DESARROLLO DE ACTIVIDADES

ORGANIZACIÓN CURRICULAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN / EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Fecha: Lunes 27 de Septiembre

OBJETIVO: El alumno y alumna observaran videos e imágenes variados sobre las funciones de la cabeza (ojos, boca, nariz, orejas).
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: Para iniciar la actividad el alumno o alumna moverá su cuerpo al ritmo de la canción el marinero baila, realizando  Videos
los movimientos que la canción indica. Luego el adulto encargado de la actividad deberá colocar al alumno o alumna  Imágenes
frente a un dispositivo electrónico, donde se encuentre cómodo.
DESARROLLO: El adulto encargado de la actividad mostrara diversos videos e imágenes que muestren como funciona 25 min
los ojos, nariz, boca y orejas. Explicará cuales son las funciones principales de dichas partes y porque es importante Aprox.
cuidarlas, al igual que las consecuencias de no hacerlo.
CIERRE: Al final el adulto le preguntara al alumno o alumna que es lo que más le gusta de escuchar, observar, oler y
probar. Y que fue lo que más le gusto o desagrado de la actividad.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ORGANIZADOR CURRICULAR: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Fecha: Lunes 27 de Septiembre
OBJETIVO: El alumno y alumna moldeara una cabeza con plastilina Play-Doh. Con todos sus elementos.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: Posteriormente, el adulto encargado de la actividad, colocara a la alumna o alumno en su espacio de trabajo,  Masita Play-Doh
donde le proporcionara un poco de masita Play-Doh.
DESARROLLO: El adulto indicara al alumno o alumna que realice una “cabeza”, con ojos, nariz, boca y orejas. El
moldeado debe ser libre, es decir que el alumno o alumna deben plasmar su idea de “cabeza”, sin guía alguna. La alumna 25 min
o alumno deberá señalar las partes de la cabeza solicitadas. Aprox.
CIERRE: Preguntar al alumno o alumna si le gusto su cabeza o no. Al finalizar dejar al alumno o alumna manipular de
forma libre la masita, con la que moldeara lo que el alumno o alumna desee.
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ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL/EDUCACIÓN FÍSICA Fecha: Martes 28 de Septiembre
OBJETIVO: La alumna o alumno conocerá las funciones de los brazos y manos. Y decorara el dibujo de un brazo con mano, utilizando varios materiales.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: Para comenzar la actividad el alumno o alumna moverá su cuerpo al ritmo de la canción “La Patita Lulu” donde  Libreta
moverá su cuerpo siguiendo los movimientos. Posteriormente el adulto encargado de la actividad colocará al alumno en  Tapita
su espacio de trabajo o en otro sitio donde puede realizar la activad libremente.  Pegamento
DESARROLLO: El adulto encargado de la actividad explicara la importancia de los brazos y manos en la vida cotidiana,  Hojas de Revista
esto lo realiza utilizando ejemplos claros, es decir le pedirá al alumno o alumna que realice acciones con sus brazos y 30 min.
manos. Al mismo tiempo le pregunta qué pasaría si no pudiésemos utilizar el brazo o la mano. Aprox.
CIERRE: Luego el adulto llevará al alumno o alumna a su espacio de trabajo donde le proporcionara hojas de revista,
mismas que el alumno o alumna deberá rasgar utilizando su dedo índice y pulgar. Terminado el rasgado el adulto
proporcionara una tapita con pegamento, con la que el alumno o alumna pegara sus papelitos. También le proporcionara
su libreta de trabajo, la cual previamente el adulto dibujara o pegara el material de apoyo, con un brazo y mano.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN CURRICULAR: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Fecha: Martes 28 de Septiembre
OBJETIVO: La alumno o alumno clasificara de entre un numero variado de objetos, cuales son de tamaño grande y tamaño pequeño.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: El adulto encargado de la actividad colocara al niño o niña en un espacio grande y libre donde le proporcionará
diversos juguetes, de tamaños variados.  Juguetes variados
DESARROLLO: Seguidamente el adulto le indicar al alumno o alumna que debe separar los juguetes en dos conjuntos,
en el primer conjunto el alumno colocará los juguetes “grandes” y en el otro conjunto colocará los juguetes “pequeños”. 25 min.
Lo anterior el alumno o alumna lo debe realizar por sí solo, ya que debe reconocer las diferencias entre los tamaños. Aprox.
CIERRE: Al finalizar, el adulto le preguntara a la niña o niño, cuál de los conjuntos tiene los objetos grandes y cuál de los
conjuntos tiene los objetos pequeños. El alumno o la alumna deberán señalar y mencionar cuál de los conjuntos es aquel
por el que le preguntaron. Dejar jugar libremente al alumno o alumna unos minutos.
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ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Fecha: Miércoles 29 de Septiembre
OBJETIVO: El alumno o alumna conocerá las funciones de los pies y las piernas, decorara el dibujo de una pierna con un pie utilizando materiales variados.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: La actividad se iniciara con el alumno o alumna bailando la canción “La Tiritita”, siguiendo realizando los  Música
movimientos que indica la canción.  Videos
DESARROLLO: Seguidamente el adulto encargado de la actividad colocara al alumno o alumna en su lugar de trabajo  Imágenes
y le explicara las funciones de los pies y piernas, mostrando videos e imágenes variados como ejemplo. El adulto realizara  Hoja impresa
 Pintura 30 min.
preguntas como: ¿Crees que es importante tener piernas y pies? ¿Cómo nos moveríamos si no las tuviéramos? ¿Qué
Aprox.
podemos hacer con los pies y piernas?
