INDIVIDUAL

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