CIERRE: Al finalizar el adulto encargado de la actividad le proporcionara la hoja de antes proporcionada por la docente,
de una pierna con pie, la cual decorara con pintura del color que el alumno o alumna elija, utilizando su dedo índice.
(Colocar ropa apropiada para la actividad).
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA Fecha: Miércoles 29 de Septiembre
OBJETIVO: El alumno o alumna realizara ejercicios de precisión utilizando solo las piernas y pies.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: El adulto encargado de la actividad colocara al niño o niña en el patio de casa o en lugar amplio, para que logre  Pelota
realizar los ejercicios lo mejor posible. Colocar música de fondo para animar la actividad.  Música
DESARROLLO: El en el piso del patio o del espacio libre; el adulto trazara líneas de varias formas (línea recta, línea en  Líneas (gis, cinta adhesiva)
zigzag, línea cuerva etc.) El alumno o alumna deberá pasar por todas las líneas sin perder el equilibrio, primero caminando
lento y después caminando rápido.
Luego con una pelota trata de derribar botellas o cualquier otro objeto, esto solo utilizando los pies, primero a una 30 min.
distancia corta, con cada derribo de los objetos, la distancia crecerá, es decir que cada que el alumno o alumna derribe Aprox.
los objetos, el adulto encargado de la actividad deberá colocar los objetos más lejos del alumno o alumna.
CIERRE: Al finalizar, preguntar al alumno o alumna que es lo que más le gusto de la actividad. Dejar jugar libremente al
alumno o alumna con su pelota.
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ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL/LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha: Jueves 30 de Septiembre
OBJETIVO: La alumna o alumno conocerá los riesgos que existen que puede dañar nuestro cuerpo, observando un video y platicando sobre el tema.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: El adulto encargado de la actividad colocara al alumno o alumna en un lugar cómodo frente a un dispositivo  Imágenes
electrónico (computadora, celular, Tablet). Donde observara el video de “Acciones para Cuidar mi Cuerpo”.  Videos
DESARROLLO: Con ayuda del video el adulto explicar al alumno o alumna la importancia de cuidar nuestro cuerpo,  Medio Electrónico
25 min.
platicar de los riesgos que existen. El objetivo de esta actividad es que el alumno o alumna comprenda que su cuerpo
Aprox.
es suyo y que tiene la responsabilidad de cuidarlo de todo los males.
CIERRE: El adulto preguntara al alumno o alumna si comprendió la importancia de cuidar su cuerpo, de no ser así es
necesario reforzar la información.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL/ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN/ARTES Fecha: Jueves 30 de Septiembre
OBJETIVO: La alumna o alumno decorara su silueta previamente marcada sobre papel, colocando todos los elementos que caracterizan al alumno o alumna.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: El adulto encargado de la actividad, marcara la silueta del alumno en un papel boon o craf, de modo que se  Papel crepe
marque todo el contorno del alumno o alumna (de pies a cabeza).  Crayones
DESARROLLO: Terminada la silueta, el adulto le proporcionara al alumno materiales variados (papel crepe, pinturas,  Pintura
crayones, estambre, etc.), con los cuales el alumno o alumna decora su silueta con sus propias características,  Estambre
30 min.
colocándole cabello, nariz, orejas, boca, ojos. La vestirá como si del mismo alumno o alumna se tratara, utilizando los Aprox.
materiales ya mencionados, o algunos otros. Todo lo anterior con la guía y cuidado del adulto encargado de la actividad.
CIERRE: Al finalizar el adulto le pregunta si su dibujo se parece al alumno o alumna. Y si le gusto la actividad o no la
actividad.
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ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA Fecha: Viernes 01 de Octubre
OBJETIVO: El alumno o alumna moverá su cuerpo con ejercicios variados utilizando solo brazos y manos.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: En un lugar libre en el patio o casa, donde el alumno o alumna pueda moverse libremente, bailara en compañía
del adulto encargado de la actividad la canción “Baby Shark”.  Música
DESARROLLO: Seguidamente el alumno o alumna realizara ejercicios utilizando sus brazos, primero lanzara una pelota  Pelota
y las atrapara, luego la misma pelota la rodara utilizando sus manos. Luego con ayuda del adulto encargado de la 25 min
actividad, lanzara la pelota para que el alumno o alumna la atrape a una distancia corta en un principio y posteriormente Aprox.
a una distancia más lejana para que la actividad suba de nivel. (Colocar música de fondo para animar la actividad).
CIERRE: Al finalizar la actividad, el adulto preguntara al niño o niña que fue lo que más le agrado de los ejercicios.
Dejar al alumno o alumna lanzar libremente la pelota, cuidando que el pequeño o pequeña no se haga daño.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA Fecha: Viernes 01 de Octubre
OBJETIVO: El alumno o alumna moverá su cuerpo realizando ejercicios con las piernas y pies.
DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO
INICIO: Siguiendo con las actividades físicas, el adulto indicara el cambio de ejercicios; ahora deberán realizarse  Bocina
utilizando solo las piernas. Colocar música de fondo para ambientar la actividad.  Música
DESARROLLO: En el patio de casa, el adulto marcara una línea recta, la cual deberá saltar el alumno con ambos pies
juntos, también la deberá saltar de lado. Repetir el ejercicio dos veces.
25 min
Después el alumno o alumna correrá a su velocidad máxima, de un punto a otro. Esto lo realizara con la supervisión de Aprox.
un adulto para evitar algún accidente.
CIERRE: Al finalizar el adulto felicitara al niño o niña por el buen trabajo realizado y le pregunta si la actividad fue de su
agrado. Y dejara jugar libremente al niño o niña algunos minutos.
La felicitación será extensiva, por todas las actividades realizadas durante la semana.